美國史丹福大學公布2025年「全球首2%頂尖科學家」榜單，香港教育大學（教大）共有54名學者榜上有名，較去年49人大幅增加5人，展現教大學者研究實力持續提升，並在國際學術界獲得高度認可。
教大54名學者榮膺史丹福大學全球首2%頂尖科學家
「全球首2%頂尖科學家」榜單由美國史丹福大學的研究團隊，每年以Scopus論文數據為基礎，衡量引用次數、合著調整及作者排序等因素，著重於實質上的學術影響，而非僅以產出多寡為標準。
教大表示，獲列入名單的教大學者涵蓋18個不同專業領域，當中28位屬教育範疇，其他入選學者的研究領域包括：語言暨語言學、環境科學、音樂、人工智能及影像處理、林業學、復康治療等不同學科，反映教大除了在教育專業上持續領先，亦在多元研究領域有着深厚實力與創新能力。
香港教育大學。
教大強調，一直致力於解決現實挑戰，推動產學研合作，並積極轉化研究成果以造福社會。大學重視多元化學術成果，包括發表期刊論文、出版書籍和創作、推動知識轉移、參與政策制訂、促進教與學的學術研究，以及鼓勵教育創新等。
此外，教大堅持以優質教育和教師教育為己任，強調提升教育標準的重要性。今年5月公佈了《策略發展計劃2025-2031》，透過四大領域構建「教育未來」藍圖，當中包括培育面向未來、具正面價值觀和未來所需技能的教育工作者和人才，以及透過研究突破及知識轉移，達成實質影響，造福世界等。
香港教育大學在Quacquarelli Symonds（QS）「可持續發展大學排名2026」中，全球排名躍升逾600位，在全球2002所院校中排名第571，躋身全球前30%。
在亞洲區內，教大目前於827間院校中排名第146位，並在香港11所高等院校中位列第七。與此同時，教大在18日公布的上海軟科世界一流學科排名（Global Ranking of Academic Subjects, GRAS）中，在教育學科位列全球第九、香港第二。該排名每年對全球約2,000所大學的57個學科進行評估。
香港教育大學。教大圖片
教大校長兼具聯合國教科文組織區域教育發展與終身學習教席的李子建表示：「全球排名躍升逾600位這一成績，反映了我們師生在將聯合國可持續發展目標（SDG）融入校園生活各個層面所付出的努力和貢獻。除了QS可持續發展排名肯定了教大在建設更綠色、更公平未來的承諾，國際間對教大在教師教育及創新研究的成果亦愈來愈表示認同，對此我感到非常鼓舞。」
這項可持續發展成就，是教大在全球排名持續攀升的最新裡程碑。在2026年《QS世界大學排名：亞洲》中，教大躍升60位至第152名；25年10月，教大首次躋身《泰晤士高等教育》（THE）2026世界大學排名，位列全球第195位，香港第6位。而作為一所致力於師範教育的大學，教大在各學科排名中同樣表現出色 - 在《2025 QS世界大學學科排名》中，教育學科排名上升8位至全球第12位；而在6月公布的《美國新聞與世界報道》（U.S. News & World Report）2025-2026全球大學排名中，「教育與教育研究」領域則上升3位至全球第3。
香港教育大學。教大圖片
QS 可持續發展大學排名從三大範疇評估機構 - 環境影響、社會影響和管治。教大指，進步主要源於下列方面的顯著進展，彰顯其在教育、研究及校園營運中對可持續發展的承擔：環境研究方面全球排名第164位，亞洲第15位，反映出與聯合國SDG第七項，以及11至15項目標相關的高影響力研究成果。治理方面展現出更強的倫理文化、透明度和學生參與、平等方面突顯具包容性的政策與成果。至於環境可持續性，則透過加強校園運作及氣候行動策略推動。
