教大華永會合作推行生命教育 學生自製燈籠贈長者

香港教育大學宗教教育與心靈教育中心，及華人永遠墳場管理委員會，舉辦為期兩年的「終．生．大事」生命教育項目，培育年青人的良好品格與價值觀。

香港教育大學。網上圖片。

「終．生．大事」生命教育項目於2019至2021年進行，期間舉行多項活動，其中「秋思燈籠活動」在去年中秋節前進行， 先由傳統紮作師傅向教大學生教授手紮燈籠，之後再由教大學生擔任「小老師」，到本港3間中、小學傳授紮作技巧，一同完成燈籠及貼上祝頌語，送給社區的長者中心，在佳節向長者們傳達溫暖。

教大生向傳統紮作師傅學藝後，到中小學傳授燈籠製作，包括聖公會聖雅各小學。

活動期間，有學生問為何要寫祝頌語，而不是由長者的孫兒寫，經解釋後，學生明白到，原來有些長者未必有家人陪伴在身邊，但送上燈籠和祝福，就能讓他們感受到關懷；也有學生在燈籠上畫上快餐店的食物，指「可能太多人以為長者不適合吃快餐，沒買給他們，但他們可能都會想吃，所以畫出來送給他們」。藉着送暖活動，學生對長者的認識和關心的確有所增加。

教大華永會合作推行生命教育，學生燈籠畫快餐贈長者。

華永會外部事務委員會主席陳博智認為，以不同活動進行生命教育，能滲透各個階層，帶入社區，並鼓勵年青人反思生命，創建美好人生。教大與華永會的研究項目檢視了10年來本港319個生命教育計畫，發現過去的形式集中於訓練和講座，教大宗教教育與心靈教育中心總監李子建建議，未來推行生命教育計畫的機構，可嘗試加入創新的元素，擺脫過去生命教育給人，特別是給年青人一種說教的印象。

教大生向傳統紮作師傅學藝後，到中小學傳授燈籠製作，包括聖公會聖雅各小學。

香港教育大學在Quacquarelli Symonds（QS）「可持續發展大學排名2026」中，全球排名躍升逾600位，在全球2002所院校中排名第571，躋身全球前30%。

在亞洲區內，教大目前於827間院校中排名第146位，並在香港11所高等院校中位列第七。與此同時，教大在18日公布的上海軟科世界一流學科排名（Global Ranking of Academic Subjects, GRAS）中，在教育學科位列全球第九、香港第二。該排名每年對全球約2,000所大學的57個學科進行評估。

香港教育大學。教大圖片

教大校長兼具聯合國教科文組織區域教育發展與終身學習教席的李子建表示：「全球排名躍升逾600位這一成績，反映了我們師生在將聯合國可持續發展目標（SDG）融入校園生活各個層面所付出的努力和貢獻。除了QS可持續發展排名肯定了教大在建設更綠色、更公平未來的承諾，國際間對教大在教師教育及創新研究的成果亦愈來愈表示認同，對此我感到非常鼓舞。」

這項可持續發展成就，是教大在全球排名持續攀升的最新裡程碑。在2026年《QS世界大學排名：亞洲》中，教大躍升60位至第152名；25年10月，教大首次躋身《泰晤士高等教育》（THE）2026世界大學排名，位列全球第195位，香港第6位。而作為一所致力於師範教育的大學，教大在各學科排名中同樣表現出色 - 在《2025 QS世界大學學科排名》中，教育學科排名上升8位至全球第12位；而在6月公布的《美國新聞與世界報道》（U.S. News & World Report）2025-2026全球大學排名中，「教育與教育研究」領域則上升3位至全球第3。

香港教育大學。教大圖片

QS 可持續發展大學排名從三大範疇評估機構 - 環境影響、社會影響和管治。教大指，進步主要源於下列方面的顯著進展，彰顯其在教育、研究及校園營運中對可持續發展的承擔：環境研究方面全球排名第164位，亞洲第15位，反映出與聯合國SDG第七項，以及11至15項目標相關的高影響力研究成果。治理方面展現出更強的倫理文化、透明度和學生參與、平等方面突顯具包容性的政策與成果。至於環境可持續性，則透過加強校園運作及氣候行動策略推動。