美教育部長唔識AI？多次口誤說成牛扒汁品牌A1 商家藉機抽水宣傳

美國教育部長麥馬洪（Linda McMahon）在演講中出現離奇口誤，多次把人工智能（AI）誤說成知名牛扒汁品牌「A1」，引起社交媒體熱議，並被品牌巧妙地營銷。

美國教育部長把AI誤說成知名牛扒汁品牌「A1」

《今日美國》報導，麥馬洪於8日出席教育科技創新峰會「ASU-GSV Summit」，一開始正確提到人工智能，強調AI的重要性，但在演講中，她多次口誤並未察覺，提到「學校系統將開始確保，一年級學生、甚至學齡前班級，每年都有A1教學。這是一件很美妙的事情！」

引發眾多網友嘲諷與討論

隨後，麥馬洪談到孩子如何像海綿一樣吸收知識，並將A1與教育相關聯，引發眾多網友嘲諷與討論。

IG圖片@a1originalsauce

A1牛扒汁官方幽默回應：每間學校都應該擁有A1

A1牛扒汁品牌方也抓住機會在官方帳號上發布圖文，回應這個誤解，表示每間學校都應該擁有A1，這一舉動引起熱烈回響。品牌經理羅賓森表示，這次行銷得到積極回饋，讓公司感到振奮，展現了團隊的敏捷性和合作精神。

一些研究警告稱，過度依賴AI在寫作、分析和決策方面可能削弱批判性思維和深度理解能力；但也有研究表明，AI在複習、問題解決等方面為學習提供了明顯幫助。

MIT神經研究：用ChatGPT寫作時認知處理活動顯著下降

英國廣播公司（BBC）報導，麻省理工學院（MIT）最近的一項研究發現，在撰寫文章時使用ChatGPT的人，其大腦中與認知處理相關的神經網絡活動明顯較低。研究還指出，與不使用AI聊天機器人的參與者相比，這些人更難準確引用自己所寫文章的內容。

研究人員指出，這一研究突顯了一個「緊迫問題」，即有必要進一步研究AI工具是否會削弱人類的學習能力。

另一項研究調查了319名每周至少使用一次AI工具的白領員工，分析了900個交給AI完成的任務案例。

生成式AI可能抑制人們對工作的深入思考

研究結果顯示，若人們對AI完成任務的能力越有信心，則投入批判性思考的努力就會越少。研究指出，儘管生成式AI可以提高工作效率，但也可能抑制人們對工作的深入思考，長期看來，這可能導致過度依賴AI工具和獨立解決問題能力減退等問題。

然而，生成式AI專家托梅斯庫（Alexandra Tuchmescu）指出，有九成學生認為AI在至少一項學業相關技能上為他們提供了提升，包括問題解決、創造力和複習能力。

有九成學生認為AI在至少一項學業相關技能上為他們提供了提升，包括問題解決、創造力和複習能力。資料圖

然而，倫敦大學學院（UCL）教授霍姆斯（Wayne Holmes）研究AI與批判性教育的教授表示，目前還沒有大規模、獨立的證據證明這些AI工具在教育中的有效性和安全性。他擔心過度依賴AI可能會導致「認知退化」，並提到了放射科醫生在使用AI輔助診斷時可能出現的問題。

學生過度依賴AI完成作業可能會阻礙應該培養的基本能力

霍姆斯強調，學生過度依賴AI來完成作業可能會阻礙他們應該培養的基本能力。他認為，儘管學生可能通過AI獲得更高的成績，但關鍵是他們是否真正理解所學內容。他補充說，學生的「成績可能看起來更好了，但實際上，他們所學的可能更少了」。

學生過度依賴AI來完成作業可能會阻礙他們應該培養的基本能力。資料圖