聯招校長推薦計劃形同虛設？
學術成績稍遜，但在體育、音樂、社會服務等非學術範疇有突出表現的學生，可通過大學聯招校長推薦計劃，獲較大機會升讀大學。(資料圖片)
學術成績稍遜，但在體育、音樂、社會服務等非學術範疇有突出表現的學生，可通過大學聯招校長推薦計劃，獲較大機會升讀大學，惟統計數據反映，近年中學參與計劃的意欲有遞減趨勢。有中學校長反映，大學收生始終偏重學術成績，計劃下學生僅獲一、兩分「優惠」，幫助甚微，為怕給予學生「假希望」，有中學甚至寧願放棄推薦，無奈走回頭路力谷學生成績。有升學顧問則分析，部分學生即使課外活動表現卓越，卻未必達到文憑試「三三二二」的入讀大學門檻，建議增加校長推薦計劃的收生彈性，容許學系酌情收生，令計劃達致應有成效。
根據大學聯招處資料，今年參與校長推薦計劃的中學共四百四十六所，合共推薦了一千五百七十五名學生，兩者均較六年前減少，後者減幅達三百人。同時，今年平均每所中學推薦三點五人，較六年前平均每校推薦四人，數字有所下跌。有中學校長反映，校長推薦計劃對學生入讀大學的幫助未及預期，以致學校對計劃的踴躍程度隨年下降。
香港中學校長會前主席李雪英形容，成績優秀的學生不必倚賴校長推薦，基本已能入讀大學；而學術成績較普通的學生，校長推薦計劃對他們而言則作用有限，不足以扭轉局面，令學位「失而復得」，「很多時候只是（在學系最終遴選時）加兩分，都有小小幫助，但不太明顯。」
有校長表示，沒有學生因獲校長推薦後，由原本未獲取錄，變成得到入學機會。(資料圖片)
歎「咁多年未試過成功」
即使計劃對部分成績「摱車邊」的學生或較關鍵，惟李雪英指出，這些學生的數量並不多，學校事前要衡量哪些學生值得推薦，亦不容易。曾任嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學校長的她直言，該校從沒有學生因獲校長推薦後，由原本未獲取錄，變成得到入學機會。
同樣零成功個案的還有廠商會中學，該校校長麥耀光認同，較弱勢的中學學生成績本身已非標青，即使獲校長推薦，文憑試成績亦要達到「三三二二」的大學收生門檻，也要與其他同獲推薦、選報同一學系的學生競爭，成功率微乎其微，「要不本身成績已經達入學要求，否則推薦後才入到大學的，（該校）咁多年來也未試過。」
偏離設立原意變「保險」
計劃推行至今已近二十年，李雪英更認為，實際運作起來與設立原意已有偏頗。部分學校視校長推薦計劃為高材生的「另類保險」，一旦學生考試失手，亦可借助校長推薦計劃挽回學位，「似是買個保險，多於另闢途徑，吸納有特別才能的學生。」
匯知中學校長張志文則指出，大學學系考慮是否取錄學生時，始終較着重文憑試成績，校長推薦計劃的佔分比重並不透明，「話就話會考慮藝術、體育等其他範疇，但不知佔幾多百分比。」獅子會中學校長林日豐亦相信，若學系取錄較多學術成績稍遜的校長推薦學生，有可能拉低收生平均分，不但影響日後收生質素，亦有礙學系向大學爭取更多資源，故學系取錄校長推薦學生的意欲並不高，「兩所不同大學的同一學系，一個收三十分，一個只收二十八分，外界的觀感已不同，所以學系也不會輕言接受。」
聯招校長推薦計劃成功率低。(資料圖片)
推薦落空 往後不再參加
張志文得悉，有學校見校長推薦計劃作用不大，寧願全力催谷學生學術成績，放棄推薦名額，「有學校見成效甚微，索性放棄，幾個名額也填不滿。」林日豐亦不諱言，有學校早年曾推薦學生後落空，其後已不再熱衷於推薦學生，「無謂給了學生一個false hope（假希望），最終提名了他卻不成功，好像否定了他。」他以自己學校為例，該校數年前讓學生自薦參與計劃，惟反應未見熱烈，估計是學生見師兄師姐過往的成功率不高，故此對計劃卻步。
學友社學生輔導中心總幹事吳寶城分析指，校長推薦計劃在學生身上的效用，在高考年代較文憑試年代顯著。他解釋，應考文憑試的學生要入讀大學，中英文科必須達第三級或以上成績，「文憑試中文科只有一半學生考到第三級或以上，相比高考年代中化科及格率達八、九成，現時學生即使獲推薦，很多人也被這門檻絆腳。」
大學收生側重學術成績，令校長推薦學生成功獲取錄的機率甚低，固然令學校反應漸趨冷淡。(資料圖片)
倡跳出「三三二二二」框架
他建議大學聯招處提高校長推薦計劃的收生彈性，容許學系跳出「三三二二」的框架，只要獲推薦的學生成績總分達一定數目，學系亦可酌情取錄，「例如獲推薦的學生在數學、科學範疇有突出表現，選報STEM相關學系，即使中英文成績未達標，也可考慮取錄，讓收生更多元化。」
大學收生側重學術成績，令校長推薦學生成功獲取錄的機率甚低，固然令學校反應漸趨冷淡，每校推薦名額受學生人數所限，亦令整體獲推薦的人數下跌。李求恩紀念中學校長賴炳華指出，每所學校校長可推薦的學生名額由大學聯招處決定，標準與該校中六學生人數掛鈎，平均約為每班一個名額，估計校長推薦學生人數下跌，與全港中學生人數減少有關。
聖貞德中學近年應考文憑試的學生人數有所下降，故可獲分配的校長推薦名額亦因而減少。該校助理校長馮德全認為，大學聯招處應增加每所學校可推薦的學生名額，「不要咁孤寒，增加一點，學生獲推薦亦是一種肯定和表揚。」
