堅守特教崗位33年 湖南5旬女教師助逾20名殘障學生考入大學改寫命運

湖南一名5旬女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生考入大學改寫命運，期間還堅持為重度殘障孩子上門教學10多年。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

堅守特教崗位33年 女教師帶逾20名殘障學生考上大學

綜合內媒報導，湖南永州一名52歲特教老師肖三紅用33年時光書寫出一段動人教育故事。她不僅是一名老師，更像是學生的母親與朋友。憑藉創新的教學方式與不懈的愛心，成功讓20多名聽力障礙與重度殘障學生走進大學校門，改寫命運。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

「實物教學法」打開學習之門 使抽象概念具象化

1991年，肖三紅自師範院校畢業後回到家鄉永州，進入當地唯一一所特殊教育學校任教。從那一年起，她將青春與熱情全數傾注在特教事業中。面對聽力障礙學生難以理解抽象知識的挑戰，她開創「實物教學法」，用蘋果、黃瓜和月餅拆分講解分數，用生活中的可感實物讓孩子理解「一半」與「四分之一」的概念。這種「把抽象變具象」的教學方式，不僅讓學生在笑聲中學懂數學，更在他們心中播下學習的信心。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

十年如一日送教上門 讓重殘孩子重拾教育希望

多年的教學成果顯著，肖三紅所培養的學生中，已有20多位成功考入北京聯合大學等高校，證明特殊孩子同樣擁有追夢與成長的能力。除了課堂教學外，肖三紅十多年來還堅持為重度殘障孩子「送教上門」。每月兩次，無論酷暑嚴寒，她都會背著教材走進山區與鄉村，為無法到校上課的孩子送去知識與關懷。

平等心對待學生 幫助重建自我價值與信心

肖三紅這條「送教之路」長達十餘年，累計幫助20多名無法入校的孩子重新接觸教育。在學生眼中，肖三紅不僅是老師，更是能傾聽、能理解的朋友。她拒絕以高高在上的姿態教學，而是以平等的對話方式建立信任，「學生聽不懂，我就用手語再說一次、再比一次，直到他真正明白。」這份耐心與尊重，讓許多孩子在她的陪伴下重拾自信，學會表達、敢於面對社會。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

33年培養超過200名學生

如今，肖三紅已培養超過200名特殊學生，並指導30多位年輕教師延續她的教育理念。她坦言，自己至今仍對教育充滿熱情：「我是一名老師，也是一位媽媽，更是一個朋友。看到孩子們能讀大學、找到工作，我覺得一切都值得。」在她看來，特殊教育不是「補償」，而是「平等的機會」。

湖北一名工人失足墮入4米深池底無法動彈，獲消防醫護合力營救挽回一命。

工人失足墮4米深池底獲消防醫護合力營救挽回一命。影片截圖

工人跌入4米深水池 消防醫護即時救援

1月23日，湖北武漢市江岸區後湖大道一處在建工地內發生意外，一名施工工人在作業期間不慎跌入工地內一個約4米深的消防水池底部，遭困池底無法自行脫困。消防和醫護人員接報後迅速趕抵現場合力營救，該名工人最終被安全救出並送院治理。

工人失足墮4米深池底獲消防醫護合力營救挽回一命。影片截圖

水池深缺乏通道 救援部署增難度

據了解，該消防水池深約4米，底部雜物堆積，並僅以長12米、闊約6米的頂部洞口與外界相通，洞口四周未設置樓梯或上下台階，對救援造成一定困難。救援人員抵達後，迅速部署救援裝備並架設金屬拉梯，2名消防員及2名醫護人員進入水池底部。

工人失足墮4米深池底獲消防醫護合力營救挽回一命。影片截圖

醫護即場包紮穩定傷勢 垂直吊升助脫困

經醫護人員初步評估，墮入水池的工人當時意識清醒，但由於跌落撞擊後受傷，已無法自主行動。醫護人員隨即對工人面部及手臂多處傷口進行簡單包紮處理。救援人員之後在洞口處架設救援三腳架，採用垂直吊升方式將傷者穩妥提升至地面。

工人失足墮4米深池底獲消防醫護合力營救挽回一命。影片截圖

30分鐘救援完成 傷者情況穩定

整個救援行動歷時約30分鐘，傷者成功轉移至安全地點，並隨即由救護車送往醫院進一步診治。據醫院診斷，該名工人身體多處骨折，目前情況穩定，暫無生命危險，仍在接受進一步治療及觀察。