堅守特教崗位33年 湖南5旬女教師助逾20名殘障學生考入大學改寫命運

湖南一名5旬女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生考入大學改寫命運，期間還堅持為重度殘障孩子上門教學10多年。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

堅守特教崗位33年 女教師帶逾20名殘障學生考上大學

綜合內媒報導，湖南永州一名52歲特教老師肖三紅用33年時光書寫出一段動人教育故事。她不僅是一名老師，更像是學生的母親與朋友。憑藉創新的教學方式與不懈的愛心，成功讓20多名聽力障礙與重度殘障學生走進大學校門，改寫命運。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

「實物教學法」打開學習之門 使抽象概念具象化

1991年，肖三紅自師範院校畢業後回到家鄉永州，進入當地唯一一所特殊教育學校任教。從那一年起，她將青春與熱情全數傾注在特教事業中。面對聽力障礙學生難以理解抽象知識的挑戰，她開創「實物教學法」，用蘋果、黃瓜和月餅拆分講解分數，用生活中的可感實物讓孩子理解「一半」與「四分之一」的概念。這種「把抽象變具象」的教學方式，不僅讓學生在笑聲中學懂數學，更在他們心中播下學習的信心。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

十年如一日送教上門 讓重殘孩子重拾教育希望

多年的教學成果顯著，肖三紅所培養的學生中，已有20多位成功考入北京聯合大學等高校，證明特殊孩子同樣擁有追夢與成長的能力。除了課堂教學外，肖三紅十多年來還堅持為重度殘障孩子「送教上門」。每月兩次，無論酷暑嚴寒，她都會背著教材走進山區與鄉村，為無法到校上課的孩子送去知識與關懷。

平等心對待學生 幫助重建自我價值與信心

肖三紅這條「送教之路」長達十餘年，累計幫助20多名無法入校的孩子重新接觸教育。在學生眼中，肖三紅不僅是老師，更是能傾聽、能理解的朋友。她拒絕以高高在上的姿態教學，而是以平等的對話方式建立信任，「學生聽不懂，我就用手語再說一次、再比一次，直到他真正明白。」這份耐心與尊重，讓許多孩子在她的陪伴下重拾自信，學會表達、敢於面對社會。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

33年培養超過200名學生

如今，肖三紅已培養超過200名特殊學生，並指導30多位年輕教師延續她的教育理念。她坦言，自己至今仍對教育充滿熱情：「我是一名老師，也是一位媽媽，更是一個朋友。看到孩子們能讀大學、找到工作，我覺得一切都值得。」在她看來，特殊教育不是「補償」，而是「平等的機會」。

重慶一名父親關閉公司，全身心投入陪伴孤獨症女兒訓練助養成生活自理能力。

父親關閉公司全身心陪伴孤獨症女兒訓練助養成生活自理能力。影片截圖

女兒確診孤獨症 父親關公司陪進行康復訓練

近日，重慶市一名父親劉先生為陪伴3歲確診孤獨症的女兒盼盼，毅然關閉經營多年的公司，全身心投入陪伴女兒。據悉，盼盼為試管嬰兒，劉先生與妻子歷經7年努力才迎來孩子。盼盼3歲時被確診為全面發育遲緩及中度孤獨症，存在社交障礙及痛覺遲緩等問題。面對孩子6歲前的干預黃金期，劉先生決定從生活自理能力入手，制定結構化干預計劃，全面投入女兒的康復訓練。

父親關閉公司全身心陪伴孤獨症女兒訓練助養成生活自理能力。影片截圖

赤腳訓練助提升感知能力

在訓練過程中，劉先生創新設計了赤腳行走方式，幫助女兒感知外界世界，也因此被路人戲稱為「瘋子爸爸」。他每日堅持往返市區機構近百公里，回家後通過實物、卡片和動作結合的方式強化學習，包括認識水果、唱兒歌等。劉先生自學干預知識，並於2025年6月考取家庭教育指導師證書，重點培養女兒的共情能力。

父親關閉公司全身心陪伴孤獨症女兒訓練助養成生活自理能力。影片截圖

女兒取得顯著進步 堅持終見成果

經過一年訓練，盼盼取得顯著進步，從最初無法辨認父母到能夠認識親友並進行簡單交流；從完全依賴照顧到可以獨立上廁所、背誦兒歌；從感知遲鈍到能背誦三字經並主動擊掌互動。劉先生坦言，陪伴過程中曾多次被女兒氣哭，但堅信竭盡全力必有收穫，「這一年熬過來，確實很苦很累，但非常值得」。

父親關閉公司全身心陪伴孤獨症女兒訓練助養成生活自理能力。影片截圖