崔世安冀增教師專業發展 將完善教育法律法規

崔世安稱政府堅持促進教育公平，讓教育發展成果更多、更公平地惠及全體居民。

崔世安 (資料圖片)

行政長官崔世安昨晚出席中華教育會舉辦的慶祝教師節聯歡餐會。崔世安致辭時稱，特區政府以政策支持、資源投入為基礎，幫助學校持續改善軟、硬件設施，增強教師的師德和業務能力；透過完善教育法律法規、增進教師的職業受到尊重和專業發展，致力建設一支優質高效、充滿創新活力的教師隊伍；亦會通過增強區域合作、積極參與“一帶一路”、粵港澳大灣區的建設，實現教育優勢互補、共同發展的目標。

教育局完成點算新學年的在學學生人數，相對早前發出有關本學年開班信內所批准的班數總和，公營小學共增加9班小一，公營中學共減少6班中一。局方表示，因調整班數出現的超額教師，可按既定機制獲保留至本學年完結。

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教育局表示，一般而言，學校的核准班數受多項因素影響，數字調整往往反映適齡學童人口的整體變化及學生人口的流動情況，包括搬遷、家長選擇，以及移入或移出本港的學童人口。

局方表示，長洲官立中學在上一學年的核准中一班級數目為兩班，在本學年的核准中一班級數目為一班。該校的後續發展將取決學校會否申請發展方案，以及所申請的發展方案是否獲批。

作為官立學校的辦學團體，教育局在審慎考慮各方面的因素後，會訂定個別官立學校的長遠發展方案，例如有序地逐步停辦長期收生不足的學校、將位處有較多剩餘學位地區的學校合併或重置到學位需求較殷切的地區或預計有較大學位需求的新發展區，並適時公布。

除早前已通知於2025/26學年有兩所資助小學，分別為黃大仙區的天主教博智小學和南區的鴨脷洲街坊學校，未能獲批開辦資助小一班級外，並沒有其他公營小學不獲派資助小一班級。

教育局。資料圖片