童黨欺凌成為社會嚴重問題，除了欺凌者，幫兇一樣可能需負上刑責。
在日本經典漫畫《哆啦A夢》，「胖虎」老是欺負「大雄」，不是對他出言侮辱，就是把他打至鼻青臉腫，弄得他跪地求饒。「小夫」在旁替「胖虎」吶喊助威，煽動打人，助紂為虐。這是典型的朋輩欺凌，當中涉及違法的傷人、毆打、恐嚇、勒索和刑事毀壞等行為。雖然「小夫」沒有直接動手，但他從旁施加群體壓力，逼害欺凌對象等，也須負上相同刑責。
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警方圖片
區域法院法官葉佐文
警方偵破一宗在紅磡發生的童黨欺凌案。
17 歲青年在屯門街頭遭多人拳打腳踢。
警方拘捕五名少女涉荃灣童黨欺凌案。
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什麼是欺凌行為？
欺凌的定義很廣，一般情況下，欺凌是指一個人或一群人，以強凌弱或以眾欺寡，恃勢不斷蓄意傷害或欺壓別人的行為。
欺凌行為大致分四大類
1. 身體 / 行為暴力的欺凌：例如拳打腳踢、 掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮、強索金錢/物品等。
2. 言語攻擊的欺凌：例如恐嚇、粗言穢語、 喝罵、中傷、譏諷、呼叫「花名」，以及 針對身體特徵、能力、種族等個人特質， 加以惡意嘲笑和侮辱等。
3. 間接的欺凌(或排擠別人的欺凌 )：例如造謠、蓄意不友善、無視別人的存在、孤立、 杯葛或排擠受害者等。
4. 網絡欺凌：欺凌者可利用互聯網上的途徑， 例如透過電郵、網頁、網上聊天或手提電話的短訊，惡意造謠、發放侮辱性的消息 或人身攻擊的言論，以嘲弄及中傷受害者， 形成「網上欺凌」的現象。網上欺凌的訊息，除了文字外，尚包括照片、短片、聲 音等使受害人感到尷尬、受威脅的訊息。
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欺凌行為不限於學校環境之內發生，也可以在校園外。根據教育局每年在公營中小學進行的訓育及輔導個案問卷調查的結果，2019/20至 2021/22 學年，學校處理涉及校園欺凌的學生個案數目，平均每年約380 宗。
當一群人長期持續欺凌某人，會使受害人 感到害怕、不快及失去自信，更嚴重的，可能萌生輕生念頭，所以別輕視欺凌帶來的嚴重後果。師長應讓青少年明白欺凌行為並非一時貪玩或一般的嬉戲行為，在嚴重的欺凌事件中， 欺凌者同樣需要為行為負上刑責。
法庭裁決
只打一巴掌 能免刑責嗎？
2019年5月的一個下午，一名12歲女學生在公園的洗手間遭受多名少女凌辱，被推向牆壁後跌倒，再被一名少女拉起來，有人踢了她幾下，有 人輪流掌摑她。受害人突然聽到「啪」一聲，感到有人用一塊牌拍打自己的頭幾下，那些少女還向受害人潑水，並掠去她身上一部約值港幣8,000元 的手提電話。眾人施襲後逃去，受害人拖着受傷的 軀體，眼紅臉紅地離開。該批女童襲擊的動機，是為了恐嚇受害人不要搭上其中一名女童的男朋友。
警方調查後，拘捕五女一男，他們在區域法院 承認一項「襲擊致造成身體傷害」罪，其中四人另 承認一項「處理贓物」罪。被告接受警員口頭警誡的回應，足見他們輕視了罪行的嚴重性，辯稱 只是「打了一巴掌」或「賣電話無分錢」，企圖卸責。
區域法院法官葉佐文
區域法院法官葉佐文聽罷眾被告庭上親述悔咎之詞，考慮各人的報告後，認為各人本質不壞， 並觀察到各人有所反省及改變，決定給予各人一次機會，判處其中五人接受感化，另一人被判社會服務令。葉官寄語眾被告「做人要多些同理心，從對方角度思考」。
八人大肆凌虐女童 最高囚10個月
另一宗近年較轟動的童黨欺凌案件發生於2021年7月，一名13歲女童透過「抖音」 認識一名14歲男學生後，疑向他講朋友閒話，被該朋友得知後，強行把女童帶到一個公園內大肆凌虐，包括被脫去上衣和內褲、 遭人掌摑等。
警方偵破一宗在紅磡發生的童黨欺凌案。
本案共涉及八名被告，分別為三女五男，年齡介乎13至 22歲。他們分別被控「普通襲擊」、「襲擊致造成身體傷害」、「猥褻侵犯」、「製造及管有兒童色情物品」、「向年齡在 16 歲以下的兒童作出猥褻行為」 和「協助及教唆向年齡在 16 歲以下的兒童作出猥褻行為」罪，當中七名被告承認控罪，其餘一名被告否認控罪，經審訊後被裁定罪成。案中八名被告分別被判入教導所、更生中心、感化令，以及監禁 10 個月。
警方執法行動
2022年4月
一批身穿短袖衫的童黨在屯門新秀街街 頭對一名17歲青年拳打腳踢，甚至狂踩他的頭部。受襲者抱頭躺在地上捱打，其後眾 人施施然離開。受襲青年自行報案及送院治理。警方經調查後，以涉嫌「襲擊致造成身 體傷害」罪拘捕其中一名施襲的17歲青年， 他於同年6月在屯門裁判法院被判處18個月感化令。
17 歲青年在屯門街頭遭多人拳打腳踢。
2022年6月
一名12歲少女被帶到荃灣區一唐樓的天台遭多名女子連環掌摑，翌日，父親察覺女兒有異， 經了解後揭發事件，於是報警求助。警方以涉嫌「襲擊致造成身體傷害」罪拘捕五名少女，年齡介乎 12至19歲，她們全是學生，沒有黑社會背景，與受害人是網上認識，曾相約出來見面幾次。警方調查後，相信少女被掌摑，是源於網上爭執。
警方拘捕五名少女涉荃灣童黨欺凌案。
2023年2月
一名17歲青年報案，指在旺角區一個住宅大廈天台 被數名男女童懷疑用手及鐵通襲擊，導致面部及肩膊受 傷。警方以涉嫌「襲擊致造成身體傷害」罪拘捕兩男四女， 年齡介乎12至18歲。
相關法例
香港法例第 212 章《侵害人身罪條例》與襲擊有關的罪行
傷人17：干犯第 17 條「意圖造成身體嚴重傷害而射擊、企圖射擊、傷人 或打人」，一經定罪，最高可判處終身監禁。
傷人19：干犯第 19 條「傷人或對他人身體加以嚴重傷害」，一經定罪， 可判處監禁三年。
襲擊致造成身體傷害：干犯第 39 條「襲擊致造成身體傷害」，一經定罪， 可判處監禁三年。
普通襲擊：干犯第 40 條「普通襲擊」，一經定罪，可判處監禁一年。
師長攻略
絡欺凌普遍 年輕人感無助
在眾多欺凌行為中，網絡欺凌行為或會使師長及年輕人束手無策。網絡欺凌行為包括: 騷擾、抹黑、起底、誣陷、冒充別人、威嚇、 欺詐和排斥。
根據香港青年協會「uTouch 網 上青年外展服務」於 2023 年 3 月公布的「青 少年網絡欺凌及同理心狀況」調查結果顯示， 在受訪的 3,488 名 12 至 24 歲青年中，逾五成 (53.4%)青年曾遭遇網絡欺凌;18.1% 自稱 曾成為被攻擊的對象。
調查又發現當遇上網絡欺凌時，受訪青年 多數會扮演旁觀者的角色，包括「留意事態發 展但不作行動」(29.5%)及「不予理會」 (22.1%)；只有兩成四(23.5%)會「向網 站管理員檢舉欺凌資訊，以阻止發布或散播」， 不足一成(9.2%)會「關心及陪伴受害人」。
當被問及目睹網絡欺凌事件而沒有作出行 動的原因時，受訪青年指「不知道如何幫助受 欺凌者」(49.6%)，「擔心自己的處理會令 欺凌情況惡化」(35.7%)及「覺得自己不懂 得處理網絡欺凌」(35.2%)，反映他們普遍 對於應對欺凌的認知不多，即使希望幫助受害 人，亦不知從何入手。
青協指出，要有效遏止網絡欺凌，旁觀者 往往扮演重要角色，但從調查所見，雖然大部 分受訪青年在目睹網絡欺凌時沒有作出行動， 但並非「無感覺」，而是缺乏應對技巧以致沒 有伸出援手。
青協鼓勵青年成為「積極旁觀者」，以同 理心明白受欺凌者的感受，作出適當的判斷及 介入，例如以私訊向受害者表達關懷、檢舉不 當的帖文等，協助減少網絡欺凌對受害者帶來 的傷害。
如果你遭受網絡欺凌，怎麼辦？
.不要回應網絡欺凌者，甚至封鎖他們。
.向父母、老師或可信賴的成年人尋求協助。
.保留遭受網絡欺凌的證據，以便跟進。
.如內容或訊息含侮辱成分或違反使用條款，可向網上服務供應商舉報。
.如網絡欺凌活動涉及刑事罪行(如起底) 或不當使用個人資料，可向警方或個人資料私隱專員公署舉報。
如何防止網絡欺凌？
不要散播或分享具冒犯性、無禮、侮辱性 或起底的訊息、照片或短片。
妥善配置網上通訊平台的私隱設定。
不要在網上透露不必要的個人或私隱資料，例如電話號碼和個人照片等。
界定欺凌行為的三個表徵
1.重複發生：欺凌行為在一段時間內重複發 生，而不是單一的偶發事件。
2.惡意:欺凌者蓄意地欺壓及傷害他人。
3.權力不平衡的狀態:欺凌者明顯地比受害 者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。
受欺凌的同學
.沮喪或焦慮，不願透露正被甚麼事情困擾。
.曾投訴受到同學欺負、排斥或惡劣對待。
.行為及情緒出現明顯的改變(如:失眠、焦慮、缺乏食慾、無故出現頭痛 / 胃痛、無故發脾氣、無故對兄弟 / 姐妹作出挑釁)。
.害怕離家 / 無故改變上學路線 / 不願上學 /無故逃學。
.無故說要轉換學校或退學。
.出外或放學回家時衣服被撕破 / 書本和物件無故損壞或失蹤。
.無故出現瘀傷或傷痕。
.曾談論如何以暴力或違規的方法去應付其他學生的行為。
師長處理欺凌行為的方法
.如發現欺凌行為，應以保護學生為出發點， 盡快介入和跟進事件，深入了解欺凌行為背後的原因。
.應通過教育和輔導，糾正欺凌者的不當行 為及觀念。
.針對受欺凌的年輕人，師長須採取適當措 施，保護他們免被再次傷害。
.關注受欺凌者的心理狀況，要耐心教導他 們學懂如何保護自己，幫助他們重建自信 及信任別人。
.鼓勵學生當遇到或看到欺凌事件，勿做旁 觀者，應勇於向師長求助。
.對學生加強情緒管理的訓練，培養自尊、 自重和自律的態度。
.培育學生正面的價值觀和態度，建立互相 欣賞、互相支持的朋輩關係，宣揚愛人愛 己的精神，加強生命教育。
懷疑子女 / 同學欺凌別人
.當看見其他孩子被欺負時，會感到興奮。
.時常欺負小動物或身體較他 / 她細小的人，當欺負其他孩子時，會感到自己很威武。
.經常發怒，而惱怒時間很長，經常將自己的不如意事件歸咎別人身上。
.喜歡戲弄別人或破壞物品，並以此為樂。
.當受到傷害時，喜歡採取報復行動，與別人玩耍時，只許自己勝出而不許失敗。
.透過各警區的學校聯絡主任與學校、家長、非政府機構等持份者緊密聯繫，舉辦防罪講座及 多元化的青少年活動，提高青少年的守法意識。
.推行「警察學校聯絡計劃」，加強與中小學、教育局和社署的聯繫及合作，透過探訪和舉辦 活動，教導學生了解他們可能面對的危險，例如罪案趨勢及犯案手法。同時，警方與學校社工、 校方及家長磋商後，將適當的個案轉介至有關機構作跟進，從而提升遏止青少年犯罪行為的成效。
.警方的家庭衝突及性暴力政策組，協助制定有關親屬暴力、家庭暴力、性暴力、虐待兒童、 虐待長者，以及青少年罪行的政策事宜，特別推出「童行.同心」保護兒童計劃，以「旁觀者 Change」為主題，透過大型教育和宣傳活動提升大眾對保護兒童的意識，希望透過教育和 宣傳，鼓勵社會各界及早介入虐待兒童事件，欺凌事件亦適用。
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