施政報告2024 | 全方位推進基層醫療 北都牛潭尾預留土地籌建第三所醫學院

施政報告提出強化基層醫療促進健康和疾病預防，改善公營醫療服務，同時推進私營醫療質素效益和收費透明度改革。

推進基層醫療方面，包括立法強化基層醫療管治架構，賦權基層醫療署設立質素保證及監察機制；制訂社區藥物名冊及推出社區藥房計劃，配合集中採購和社區網絡，令市民可以更方便地獲得價錢相宜的基層醫療藥物。

制訂社區藥物名冊及推出社區藥房計劃，配合集中採購和社區網絡。

另訂立全生命周期健康促進策略，按不同年齡和健康狀況制訂市民健康管理計劃；重整母嬰健康及家庭計劃服務，加強生育輔導及育兒教育，促進健康生育；亦會強化「全校園健康計劃」，為每間學校建議針對性校本措施，改善體能活動和飲食等安排，提升學生身心健康。

此外，將更多地區康健站擴充為中心並擴展服務網絡，整合婦女健康中心和長者健康中心服務；擴大「慢性疾病共同治理先導計劃」至血脂檢查；定位醫管局普通科門診專為弱勢社群提供全面基層醫療服務。

另會針對常見癌症以風險為本逐步制訂篩查計劃，包括乳癌篩查、研究人工智能協助肺癌篩查，以及推行乙型肝炎篩查以防治肝癌。

李家超亦提到，將推出「青少年護齒共同治理先導計劃」鼓勵預防牙患，及「社區牙科支援計劃」加強為弱勢社群包括有經濟困難長者提供牙科服務，接替關愛基金牙科資助項目，並為學前兒童增設預防性牙科服務。

另亦會改善公營醫療，包括探討醫院收費架構及水平，引導資源至最有需要及危重病病人，增加支援有經濟困難患者，並加強公共醫療服務針對性補貼在財政方面的可持續性。

此外，將加強公營醫療集中各聯網藥械採購，提升議價能力，並且更快更主動將有效及符成本效益的創新藥引入藥物名冊；運用香港基因組中心基因數據，制訂遺傳及罕見病目錄，以助臨床團隊及早診斷和治療，並支援相關研究及臨床試驗，發展精準醫療；

香港兒童醫院全面整合各聯網兒科，並開拓更多先進醫療服務，更好發揮兒童醫院功能；敲定第二個醫院發展計劃項目和時間表。 資料圖片

在香港兒童醫院全面整合各聯網兒科，並開拓更多先進醫療服務，更好發揮兒童醫院功能；敲定第二個醫院發展計劃項目和時間表，配合北都發展及地區需要；按國家認證標準建設首間中風中心及第二間胸痛中心；優化專科門診的分流制度和轉介安排，包括設立跨專科綜合門診，免卻需要多重轉介；及提升白內障手術量至少兩成。

政府亦會提升醫療服務質素和效益，包括研究建立公私營醫療服務質素及效益基準；探討就私營醫療收費透明度立法，計劃明年諮詢業界；及修例要求所有醫護提供者須將重要健康數據存入市民的個人醫健通戶口，令市民有更整全的電子病歷以加強醫療服務連貫性。

施政報告亦提到，支持本地大學籌建第三所醫學院，將成立工作組邀請有意開設新醫學院的大學提交建議書。政府會於北都牛潭尾預留土地，發展新醫學院校舍及新綜合醫教研醫院。

首間中醫醫院及政府中藥檢測中心永久大樓預計明年落成分階段投入服務（政府新聞處）

另明年內公布《中醫藥發展藍圖》，探索應用大數據，推動中西藥相互作用的國際研究合作，發掘更多具臨床意義的證據，推動中醫藥國際化；擴展中西醫協作服務至「呼吸科疾病」、「膝骨關節炎」等中醫優勢病種，逐步推展「癌症治療」至所有醫院聯網；而首間中醫醫院及政府中藥檢測中心永久大樓預計明年落成分階段投入服務，將舉辦首屆「香港中醫藥文化節」，伙拍業界推廣中醫藥文化。

精神健康面，將制訂「精神健康分層護理模式」 ，由最前線處理一般情緒問題、到須跟進個案，以至較嚴重精神病患個案，清晰化各專業例如教職員、社工及醫護人員等，在每一層級個案所提供精神健康服務的定位和分工；另會延續及優化學校為本的三層應急機制，推出高中及初小的「精神健康素養」資源套；明年第二季建立青少年情緒健康即時網上支援平台。

探討醫院收費架構及水平，引導資源至最有需要及危重病病人，

為配合在校園推廣4月15日「全民國家安全教育日」，保安局於3月24日在明我幼稚園（奧運校）舉辦了《安熊童樂會》校園巡禮工作坊；亦安排國家安全校園互動劇場《校園食神大賽》到油蔴地天主教小學（海泓道）演出。

《安熊童樂會》校園巡禮是由保安局青少年制服團隊領袖論壇成員所組成的青年義工到幼稚園舉辦，以《安仔與熊仔》國家安全漫畫為主題的工作坊。透過講故事、玩遊戲，和大受小朋友歡迎的「安熊司令操」，以及近距離與吉祥物安仔與熊仔互動，以愉快和有趣的方式向幼童傳揚國家安全的重要信息。

明我幼稚園（奧運校）校長黃安媚指出，同學們最喜歡工作坊裏「聽故事」的環節。巴士的報記者攝

《安熊童樂會》校園巡禮工作坊自去年11月推出後，青年義工已到訪31間幼稚園，為超過1700位小朋友舉行工作坊。而同樣在去年11月正式推出的國家安全校園互動劇場《校園食神大賽》，至今已到訪全港不同地區的小學及在近3000名小學生面前演出，以互動的劇場方式傳揚國家安全和守法觀念等重要信息。到校劇場反應非常熱烈，首推20場名額已全部爆滿，當局已作出加場安排，讓《校園食神大賽》在更多學校演出。

參加《安熊童樂會》工作坊後，明我幼稚園（奧運校）校長黃安媚指出，同學們最喜歡的環節是「聽故事」，原因是故事角色吸引，令小朋友專注度高、代入感強，而小朋友更把工作坊裡的青年隊長視為大哥哥、大姐姐和老師的混合角色。黃安媚特別提到漫畫故事中青年隊長們以「玩具遭弄壞，該如何修理」引出「責任」與「愛護家園」的重要概念，引導學生理解守法守規的意義，以及讓愛國情感和國安觀念在心裡萌芽與植根。

左起：保安局青少年制服團隊領袖論壇成員伍芸萱和學長黎展毅。巴士的報記者攝

保安局青少年制服團隊領袖論壇成員伍芸萱認為《安熊童樂會》工作坊的目標是要培養幼童從小理解國家安全和長大成為奉公守法的良好公民的重要性。她指出，自己印象最深刻的一次，是在小朋友為「保安熊仔」設計新衣服的環節中，她向小朋友介紹「保安熊仔」會保護國家安全，是很了不起的角色，然後問小朋友是否可以做到。「有個小朋友很認真地回應了我，『我都想好像他這樣去保護大家！』」伍芸萱有感這個工作坊的互動方式，可以將國家安全知識慢慢植根在小朋友心裡。

幼稚園同學們正在與安仔及保安熊仔練習「安熊司令操」。巴士的報記者攝

保安局青少年制服團隊領袖論壇學長黎展毅表示，這次是他第三次帶領《安熊童樂會》工作坊，他坦言很有成就感。提到印象最深刻的經歷，黎展毅稱在某次工作坊上向小朋友發問，一名小朋友即時舉手，並清晰回答「保障香港維護國家安全的法例有《香港國安法》」，這名小朋友的反應讓他感到孩童們都是非常專注，並且能吸收到工作坊的內容。

至於在小學演出的國家安全校園互動劇場《校園食神大賽》，參與表演的都是專業劇團的演員，演出的水平很高。而透過《安仔與熊仔》活潑生動的故事和互動形式，可以更容易、更有效教導初小學生一些重要的國家安全觀念，對提升他們自覺維護國家安全的意識，有很大幫助。

油蔴地天主教小學（海泓道）四年級學生林迪雅（左）、三年級學生劉振隆（右）。巴士的報記者攝

問到互動劇場的觀後感，油蔴地天主教小學（海泓道）四年級學生林迪雅直言非常喜歡這種互動話劇模式，原因是比起傳統的課堂授課更為有趣、有意義。林迪雅透露自己與其他同學在觀賞劇場時比較投入的原因，在於他們看到另一角色「明仔」想窺探主角「安仔」的食譜內容，「安仔」卻未有察覺到，令他們自覺想不斷提醒「安仔」要提防「明仔」，林迪雅坦言這個環節非常刺激。

同學們非常著緊台上主角「安仔」的反應，經常提醒他要提防另一角色「明仔」。巴士的報記者攝

「我喜歡，因為我覺得看國安互動劇場比起上課學習國家安全知識更為有趣。」油蔴地天主教小學（海泓道）三年級學生劉振隆形容自己觀賞劇場時非常投入，也積極舉手回答到問題，尤其是看到明仔偷拍安仔的食譜內容，他認為這個行為是不對的，所以他堅持向台上的安仔作出提示。

油蔴地天主教小學（海泓道）校長陳淑儀認為互動劇場啟發了其校內國安教育課程需反思如何將抽象概念具體化。巴士的報記者攝

油蔴地天主教小學（海泓道）校長陳淑儀認為學生在觀賞互動劇場時非常專注享受，同時主動參與，積極提醒劇內主角要提防其他角色的錯誤行為。她表示，相比起只在課堂進行講解或討論，話劇多了畫面與故事，使學生能在腦中內化與思考，「我相信將來對於我們學校的國安教育，我們要反思如何將抽象概念具體化，話劇的表現形式都是當中一個重要一環。」

演員黃進林（左）及隆藹宜（右）在互動劇場上分別飾演「安仔」及「保安熊仔」。巴士的報記者攝

飾演「保安熊仔」的演員隆藹宜指出，國安概念不應停留在「住的地方安全、沒有危險」的直覺層面，而是要讓學生理解國家安全涉及的概念與資訊傳播。她提到部分與國家安全概念相關的詞彙對小學生來說，可能較為陌生，但劇團在互動劇場裡用校園及社交平台等生活化情節做對照，例如在網上散播謠言等例子，讓學生更易理解相關概念。

互動劇場上會講解與國家安全相關的詞彙。巴士的報記者攝

「學生透過看著一件事正在發生，會比單純講解更為容易投入。」飾演「安仔」的演員黃進林表示，小學生們可以順應著互動劇場的故事發展，接觸到更多重要的國安知識。