記得小時候的常識課本，「醫生」旁邊的插圖清一色是男性，「護士」就肯定是護士。我們成長時都被成人「定型」了，有某些工作是「男仔工」，有些工作就只有女性才能做。除了職業，男孩子亦被要永要堅強、負責，女孩就要溫柔、安靜等。
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隨著社會進步，這種「性別定型」已過時，醫生不再只男性，愈來愈多女性亦進入社會領導階層，肩負起更多責任。家長和老師過早將「性別定型」，不但局限孩子認知，同時會衍生種種問題。
例如爸爸媽媽經常向兒子強調「男仔要堅強，唔可以喊」，這可能會令孩子過度壓抑想法和情緒。當兒子遇到感動的事情或委屈時，都「不敢」流下眼淚，這對他們的心靈發展將帶來負面影響。相反，即使女兒很有領導才能，但如果家長強調女孩子要聽話、溫柔，可能會窒礙女兒發展領導才能。
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另外，當孩子日漸長大，生活經驗愈來愈多，他們會遇上和家長塑造的「性別定型」有差距的人和事，孩子可能會感到壓力很大，無法適應。
我們如何能提防「性別定型」？家長可從家中環境入手，中立選擇玩具，打破「男孩玩槍、女孩玩洋娃娃」的觀念，玩具是讓孩子開心的物品，並無「男仔玩具」、「女仔玩具」這回事。家長不應向孩子灌輸這些觀念，同時要讓孩子選擇喜歡的玩具。
同一道理，家長不要只為女孩挑選粉紅色的衣服，男孩就一定要穿藍色。孩子想要穿甚麼衣服，就交由孩子決定吧！否則爸爸媽媽就會變成恃強凌弱的「惡霸」了！
爸爸媽媽教育孩子前，亦要先放下自己的預設立場，例如不應規範孩子的活動項目，男孩不一定要打球，女生亦不只於繪畫。
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很多成人都喜歡讚美女孩子「漂亮」，男孩子就「強壯」，誰知這些形容詞無形中也在強化「性別定型」印象，向孩子傳遞女性只需注重外表的訊息，所以家長稱讚孩子時，應針對孩子具體行為表現，多用一些中性詞彙。
隨著平權主義興起，現今多了一些故事、圖書，都打破了傳統的「性別定型」，家長可安排孩子接觸這些媒介，讓孩子多點反思機會，亦能減少「性別定型」的刻版印象。
Jack
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