堅守特教崗位33年 湖南5旬女教師助逾20名殘障學生考入大學改寫命運

湖南一名5旬女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生考入大學改寫命運，期間還堅持為重度殘障孩子上門教學10多年。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

堅守特教崗位33年 女教師帶逾20名殘障學生考上大學

綜合內媒報導，湖南永州一名52歲特教老師肖三紅用33年時光書寫出一段動人教育故事。她不僅是一名老師，更像是學生的母親與朋友。憑藉創新的教學方式與不懈的愛心，成功讓20多名聽力障礙與重度殘障學生走進大學校門，改寫命運。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

「實物教學法」打開學習之門 使抽象概念具象化

1991年，肖三紅自師範院校畢業後回到家鄉永州，進入當地唯一一所特殊教育學校任教。從那一年起，她將青春與熱情全數傾注在特教事業中。面對聽力障礙學生難以理解抽象知識的挑戰，她開創「實物教學法」，用蘋果、黃瓜和月餅拆分講解分數，用生活中的可感實物讓孩子理解「一半」與「四分之一」的概念。這種「把抽象變具象」的教學方式，不僅讓學生在笑聲中學懂數學，更在他們心中播下學習的信心。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

十年如一日送教上門 讓重殘孩子重拾教育希望

多年的教學成果顯著，肖三紅所培養的學生中，已有20多位成功考入北京聯合大學等高校，證明特殊孩子同樣擁有追夢與成長的能力。除了課堂教學外，肖三紅十多年來還堅持為重度殘障孩子「送教上門」。每月兩次，無論酷暑嚴寒，她都會背著教材走進山區與鄉村，為無法到校上課的孩子送去知識與關懷。

平等心對待學生 幫助重建自我價值與信心

肖三紅這條「送教之路」長達十餘年，累計幫助20多名無法入校的孩子重新接觸教育。在學生眼中，肖三紅不僅是老師，更是能傾聽、能理解的朋友。她拒絕以高高在上的姿態教學，而是以平等的對話方式建立信任，「學生聽不懂，我就用手語再說一次、再比一次，直到他真正明白。」這份耐心與尊重，讓許多孩子在她的陪伴下重拾自信，學會表達、敢於面對社會。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

33年培養超過200名學生

如今，肖三紅已培養超過200名特殊學生，並指導30多位年輕教師延續她的教育理念。她坦言，自己至今仍對教育充滿熱情：「我是一名老師，也是一位媽媽，更是一個朋友。看到孩子們能讀大學、找到工作，我覺得一切都值得。」在她看來，特殊教育不是「補償」，而是「平等的機會」。

新疆10名大一學生踏青發現火情果斷拎滅火器合力救火，20分鐘成功阻火勢蔓延保6畝林帶安全。

10名大學生踏青發現火情果斷拎滅火器合力救火，20分鐘成功阻火勢蔓延。影片截圖

目睹山坡火警 10名大學生合力撲火

日前，新疆烏魯木齊縣板房溝鎮一處農家樂後山突然起火，濃煙迅速升起，火勢一度擴散至約100平方米，火苗高度達一人多高。當時正於附近踏青聚餐的10名大一學生發現火情後，果斷拎起滅火器趕往山坡支援，最終成功於約20分鐘內遏制火勢蔓延，保住約6畝林帶及周邊安全，事後獲當地單位表揚及致謝。

10名大學生踏青發現火情果斷拎滅火器合力救火，20分鐘成功阻火勢蔓延。影片截圖

學生受過消防訓練 分工協作熟練使用滅火器

據瞭解，該批學生均來自新疆交通職業技術大學無人機D251班，平日曾接受消防安全演練訓練，熟悉滅火器操作流程。在救火過程中，他們按照「提、拔、握、壓」步驟使用滅火器，並分工協作往返取用設備，同時配合現場人員以工具清理及撲滅殘餘火星。

10名大學生踏青發現火情果斷拎滅火器合力救火，20分鐘成功阻火勢蔓延。影片截圖

濃煙高溫環境堅持救火 成功阻止火勢蔓延

儘管現場濃煙密佈、熱力逼人，但學生及在場人員持續合力撲救，最終在約20分鐘內成功將火勢控制，避免進一步擴散，為後續消防部門到場處理爭取時間。

10名大學生踏青發現火情果斷拎滅火器合力救火，20分鐘成功阻火勢蔓延。影片截圖

起火原因疑為兒童玩火引致

調查顯示，火警疑因兩名兒童玩火點燃乾草所致。農家樂負責人事後專程前往學校贈送錦旗致謝，烏魯木齊縣板房溝鎮派出所也向校方發出感謝信，表揚學生在緊急情況下挺身而出的行為。