堅守特教崗位33年 湖南5旬女教師助逾20名殘障學生考入大學改寫命運

湖南一名5旬女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生考入大學改寫命運，期間還堅持為重度殘障孩子上門教學10多年。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

堅守特教崗位33年 女教師帶逾20名殘障學生考上大學

綜合內媒報導，湖南永州一名52歲特教老師肖三紅用33年時光書寫出一段動人教育故事。她不僅是一名老師，更像是學生的母親與朋友。憑藉創新的教學方式與不懈的愛心，成功讓20多名聽力障礙與重度殘障學生走進大學校門，改寫命運。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

「實物教學法」打開學習之門 使抽象概念具象化

1991年，肖三紅自師範院校畢業後回到家鄉永州，進入當地唯一一所特殊教育學校任教。從那一年起，她將青春與熱情全數傾注在特教事業中。面對聽力障礙學生難以理解抽象知識的挑戰，她開創「實物教學法」，用蘋果、黃瓜和月餅拆分講解分數，用生活中的可感實物讓孩子理解「一半」與「四分之一」的概念。這種「把抽象變具象」的教學方式，不僅讓學生在笑聲中學懂數學，更在他們心中播下學習的信心。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

十年如一日送教上門 讓重殘孩子重拾教育希望

多年的教學成果顯著，肖三紅所培養的學生中，已有20多位成功考入北京聯合大學等高校，證明特殊孩子同樣擁有追夢與成長的能力。除了課堂教學外，肖三紅十多年來還堅持為重度殘障孩子「送教上門」。每月兩次，無論酷暑嚴寒，她都會背著教材走進山區與鄉村，為無法到校上課的孩子送去知識與關懷。

平等心對待學生 幫助重建自我價值與信心

肖三紅這條「送教之路」長達十餘年，累計幫助20多名無法入校的孩子重新接觸教育。在學生眼中，肖三紅不僅是老師，更是能傾聽、能理解的朋友。她拒絕以高高在上的姿態教學，而是以平等的對話方式建立信任，「學生聽不懂，我就用手語再說一次、再比一次，直到他真正明白。」這份耐心與尊重，讓許多孩子在她的陪伴下重拾自信，學會表達、敢於面對社會。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

33年培養超過200名學生

如今，肖三紅已培養超過200名特殊學生，並指導30多位年輕教師延續她的教育理念。她坦言，自己至今仍對教育充滿熱情：「我是一名老師，也是一位媽媽，更是一個朋友。看到孩子們能讀大學、找到工作，我覺得一切都值得。」在她看來，特殊教育不是「補償」，而是「平等的機會」。

濟南一名8旬婦人失聰逾60年深切體會無聲世界的困境，卻憑自身手語能力成為社區「最強翻譯」，長期協助居民處理政策解讀及拆遷溝通等事務，並開設手語課程推動交流與共融。

8旬婦人失聰60年化身「最強翻譯」，憑手語能力搭建起社區溝通橋樑。影片截圖

失聰婦人化身社區「最強翻譯」 推動手語溝通服務

綜合內媒報道，山東濟南市槐蔭區一名80歲失聰長者周長嶺雖然自16歲因藥物中毒導致聽力喪失，已在無聲世界生活逾60年，但她並未因此退縮，反而憑藉手語能力，成為鄰里間不可或缺的「最強翻譯」，協助居民處理政策解讀、拆遷溝通等事務，並開設手語課程推廣交流。

8旬婦人失聰60年化身「最強翻譯」，憑手語能力搭建起社區溝通橋樑。影片截圖

扎根聽障社區 成為有聲與無聲世界溝通橋樑

周長嶺居住在當地五里牌坊社區，該處為原聾啞工廠宿舍區，聽障居民比例較高，過往在日常溝通及社區治理上曾面對困難。周長嶺早年已具備一定口語及識字能力，退休後持續投入社區服務，逐步成為連接「有聲」與「無聲」世界的重要橋樑。

開設手語課堂逾20期 改善社區溝通障礙

自2022年起，周長嶺獲社區邀請擔任手語課堂導師，在「彩翼課堂」中系統教授手語，從基本問候到政策內容表達，她均逐一耐心示範，反覆講解，協助社區職員及居民掌握基本溝通能力。至今課堂已舉辦超過20期，社區內能以手語溝通的人數明顯增加，溝通障礙逐步減少。

8旬婦人失聰60年化身「最強翻譯」，憑手語能力搭建起社區溝通橋樑。影片截圖

推動社區治理與義工服務 聽障群體由受助變服務者

除教育工作外，周長嶺也積極參與社區議事及調解工作，透過「微協商」機制，協助聽障居民表達意見及參與公共事務，使多項民生議題得以順利推進。多年來，至少8項與聽障居民相關的社區改善措施由問題逐步落實為政策成果。在她的帶動下，當地聽障居民更自發組成義工服務隊，從受助者轉變為社區服務參與者，組織手語課程、社區活動及殘健交流項目，實現由「被服務」到「服務他人」的角色轉變，相關項目也曾獲地方表彰。

8旬婦人失聰60年化身「最強翻譯」，憑手語能力搭建起社區溝通橋樑。影片截圖

推動無聲共融表演 以理解與共情連結社會

此外，今年3月，周長嶺參與組織濟南地鐵4號線五里牌坊站一場「無聲路演」，聽障舞者及盲人歌者同台演出，透過聲音與肢體動作交織呈現情感表達，場面感人。周長嶺表示，自己雖然生活在無聲世界，但仍希望幫助同樣面對溝通困難的人「說出心裡話」。她強調，真正的溝通並不依賴聲音，而在於理解與共情，並期望透過持續推動手語教育與社區參與，讓更多人能被看見、被理解。