教育局更新《學生資訊素養》架構 涵蓋九個素養範疇

教育局公布更新版《香港學生資訊素養》學習架構（擬定稿），提出九個素養範疇，包括有效地、符合道德地及負責任地使用、提供和互通資訊。

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根據局方的擬定稿，香港學生的資訊素養涵蓋以下九個素養範疇，以發展學生的知識、技能及態度，分別為：

1.有效地、符合道德地及負責任地使用、提供和互通資訊

2.識別和定義對資訊的需求

3.找出和獲取相關資訊

4.評估資訊、媒體內容和資訊來源／提供者

5.提取和整理資訊、產生及表達新意念

6.運用資訊科技處理資訊、建立內容和於分享資訊時先作反思

7.認識社會上資訊提供者的角色和功能

8.認識能獲取可靠資訊的條件

9.認識應用新興和先進資訊科技時所衍生的道德問題

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教育局在發給學校的通告中表示，近年來，網絡和社交媒體上充斥著虛假或失實訊息。網絡欺凌和沉迷上網的情況於世界各地甚為普遍。因此，各地政府正著力裝備學生的知識和技能，使他們能有效地評估資訊，保護自己免受負面的網上活動影響，並善用資訊以達至健康的數碼生活。

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同時，香港正落實智慧城市的發展，須培養學生的資訊素養以應對新興的資訊及通訊科技所帶來的挑戰，並融入智慧城市生活。為此，教育局擬在更新的《香港學生資訊素養》學習架構中列舉學生不可或缺的資訊素養。

教育局公布更新版《香港學生資訊素養》學習架構（擬定稿）。資料圖片

教育局公布，參加應屆中學學位分配辦法的小六學生，如已申請參加自行分配學位並獲甄選為正取學生，家長將於3月31日接獲有關中學通知，而未獲通知為正取的學生，則可參加統一派位。

中學學位分配辦法內容。教育局圖片

在自行分配學位正取學生的通知安排下，如學生獲參加派位中學納入其自行分配學位正取學生名單，家長將於明日收到有關中學通知。如果家長已使用「智方便」或「智方便+」登記成為「中一派位電子平台」用戶，亦可於明日上午10時起，透過電子平台查閱自行分配學位正取學生通知。家長毋須回覆中學是否接受有關自行分配學位。

教育局。

如獲通知為正取的學生，同時獲不參加派位的直資中學通知錄取，家長須二擇其一。

若家長決定接受不參加派位的直資中學學位，則無須理會在自行分配學位階段錄取其子女的中學通知，子女將按既定機制獲派該直資中學；若家長決定放棄不參加派位的直資中學學位，則必須於4月10日或之前，通知該直資中學及取回已簽署的《家長承諾書》和《小六學生資料表》的正本，方可保留自行分配學位階段成功申請的學位。