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「官私蛤蟆」與「何不食肉糜」:智力低下的晉惠帝

歷史長河

「官私蛤蟆」與「何不食肉糜」:智力低下的晉惠帝
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「官私蛤蟆」與「何不食肉糜」:智力低下的晉惠帝

2024年06月24日 10:00

大臣們哭笑不得,面對這個愚鈍的皇帝,任何解釋都是白費。

公元290年,晉武帝司馬炎去世,他的兒子司馬衷繼位,史稱晉惠帝。然而,這位皇帝卻是一個呆呆傻傻的人,甚至看書都看不懂,更別提治理國家了。在晉武帝立他為太子的時候,有不少大臣上書反對。儘管晉武帝知道自己的兒子並不稱職,大臣們的忠告也是為了國家的未來,但他還是堅持立他為太子。為了測試司馬衷的才能,晉武帝出了幾道題,讓人送到太子宮,要求他在三天之內完成答題。

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然而,司馬衷從小就只知道吃喝玩樂,由於智力低下,即使有老師教他讀書,他也記不住多少知識。因此,老師們一個個向晉武帝請罪而離開。試卷送到太子宮,司馬衷卻一點不著急,他根本不知道發生了什麼事,還是像平常一樣嬉鬧,這讓太子妃賈南風非常擔心。她害怕司馬衷答不上問題,被晉武帝廢掉太子的位置,因此召來了宮中幾位有學識的下人,讓他們替太子答題,這才侥幸通過了這一关。

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司馬炎拿到答卷後仔細看了起來,看完後不由得心情愉悅。從答卷中,他感受到太子思維縝密,邏輯清晰,根本不像別人說的那麼愚鈍。同時,他也意識到自己對兒子了解不夠,應該多加栽培。於是,司馬炎又把自己案桌上的幾本奏折差人送給太子,讓他批閱完後給自己過目。第二天,批好的奏折整整齊齊地擺在司馬炎的案桌上,司馬炎打開一看,不禁拍手稱贊。這進一步堅定了讓司馬衷繼承皇位的想法。然而,他並不知道,這一次又是太子妃賈南風請人前來幫忙,不然早就被識破。

儘管大臣反對,司馬炎還是堅持讓司馬衷繼承皇位。司馬炎去世後,司馬衷成為了皇帝。

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有一年夏天,晉惠帝和他的隨從們來到了皇宮外的華林園遊玩。園中有一個池塘,裡面不少青蛙,晉惠帝走到池塘邊,聽到池裡青蛙的叫聲,就停下腳步問:「這些青蛙是官家的還是私家的?」旁邊的侍從們面面相視,不知該如何回答晉惠帝的問題。晉惠帝因此生氣,責問他們為什麼無法回答這個簡單的問題。侍從們嚇得撲通一聲跪在地上,嘴裡喊著:“官家息怒!”晉惠帝的怒氣得以平息,但他仍然感到困惑。幸好,一位小官員走上前來,謹慎地回答:「在官家的地裡就是官家的,私家的地裡就是私家的。」晉惠帝聽後深以為然,讚揚了這位官員的智慧,並且獎勵了他。

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這件事情很快傳了開來,人們紛紛議論晉惠帝的愚蠢。另一年,全國陷入了饑荒,百姓們無法獲得足夠的食物,很多人餓死在街頭。地方官員每天都向朝廷呈遞奏折,但朝廷遲遲未做出任何行動。晉惠帝得知了災情,感到非常吃驚。他不理解為什麼會有人因為飢餓而死亡。晉惠帝詢問他的大臣:「為什麼百姓們不吃飯呢?」大臣們回答說,田地裡的莊稼都死了,沒有糧食可以收穫。晉惠帝又問:「即使沒有飯吃,他們不知道可以煮一些肉粥嗎?」大臣們哭笑不得,面對這個愚鈍的皇帝,任何解釋都是白費。想到晉國的命運掌握在這樣一位皇帝手上,不滅亡才怪呢。

一個七歲的孩子,在給父親的家書中沒有用到任何與金錢有關的字眼,卻能夠表達討要生活費的請求,這種品質和情感深度令人驚嘆,好友甚至計劃把女兒嫁給這位絕世才子。這位七歲給父親寫詩的孩子,就是後來的民國文學大師黃侃。黃侃,字季剛,1886年出生於湖北蘄春。自幼天資聰穎,從小就背誦《史記》《漢書》,被人稱為「神童」。

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他的父親黃雲鵠曾在朝廷擔任重要職務,因此黃侃從小家境比較優越。父親非常注重他的教育,,年幼的時候就送他去私塾讀書。他三歲時就開始學習論語,並熟讀十三經。這為他後來成為文學大師打下了堅實的基礎。

黃侃展現出非凡的文采和才華,令父親感到非常欣慰和驕傲。然而,隨著父親辭官,家境逐漸衰落,父親只好離家謀生。黃侃和母親不得不面對生活的艱辛。

有一天,母親因家庭經濟困難而淚灑衣襟,黃侃得知父親已經好幾個月沒有寄生活費了,於是決定給父親寫信。當父親打開兒子的家書時,他驚訝地拍了一下腦門:「糟糕了,我竟然忘記給家裡寄生活費了!可憐了我的孩子和夫人!」

旁邊的好友王鼎丞無意中看了一眼家書,驚嘆不已。他興致勃勃地朗誦道:「父作鹽梅令,家存淡泊風。調和天下計,杼軸任其空?」意思是說:父親當年為官清廉,所以家中尚有淡泊名利的家風,如今父親終日在外為大事忙碌,難道任憑家中無米下鍋嗎?全詩通篇沒有提一個錢字,卻把家中的困境告知了父親。

這樣一封發人深省的家書讓他對黃侃刮目相看,認定他是個神童,未來必將有大作為。王鼎丞立即提議將自己的女兒嫁給黃侃。而黃侃也沒有讓人失望,在以後的文學道路上綻放光芒,成為一位備受矚目的民國時期文學大師。

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古怪狂妄、獨特魅力

1905年,黃侃踏上了遠赴東京留學的征程,有幸成為文學大師章太炎的大弟子,也成為了魯迅的師兄。周作人曾評價黃侃:「國學是數一數二的,可是他的脾氣怪癖,狂妄自大,和他的學問成正比例,做的很多事情著實不敢恭維。」

然而,黃侃一生卻桃李滿天下,他的弟子被稱為「黃門侍郎」。他的教學風格和獨特的見解,很受學生們的愛戴和尊敬。

黃侃最講究吃喝,喜好美酒佳肴,他只要得知有沒有品嘗到的某物,必千方百計得到,以飽口福,不惜使用任何手段。由於他的學識淵博,在北大任教期間很受學生們歡迎,從他那裡可以學到很多見識和知識。學生們都喜歡和他探討文學。一次課上,他突然停下來對學生說:「這段古書後面藏著個巨大的秘密,想知道麼?要聽,飯館請!」他用此方式吃到了許多的美味佳肴。

在北大任教授的時候,他竟然依著自己的個性行事:刮風不來、下雨不來、下雪不來。忌憚他的才學,校方也只能勉強同意!他從不留作業,也不批改試卷,在校方的多次談話下,他竟然給所有的同學,一律打出80分的成績。讓學生高興歡呼,讓校方頭疼不已。

黃侃罵胡適是不分任何場合和時間的,他們的主要衝突是因為:他提倡文言文,而胡適推崇白話文。兩人的矛盾達到了針尖對麥芒的地步,每次在上課之前,他都要罵一遍胡適,才開始正式講課。胡適能躲則躲,不願意和他起正面衝突。

後來黃侃轉去南京的大學任教也不放過胡適,說他是「太監」這讓學生們很疑惑,他解釋道:「太監者,上部分存在,下部沒有了也!」原來,胡適的著作《中國哲學史大綱》在創作過程中只完成了上半部分,下半部分因某種原因而無法繼續完成。黃侃諷刺的正是這件事。

對比他文學上的造詣和美名,他的怪誕和狂妄不值得一提,這也只是他人生的錦上添花罷了。

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教學嚴謹、生活放蕩不羈

黃侃是中國近代的民主革命家、辛亥革命的先驅,同時也是一位知名的語言文字學家。然而,人們也戲稱他為民國時期三個著名「瘋子」之一的「黃瘋子」。

黃侃治學非常勤奮嚴謹,對待著述十分謹慎、認真。他深知中國學問猶如仰山鑄銅,煮海為鹽,終無止境。他在經、史、語言文字等方面具備卓越才能,不辭辛勞,反復閱讀數十遍各種經典著作。幾乎能熟練地口述具體的篇章、頁碼和行數,幾乎沒有出現錯誤。然而,即便如此,他依然不輕易將自己的思想寫成文章。

他經常教育學生,學者應該謙虛,不可隨意自詡或洋洋自喜,要用實際行動來證明自己的能力和價值。他認為,所謂的「發明」,未必是真正的發明。想成為一個真正的學者,必須做到「學無止境」、「誨人不倦」。

黃侃治學嚴謹,但在生活上卻放蕩不羈。他除了治學之外,還愛好外出游山玩水、下圍棋、打牌。他喜好美食美酒和美色,一生結婚達九次之多。

黃侃是一位非凡的國學大師,與他火爆的個性形成了鮮明對比。不管他有著怎樣的瘋魔人生,但他出色的文學才華仍然贏得了廣泛的贊賞。正如他許多學生所評價的那樣,黃侃是當之無愧的學術大師,為我國現代文學奠定了基礎。

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