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堅守特教崗位33年 湖南5旬女教師助逾20名殘障學生考入大學改寫命運

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堅守特教崗位33年 湖南5旬女教師助逾20名殘障學生考入大學改寫命運

2025年11月11日 10:00 最後更新:11月17日 17:29

湖南一名5旬女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生考入大學改寫命運,期間還堅持為重度殘障孩子上門教學10多年。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

堅守特教崗位33年 女教師帶逾20名殘障學生考上大學

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女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

綜合內媒報導,湖南永州一名52歲特教老師肖三紅用33年時光書寫出一段動人教育故事。她不僅是一名老師,更像是學生的母親與朋友。憑藉創新的教學方式與不懈的愛心,成功讓20多名聽力障礙與重度殘障學生走進大學校門,改寫命運。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

「實物教學法」打開學習之門 使抽象概念具象化

1991年,肖三紅自師範院校畢業後回到家鄉永州,進入當地唯一一所特殊教育學校任教。從那一年起,她將青春與熱情全數傾注在特教事業中。面對聽力障礙學生難以理解抽象知識的挑戰,她開創「實物教學法」,用蘋果、黃瓜和月餅拆分講解分數,用生活中的可感實物讓孩子理解「一半」與「四分之一」的概念。這種「把抽象變具象」的教學方式,不僅讓學生在笑聲中學懂數學,更在他們心中播下學習的信心。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

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十年如一日送教上門 讓重殘孩子重拾教育希望

多年的教學成果顯著,肖三紅所培養的學生中,已有20多位成功考入北京聯合大學等高校,證明特殊孩子同樣擁有追夢與成長的能力。除了課堂教學外,肖三紅十多年來還堅持為重度殘障孩子「送教上門」。每月兩次,無論酷暑嚴寒,她都會背著教材走進山區與鄉村,為無法到校上課的孩子送去知識與關懷。

平等心對待學生 幫助重建自我價值與信心

肖三紅這條「送教之路」長達十餘年,累計幫助20多名無法入校的孩子重新接觸教育。在學生眼中,肖三紅不僅是老師,更是能傾聽、能理解的朋友。她拒絕以高高在上的姿態教學,而是以平等的對話方式建立信任,「學生聽不懂,我就用手語再說一次、再比一次,直到他真正明白。」這份耐心與尊重,讓許多孩子在她的陪伴下重拾自信,學會表達、敢於面對社會。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

33年培養超過200名學生

如今,肖三紅已培養超過200名特殊學生,並指導30多位年輕教師延續她的教育理念。她坦言,自己至今仍對教育充滿熱情:「我是一名老師,也是一位媽媽,更是一個朋友。看到孩子們能讀大學、找到工作,我覺得一切都值得。」在她看來,特殊教育不是「補償」,而是「平等的機會」。

南通大學附屬醫院一名患者做完CT心跳驟停,陪檢護士跪床按壓全程搶救上演「生死時速」 挽回生命。

患者做完CT心跳驟停,陪檢護士跪床按壓全程搶救助挽回生命。影片截圖

患者做完CT心跳驟停,陪檢護士跪床按壓全程搶救助挽回生命。影片截圖

患者做完CT心跳驟停 護士即跪床施救

近日,南通大學附屬醫院上演一場與死神的極速賽跑,引發廣泛關注。一名50多歲患者楊先生(化名)因手麻、胸痛前來就診,卻在完成增強CT檢查的瞬間心跳驟停。危急時刻,陪檢護士王凡毫不猶豫地跳上移動床,邊胸外按壓邊快速向急診搶救室轉運,經多輪搶救後,成功將患者從死亡線拉回。

症狀不典型 醫生高度警覺

當天上午10時30分,楊先生因持續手麻及胸口劇烈疼痛前往通大附院急診內科就診。接診的副主任醫生沈艷立即高度警覺,儘管症狀並不典型,但不排除急性心肌梗死的可能,也必須警惕致命性主動脈夾層。

患者做完CT心跳驟停,陪檢護士跪床按壓全程搶救助挽回生命。影片截圖

患者做完CT心跳驟停,陪檢護士跪床按壓全程搶救助挽回生命。影片截圖

心電圖正常也需警惕 急診果斷安排CT

沈艷隨即為患者安排心電圖檢查,結果未見明顯異常。為進一步明確診斷、排除主動脈夾層風險,沈艷果斷開具增強CT檢查。醫護團隊提醒,即便心電圖未顯異常,急性心梗仍可能瞬間發生,不能掉以輕心。

護士跪移動搶救床上保持胸外按壓不中斷

11時11分,楊先生完成CT掃描尚未離開檢查床時,突發意識喪失、心跳驟停,頸動脈搏動消失。陪同檢查的護士王凡立即衝上前,雙手交疊開始胸外心臟按壓,口中呼喊:「快!心臟驟停!」護工迅速將搶救床推向搶救室方向,從CT室到搶救室的短短幾分鐘內,王凡始終跪在移動的搶救床上,保持胸外按壓不中斷,這是急診團隊多年演練的「移動搶救」模式,每一次按壓都直接關乎患者的生死存亡。

患者做完CT心跳驟停,陪檢護士跪床按壓全程搶救助挽回生命。影片截圖

患者做完CT心跳驟停,陪檢護士跪床按壓全程搶救助挽回生命。影片截圖

4次除顫終恢復心律 仍面臨心源性休克

抵達搶救室後,沈艷、副主任護師呂銳及虞亞蔚迅速集結,連接心電監護。監護顯示,楊先生出現致命性心律失常「室顫」,心臟已失去有效泵血功能。醫護團隊立即進行電除顫,同時靜脈推注腎上腺素。短短十多分鐘內,患者接受了4次電除顫。每一次除顫後,醫護人員都密切觀察監護儀,確保心律恢復。第4次除顫後,楊先生終於恢復竇性心律,意識逐漸清醒。然而,血壓仍僅41/21mmHg,屬嚴重心源性休克,生命仍極度危險。

排除夾層確診「急性廣泛前壁心梗」

在搶救的同時,影像科緊急調取並判讀增強CT報告,排除了主動脈夾層,病變直指前降支。結合心電圖動態變化,沈艷迅速鎖定診斷為「急性廣泛前壁心肌梗死」,由前降支閉塞引起,是心梗中最凶險的一類,心肌壞死面積大,死亡率極高。

送入導管室施救 血管重建助恢復生命線

為挽救心肌,患者被火速送入導管室。心血管內科副主任醫生範勐慷早已就位,立即進行冠狀動脈造影,結果顯示前降支近端完全閉塞。範醫生嫻熟操作導絲,先後完成經皮冠狀動脈球囊擴張術,隨後成功置入藥物洗脫冠狀動脈支架。血管重建後,血流恢復,血壓逐漸回升至安全範圍。

患者做完CT心跳驟停,陪檢護士跪床按壓全程搶救助挽回生命。影片截圖

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另一危重患者同日轉入成功搶救

同一天,急診內科還接到另一名從外院緊急轉來的心肌梗死患者。該患者到院時已意識喪失,診斷為急性下壁心肌梗死、呼吸心跳驟停及心源性休克。醫護團隊立即實施胸外心臟按壓、電除顫及氣管插管,隨後直接送入導管室行冠脈支架植入及球囊擴張成形術。術後患者收住ICU,經治療順利康復出院,再次證明瞭通大附院多學科協作及急危重症搶救能力。

多學科協作 搶救流程每秒都關乎生命

回顧整個搶救過程,沈艷指出:「患者從心臟驟停到恢復自主循環,再到血管開通,每一個環節都環環相扣。如果轉運途中中斷了按壓、如果影像科不能快速排除夾層、如果心內科介入團隊不能即刻響應——任何一個環節延誤,結果都可能截然不同」。

醫護專業果斷為患者贏得第二次生命

這兩起成功搶救充分體現了急診、心內科、影像科等多學科團隊在急危重症救治中的快速反應與規範化流程。面對心肌梗死、主動脈夾層等可能奪命的「隱形殺手」,醫護人員沉著冷靜、果斷專業,用速度和技能為患者贏得第二次生命。

胸痛手麻切勿拖延

通大附院提醒市民,如出現胸痛、胸悶、肩背放射痛、手麻、出冷汗等症狀,尤其是伴有高血壓、糖尿病、吸煙史的中老年人,應高度警惕急性心梗可能。切勿自行駕車或等待,應立即撥打救護電話或前往具備急診介入能力的醫院就診。

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