2020珠峰高程測量登山隊登頂珠峰！

新京報快訊剛剛，2020珠峰高程測量登山隊登頂珠峰。5月27日凌晨2點10分，測量登山隊8名隊員從海拔8300米的突擊營地出發，沖頂珠峰。

按照計劃，測量登山隊員將在峰頂豎起測量覘標，開展全球導航衛星系統測量和雪深測量等工作。位於大本營、中絨布冰川、西絨布冰川等6個交會點的測量登山隊員將瞄準峰頂覘標，同步開展測量。

2020珠峰高程測量登山隊5月27日2點10分出發，沖頂珠峰。扎西次仁 攝

測量登山隊三次向珠峰峰頂發起衝擊

2020珠峰測量路線包括六個營地，直線距離約19公里，高差約3600米。測量登山隊員需從海拔5200米的珠峰大本營出發，途經中絨布冰川和東絨布冰川抵達海拔5800米的中間營地宿營，再前往海拔6500米的前進營地，此處氧氣非常稀少，高原反應強烈。

休整完畢後，隊員們需途經海拔6600米至7000米的北坳大冰壁，再途經海拔7028米的一號營地、海拔7500米的大風口、海拔7790米的二號營地，到達海拔8300米的三號營地，最後的衝擊需經過海拔8680米至8700米的第二台階。

此前，5月6日，2020珠峰高程測量登山隊第一次向珠峰頂峰進發。5月8日，修路隊員準備通過北坳冰壁時，發現攀登路線上雪比較深，有流雪的危險，撤回前進營地。登頂時間比原定日期延後。因天氣原因，隊員分兩批撤回大本營進行休整，等待第二個沖頂窗口期。

2020珠峰高程測量登山隊5月27日2點10分出發，沖頂珠峰。扎西次仁 攝

5月16日，測量登山隊再次沖頂，預計5月22日為攻頂日。但因天氣原因，海拔7790米以上區域，雪深過米，為保障隊員安全，測量登山隊決定撤回6500米前進營地，休整待命。

5月24日，測量登山隊第三次向頂峰發起突擊。5月26日，次落、袁復棟、李富慶、普布頓珠、次仁多吉、次仁平措、次仁羅布、洛桑頓珠8名隊員從海拔7790米的C2營地出發，抵達海拔8300米的突擊營地。26日下午，經過12個半小時的奮戰，測量登山隊衝鋒修路組6名隊員把安全路線繩全程鋪設至珠峰峰頂。

5月26日下午，修路隊員通過第一台階。旦增羅布 攝

測量成果將為冰川變化、地殼運動等研究提供第一手資料

2020珠峰高程測量於4月30日正式啟動，由自然資源部會同外交部、國家體育總局和西藏自治區政府組織。這是繼2005年公佈8844.43米的珠峰峰頂岩石面海拔高程後，我國時隔15年再測世界最高峰。

珠峰高程測量的核心是精確測定珠穆朗瑪峰高度，這同時也是一項代表國家測繪科技發展水平的綜合性測繪工程。據悉，本次珠峰高程測量依託北斗衛星導航系統開展，應用航空重力技術提升測量精度，並利用實景三維技術直觀展示珠峰自然資源狀況。

此前，珠峰高程測量已經做了大量的前期準備工作。國測一大隊53名測繪隊員，自3月2日起，在珠峰及外圍地區陸續開展了水準、重力、衛星定位、天文等測量工作，完成了6個珠峰高程測量交會點的踏勘、選埋、高程傳遞等基礎性測量工作。

中國測繪科學研究院副研究員、2020珠峰高程測量技術協調組專家成員蔣濤告訴記者，登頂測量只是完成了最重要的測量數據，但真正的結果——珠峰的高度，還需要經過一段時間的數據處理和反覆檢核計算。

據介紹，此次珠峰高程測量的成果可用於地球動力學板塊運動等領域研究。精確的峰頂雪深、氣象和風速等數據，將為冰川監測、生態環境保護等方面的研究提供第一手資料。重力測量成果可用於珠峰地區區域地球重力場模型的建立和冰川變化、地震、地殼運動等問題的研究。

新京報記者 吳嬌穎

編輯 白爽 校對 劉軍

神州快訊

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(記者 杜燕)今天，記者從北京市教委獲悉，北京市四部門聯合制定《關於深化職業教育改革的若干意見》，提出北京市將加大職業教育招生力度，穩步推進「職教高考」改革，並將借鑒國際先進職業教育經驗，探索實施項目制辦學模式，促進職教人才培養精準對接企業需求。

技能人才培養亟待解決四個問題

近年來，北京市不斷調整職業教育區域佈局和專業佈局，完善頂層設計和實施辦法，辦學基礎更加紮實，發展態勢總體向好。在已經公佈的「中國特色高水平高職學校和專業建設計劃」里，北京市推薦的7所高職院校全部入選，建設單位數量院校佔比全國排名第二；在56所立項建設的中國特色高水平高職院校名單中，北京有3所入選。同時，北京市加大職業教育專業設置和優化佈局，引進國外職業培訓機構，北京職教教學標準向「一帶一路」沿線國家推廣。

在北京市昌平區職業學校召開的北京市職業教育工作推進會上，北京市副市長張家明表示，目前北京市尚存在支撐城市發展的技術技能人才培養數量短缺，企業參與職業教育的動力不足，職業院校開展職業培訓的激勵政策有待完善，現代職業教育體系構建尚不完整等四個亟待解決的問題。

張家明提出，首都職業教育要與企業發展人才需求融合、要與首都經濟社會發展融合、要與提升勞動者就業能力融合、要與市民終身學習融合。希望市區各級政府要主動謀劃、通力合作、完善政策，推動北京新時期職業教育改革發展。

突破體制機制促職教健康發展

北京市教委主任劉宇輝在會上介紹，結合北京城市功能定位和經濟社會發展對技術技能人才需求，對標《國家職業教育改革實施方案》，北京市教委、北京市發改委、北京市人力社保局、北京市財政局制定了《關於深化職業教育改革的若干意見》(以下簡稱「意見」)，部署職業教育改革發展重點任務，推動北京職業教育「高質量、有特色、國際化」發展。

他稱，該意見共有十條，涉及優化職教佈局、完善職教體系、深化產教融合、創新培養模式、加強社會培訓、培養師資隊伍、建設智慧校園、推進國際合作等改革措施，針對的是當前職教面臨的主要問題，雖不是面面俱到，在一些方面是突破了體制機制，積極促進北京市職業教育健康發展。

面向退役軍人、再就業人員等招生

劉宇輝強調，北京市明確職業教育基本定位，要把職業教育擺在北京市教育改革創新和經濟社會發展更加突出的位置。

他表示，北京市要穩步推進「職教高考」改革，完善考試招生辦法；為技能大賽獲獎學生設立專項獎學金，為其搭建免試升學、進修或從教的通道。

他強調，要強化兜底意識，把職業教育作為提升首都市民整體教育水平的重要途徑，加大對本地生源的招生力度，提高全社會勞動就業率，增強經濟社會發展的人才供給。

他稱，北京市將繼續完善「文化素質+職業技能」的考試招生辦法，為市級、國家級和世界級技能大賽獲獎學生等拔尖人才設立專項獎學金，提供大師工作室、現代學徒制、企業新型學徒制等進一步提升培養的政策支持。繼續優化完善貫通培養改革，在特色高水平中職學校開展專科人才培養改革，面向退役軍人、再就業人員、農民工和新型職業農民等群體擴大職業院校招生。

深化產教融合，提升企業參與積極性

劉宇輝指出，產教融合、校企合作是職業教育改革發展永恆的主旋律，要在北京重點發展的產業中遴選信用好、熱心教育的企業認定為產教融合型企業，給予政策激勵，落實稅收優惠政策。

他稱，要持續推進「工程師學院」、“技術技能大師工作室”、“世界技能大賽集訓基地”的建設，通過引企駐校、引校入企等方式，打造一批高水平的共享型實訓基地或生產性實訓基地。

此外，北京市將借鑒國際先進職業教育經驗，推廣「入學即入職、工學交替、校企協同」培養機制，探索實施項目制辦學模式，企業與學校共同開展項目開發和運行，企業深度參與專業設置、課程設計、教學評估等管理工作，促進職教人才培養精準對接企業需求。

他表示，北京市在特色高水平中職學校試點開展專科人才培養改革，盡量縮短學制，突出企業的主導地位。

他還稱，北京市還鼓勵符合條件的職業院校與國外應用技術大學舉辦高水平中外合作辦學項目等。(完)