堅守特教崗位33年 湖南5旬女教師助逾20名殘障學生考入大學改寫命運

湖南一名5旬女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生考入大學改寫命運，期間還堅持為重度殘障孩子上門教學10多年。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

堅守特教崗位33年 女教師帶逾20名殘障學生考上大學

綜合內媒報導，湖南永州一名52歲特教老師肖三紅用33年時光書寫出一段動人教育故事。她不僅是一名老師，更像是學生的母親與朋友。憑藉創新的教學方式與不懈的愛心，成功讓20多名聽力障礙與重度殘障學生走進大學校門，改寫命運。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

「實物教學法」打開學習之門 使抽象概念具象化

1991年，肖三紅自師範院校畢業後回到家鄉永州，進入當地唯一一所特殊教育學校任教。從那一年起，她將青春與熱情全數傾注在特教事業中。面對聽力障礙學生難以理解抽象知識的挑戰，她開創「實物教學法」，用蘋果、黃瓜和月餅拆分講解分數，用生活中的可感實物讓孩子理解「一半」與「四分之一」的概念。這種「把抽象變具象」的教學方式，不僅讓學生在笑聲中學懂數學，更在他們心中播下學習的信心。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

十年如一日送教上門 讓重殘孩子重拾教育希望

多年的教學成果顯著，肖三紅所培養的學生中，已有20多位成功考入北京聯合大學等高校，證明特殊孩子同樣擁有追夢與成長的能力。除了課堂教學外，肖三紅十多年來還堅持為重度殘障孩子「送教上門」。每月兩次，無論酷暑嚴寒，她都會背著教材走進山區與鄉村，為無法到校上課的孩子送去知識與關懷。

平等心對待學生 幫助重建自我價值與信心

肖三紅這條「送教之路」長達十餘年，累計幫助20多名無法入校的孩子重新接觸教育。在學生眼中，肖三紅不僅是老師，更是能傾聽、能理解的朋友。她拒絕以高高在上的姿態教學，而是以平等的對話方式建立信任，「學生聽不懂，我就用手語再說一次、再比一次，直到他真正明白。」這份耐心與尊重，讓許多孩子在她的陪伴下重拾自信，學會表達、敢於面對社會。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

33年培養超過200名學生

如今，肖三紅已培養超過200名特殊學生，並指導30多位年輕教師延續她的教育理念。她坦言，自己至今仍對教育充滿熱情：「我是一名老師，也是一位媽媽，更是一個朋友。看到孩子們能讀大學、找到工作，我覺得一切都值得。」在她看來，特殊教育不是「補償」，而是「平等的機會」。

浙江高速監控員透過畫面發現一名司機停靠路邊卻未開警示燈，察覺異常後即時調度救援14分鐘助送院挽回一命。

高速監控員發現一名司機停靠路邊察覺異常，遂即時調度救援14分鐘助送院挽回一命。影片截圖

高速司機突發不適停車 監控員迅速啟動救援

近日，浙江麗水景寧段高速公路發生一宗驚險救援事件，一名司機在高速公路行駛期間突感身體不適，將車輛停靠在路邊後一直未有離開車廂，情況異常。高速公路監控員透過畫面察覺不對勁後，迅速啟動緊急應對機制，並聯絡醫療及救援力量趕赴現場，最終在短短14分鐘內完成救援，成功為司機爭取到寶貴的救治時間。

高速監控員發現一名司機停靠路邊察覺異常，遂即時調度救援14分鐘助送院挽回一命。影片截圖

監控發現異常停車 司機長時間未下車

當時，浙江省交通集團雲景運維分中心泗州嶺監控室監控員林曉霞在日常巡查監控畫面時，發現一輛黑色私家車停靠在高速公路路邊，該車停車後未有開啟警示燈，而司機也長時間未有下車或重新啟動車輛，情況與一般臨時停車不同，引起林曉霞警覺。

高速監控員發現一名司機停靠路邊察覺異常，遂即時調度救援14分鐘助送院挽回一命。影片截圖

通電話僅聞急促呼吸聲 迅速判斷突發急症

林曉霞隨即嘗試透過系統撥打車主電話了解情況，但電話接通後對方無法正常回應，只傳來急促的呼吸聲。憑藉日常接受的應急處置培訓及工作經驗，她立即判斷駕駛員可能出現呼吸困難等突發身體狀況，情況十分緊急。她一方面持續致電嘗試與司機保持聯繫，另一方面迅速調度120急救人員及高速施救力量趕往現場，同時鎖定車輛位置，展開緊急救援。

高速監控員發現一名司機停靠路邊察覺異常，遂即時調度救援14分鐘助送院挽回一命。影片截圖

多部門迅速聯動 14分鐘完成救援

在監控中心的統籌調度下，高速施救、交警及醫療部門迅速聯動。由發現異常至救護人員抵達現場，整個過程僅用約14分鐘，成功為傷者爭取到「黃金救治時間」。救護人員到場後立即對司機進行檢查及處置，隨後將司機送往醫院接受進一步治療。

司機突發呼吸性鹼中毒 當晚康復出院

據了解，該名司機被診斷為突發「呼吸性鹼中毒」，屬於因呼吸過快導致體內酸鹼失衡的急性症狀。由於送院及時，經治療後情況迅速改善，並於當晚約9時左右康復出院。