教育大學賽馬會特教青年學苑 舉行成果分享會暨結業典禮

逾150名校長、特殊教育工作者及家長今天聚首於香港教育大學大埔校園，出席賽馬會特教青年學苑的成果分享會暨結業典禮。

左起：學苑總監冼權鋒、學術及首席副校長李子建、香港特殊學校議會主席梁永鴻及學苑苑長蘇建群。

教大學術及首席副校長李子建教授表示，教大推動特殊教育工作，一向不遺餘力，對於能夠參與這個饒有意義的項目感到欣喜。在過去兩年，項目為有特殊教育需要的離校畢業生提供持續進修的機會，希望透過一系列應用課程及培訓，發掘學員潛能，提升競爭力，為未來踏入職場做好準備。

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在分享會上，學苑亦邀請了香港浸會大學教育學系講師鄧潔儀發布「認識自我創未來－4C個人資源評測工具」的內容，此評測工具由教大與浸大共同開發，冀透過桌上遊戲讓學生了解個人長處和能力，幫助他們作生涯規劃。同時，教育工作者也可根據評測結果為學生制訂合適活動，令他們對未來路向有更清晰的藍圖。該評測工具將免費分發予全港中學，供教師和學生使用。

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獲香港賽馬會慈善信託基金捐助港幣1,800萬元，教大特殊學習需要與融合教育中心於2020年成立學苑，為有特殊學習需要的離校畢業生，於大學校園提供為期一至三年的持續學習機會，課程涵蓋有特殊教育需要學生的生涯規劃、運動及體適能培訓、無障礙歷奇教育及音樂教育等範疇，冀讓學員學習自我管理和掌握21世紀的生活技能。符合條件的學員將獲頒發結業證書。此外，學苑也為教大學生及相關持份者提供平台，與學員結伴同行，促進社會共融。

教大「賽馬會特教青年學苑」成果分享會暨結業典禮。

香港教育大學在Quacquarelli Symonds（QS）「可持續發展大學排名2026」中，全球排名躍升逾600位，在全球2002所院校中排名第571，躋身全球前30%。

在亞洲區內，教大目前於827間院校中排名第146位，並在香港11所高等院校中位列第七。與此同時，教大在18日公布的上海軟科世界一流學科排名（Global Ranking of Academic Subjects, GRAS）中，在教育學科位列全球第九、香港第二。該排名每年對全球約2,000所大學的57個學科進行評估。

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教大校長兼具聯合國教科文組織區域教育發展與終身學習教席的李子建表示：「全球排名躍升逾600位這一成績，反映了我們師生在將聯合國可持續發展目標（SDG）融入校園生活各個層面所付出的努力和貢獻。除了QS可持續發展排名肯定了教大在建設更綠色、更公平未來的承諾，國際間對教大在教師教育及創新研究的成果亦愈來愈表示認同，對此我感到非常鼓舞。」

這項可持續發展成就，是教大在全球排名持續攀升的最新裡程碑。在2026年《QS世界大學排名：亞洲》中，教大躍升60位至第152名；25年10月，教大首次躋身《泰晤士高等教育》（THE）2026世界大學排名，位列全球第195位，香港第6位。而作為一所致力於師範教育的大學，教大在各學科排名中同樣表現出色 - 在《2025 QS世界大學學科排名》中，教育學科排名上升8位至全球第12位；而在6月公布的《美國新聞與世界報道》（U.S. News & World Report）2025-2026全球大學排名中，「教育與教育研究」領域則上升3位至全球第3。

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QS 可持續發展大學排名從三大範疇評估機構 - 環境影響、社會影響和管治。教大指，進步主要源於下列方面的顯著進展，彰顯其在教育、研究及校園營運中對可持續發展的承擔：環境研究方面全球排名第164位，亞洲第15位，反映出與聯合國SDG第七項，以及11至15項目標相關的高影響力研究成果。治理方面展現出更強的倫理文化、透明度和學生參與、平等方面突顯具包容性的政策與成果。至於環境可持續性，則透過加強校園運作及氣候行動策略推動。