香港電台
本港新增兩宗感染基孔肯雅熱的輸入個案，患者來自同一家庭，整個潛伏期在孟加拉逗留。本港今年累計錄得8宗輸入個案。
衞生防護中心表示，新增的兩宗個案，涉及一名50歲男子及他的8歲女兒，他們住在西貢區，兩人上月20日至本月10日到過孟加拉首都達卡，未能確定外遊期間曾否被蚊叮咬。
男患者本月1日在孟加拉發燒，翌日四肢關節痛，本月3日在當地門診求醫，但毋須住院。男子獲告知血液樣本對基孔肯雅熱病毒呈陽性反應。他周日返港前已退燒，但因關節腫脹，本周二到私家醫院求診。由於病人抵港前已退燒，抵港後對蚊子不具傳染性，毋須入院。
女童就在本周二發燒、咳嗽及疲倦，昨日到私家醫院求診，已獲安排到醫院的無蚊環境下接受治療，情況穩定。
兩人的血液樣本，均對基孔肯雅熱病毒呈陽性反應。由於他們整個潛伏期在孟加拉逗留，中心認為他們是外遊期間受感染，屬輸入個案。他們的三名家居接觸者，包括兩名曾同行到孟加拉的人士，現時並無病徵，正接受醫學監察。
團結香港基金就人工智能在中小學教育的應用進行調查，發現超過9成師生都有在教與學使用AI工具，但當中超過一半受訪老師表示，擔心AI工具會構成私隱安全問題。
調查在去年7月至12月期間，以問卷形式進行，訪問了1200名師生，當中833人為學生，313人為教師，其餘為校長及教職員，而參與學校有9成為中學。
有57%受訪教師指，使用AI工具主要用於教學輔助，而超過6成受訪學生就指，使用AI主要用於搜集資料、做功課及專題報告。超過7成受訪教師表示，擔心AI會影響學生的解難能力。
調查又了解師生自評對AI的熟練程度，以10分為滿分，教師自評只有5分，較學生自評的6.5分為低。
團結香港基金認為，未來應有更多政策推進人工智能在中小學教育的應用與發展，而香港目前未有教育場景使用AI的風險作出指引，建議教育局可制定應用框架，確保AI工具使用的公平，安全和可及性，同時建構一個全港性的AI學習資源平台。
另外建議優化教師專業培訓，提升對AI的認知及應用，並要加強職前教師的AI素養培訓。
