董玉娣中學英華小學技壓群雄 中國歷史問答比賽蟬聯冠軍

考盡同學仔對華夏五千年文明的認識！

「中國歷史校際精英問答比賽」總決賽於5 月18日舉行，經過激烈角逐，保良局董玉娣中學、英華小學最終技壓群雄，分別奪得中、小學組的冠軍，成功蟬聯。

今屆比賽的參與規模和激烈程度，都為歴屆之冠

由香港高昇基金贊助，《巴士的報》主辦，《星島日報》作媒體夥伴﹐本屆已是第六屆，今屆高手如林，比賽的參與規模、整體水平、激烈程度，都為歴屆之冠。

今屆比賽的參與規模和激烈程度，都為歴屆之冠

經過逾百間中、小學在數個月的淘汰賽，保良局董玉娣中學、英華小學過五關斬六將，最終技壓群雄，成功蟬聯。

特首李家超讚揚大賽透過競技切磋，增進中小學生對國史認識，同時促進學校間的交流

特首李家超擔任大賽主理嘉賓並致辭，表示作為中華民族的一分子，尤其是莘莘學子們，「更應該學好中國歷史」，樹立正確的價值觀和國民身份認可，以肩負未來傳承中國文化的國民責任。他還讚揚大賽透過競技切磋，增進中小學生對國史認識，同時促進學校間的交流。

香港高昇基金主席黃健慧希望藉比賽令廣大同學對中國歴史感興趣，加深五千年中華文化的認識

香港高昇基金主席黃健慧說：「知來路，方能明去路」，希望藉比賽令廣大同學對中國歴史感興趣，從而加深對五千年中華文化的認識，「了解歴史、尊重歴史，先可以更好地把握當下，以史為鑒、與時俱進，從而更好走向未來。」

小學組決賽戰競爭激烈

觀眾也看得驚心動魄

經過多番激烈較量，賽事終於來到終局，與之前數輪比賽不同，決賽的必答題增至15題，考盡參賽者對源遠流長華夏歷史的縱度和深度。

英華在答題前都會先認真討論

英華作為奪冠大熱，在必答題時以10分優勢險勝其他學校， 而在搶答環節時更是乘勝追擊、積極搶答，最終以420的高分取勝。

優才在隊長的帶領下愈戰愈勇，大反超前奪得亞軍

不過相比英華，優才的賽況更具戲劇性，他們在必答題時僅得260分墊底，但隊友們沒有氣餒，在隊長的帶領下愈戰愈勇，大反攻奪得亞軍。

中學組在必答題僅拉開40分差距，非常刺激

至於在中學組的賽事中，四隊實力相當，在必答題環節膠著，互相拉開僅40分的差距，不過董玉娣在搶答題中盡顯皇者風範，隊長連奪數題，成功再拿一城，以高比分拋離對手奪冠。

董玉娣在搶答題中盡顯皇者風範，連奪數題

林護沉著應戰、發揮穩定，最終取得亞軍

而在搶答環節更是激烈，在對手積極搶線的攻勢下，林護沉著應戰、發揮穩定，力保每一題都搶到分數，最終取得亞軍。

英華隊長係廖晉毅、隊員黎正行同杜星及老師陈树雄

回顧比賽戰況，作為奪冠大熱的英華小學隊員黎正行透露冠軍來之不易，除了在事前做好萬全的準備以外，還需要臨場表現，「比賽時有一隊和我們分數相近，但我們還是努力、進取地搶答問題」，坦言在比賽中會發現「天外有天人外有人，我們不一定一直都是最好的」。

英華隊員黎正行透露冠軍來之不易

隊長廖晉毅則透露這次比賽收穫良多，同時感謝大會提供了一個學習的平台，又指「制勝關鍵是團隊合作，即使一個人有多厲害，對整件事的幫助也不及一群人（之間的）合作」，還借古喻今以「房謀杜斷」的典故形容與隊友間的配合。

英華隊長廖晉毅感謝大會提供了一個學習平台

陳樹雄老師則稱比賽十分考驗同學的綜合素質，「大會的比賽範圍很有深度和廣度」，平時在練習時會著重注意如何在聽到關鍵詞後做出最快的反應，「這個（技能）需要重點去學習」。他還對大會的官網讚不絕口，「網站內容豐富，平時我自己都中意睇」、「我都會推介給同學仔去睇」， 不僅可以學習課外知識，還可以吸收有趣的歷史典故。

董玉娣隊長邱賢穎在落後時安慰隊友要穩住心態

董玉娣中學隊長邱賢穎透露對奪冠感到「很開心」，在必答題環節時落後20分，他安慰隊員「不要關注分數，放鬆心情」。被問到如何在忙碌學習下準備比賽，邱同學透露，會訂立時間表去平衡學習，而且比賽和考試內容其實是有關聯的，「可以用溫習中史科的時間同時來準備比賽，達到雙贏。」

董玉娣在搶答環節一路奮起直追

董玉娣中學隊員何耀安就認為學習中史時可以增加對國家的認識，特別是在了解較現代如1949年建國等，會覺得它離我們並不遠，而且在學習過程中可以做到「以史為鑒，明白中華文明歷史發展和獨特的文化色彩」。

董玉娣隊員何耀安認為學習中史可增加對華夏文明認識

同學們在比賽中全力以赴

聖公會林護紀念中學隊長黎穎駿認為，這個比賽是促使他看更多課外書的推動力之一。隊員慮懿綝則表示比賽可以更直面自己的不足，同時在聽題時還可以獲得額外知識，認為從比賽中獲益良多。

林護隊長黎穎駿、隊員慮懿綝、陳湛皓及老師莊振沖

林護紀念中學老師莊振沖就直言，同學們的比賽經驗不多，「今年是第二年參賽」，不過最重要的就是調整心態，經常會安慰他們「唔緊要，努力就得」，所以在比賽時以輕鬆、享受的狀態應戰，指奪得亞軍高於原本的期望。在教導同學時，不僅會引用典故，而且還會進行問答增加中史課的趣味性。

「後起之秀」這個成語最早出自於《世說新語》，當中《賞譽》一篇有言：「范豫章謂王荊州：『卿風流俊望，真後來之秀』。」

東晉武帝時期，有個人叫范寧。因為他年少專心勤學，博覽群書因此很快就得到朝廷的賞識。在擔任餘杭縣令時，他廣辦學校，施行儒家。在他的努力下，當地大行儒家風化，大家都以禮為重。因此不消數年，他便從縣令擢升為遷臨淮太守，甚至後來一度晉升為中書侍郎。可是由於他直言不諱的性格得罪了權臣司馬道子，所以他就被貶為豫章太守，人稱范豫章。

范寧像。（網上圖片）

范豫章有一個名叫王忱的外甥，而王忱跟他舅舅一樣，自小都是聰明好學之人，所以范寧對他甚是喜歡。他把這個外甥帶在身邊，每天除了傳授知識外，更會親自教導他為人處世的道理。 王忱長大後也自然成為了一個知書達理的人，所以他的仕途可以說是順暢無比。不到30歲，他就擢升為荊州刺史，其地位甚至已經在范寧之上。

雖然地位被外甥所超越了，但范寧並不介意。反而在與社會名人交往時，范寧總毫不吝嗇地答眾人介紹着自己的外甥王忱。有次，有位名叫張玄的人來到范寧的家中做客。范寧因為想讓王忱和張玄兩人先增進一下感情，所以別先假裝離席。本來張玄也聽說王忱志趣不凡，所以也很想與他交流。於是張玄便正襟危坐地坐着，就等着王忱自己上來給他打招呼。沒想到張玄這副裝腔作勢的樣子，令王忱心裡感到十分不痛快，所以他並沒有如張玄之願給他打招呼，而是始終一言不發地坐着。張玄見王忱並沒有主動來跟自己打招呼，也自討沒趣地稱病告辭。

東晉士子清談。（網上圖片）

客人走後，范寧覺得王忱實在太沒有禮貌了，於是就批評他說：「張玄是吳中之秀，你為什甚麼不和他談天呢？」誰知，王忱卻笑着說：「他要是真心想和我交流，就應該專程來拜訪我，而不是找舅舅你呀！」

范寧聽後不但沒有生氣，反而覺得他言之有理，所以誇獎道：「哎呀，你風流俊望，真是後來之秀！」王忱被舅舅稱讚後，也沒有得尺進寸，笑着回道：「沒有你這樣的舅舅，也不會有這樣的外甥。這還是得多導舅舅的教導。」後來，范寧把王忱的話轉告了張玄。張玄知道後也不氣餒，反而覺得王忱確實如傳聞所說的那樣與眾不同。因此，他專程找了一天來拜訪了王忱。這次，王忱見他誠意滿滿也以禮相待了他，從此兩人就變成了無話不談的好朋友。

網上圖片

後人據此典故提煉出「後起之秀」這個成語，並用來比喻後輩中的優秀人物。