教育部回應大學是否提前放寒假：可自主安排

教育部防控辦主任、體育衛生與藝術教育司司長王登峰13日指出，目前的情況只是對涉疫學校和需要暫停上下學的地方及時啟動在線教學，還沒有必要全面開展線上教學。針對是否提前放寒假的問題，王登峰指出，要根據各地各校的實際情況，由各地各校進行自主決定。

資料圖：11月13日，雲南省瑞麗市第一民族中學學生正在上課。 中新社記者 韓帥南 攝

國務院聯防聯控機制11月13日召開新聞發佈會。會上有記者問：目前疫情發生區域學校已經停課，是否會考慮像2020年春季學期一樣全面開展線上教學？今年學生特別是大學生會提前放寒假嗎？

王登峰指出，從涉疫學校和個別疫情反覆比較大的地方，目前確實已經開始中小學的停課。出現疫情的個別高校也進行了封閉式管理，採取在線教學的方式就顯得尤為重要，但還沒有必要全面開展線上教學。目前的情況只是對涉疫學校和需要暫停上下學的地方及時啟動在線教學。

王登峰表示，經過這兩年，我們對疫情防控已經積累了非常豐富的經驗，根據疫情防控的要求，隨時可以啟動各級各類學校的在線教學，這方面的資源是非常充足的。經過這兩年努力，在線教學的資源和課程設置，都已經做得非常周到。在線課程不僅僅是文化課，還包括體育課、藝術課、心理輔導、疫情科普知識等。

針對是否提前放寒假的問題，王登峰指出，第一是要看疫情形勢的發展，第二是要根據屬地對疫情防控措施各方面的要求，既包括疫情防控的舉措，也包括一旦放寒假，高校學生可能要離開當地回鄉，要同時考慮高校所在地和生源地兩個地方疫情防控的要求。要根據各地各校的實際情況，鼓勵所有的高校在屬地管理的前提下，結合校園防控的要求，以及課程進展的情況、學習安排的情況，由各地各校進行自主決定。

行政長官李家超表示，海峽兩岸和香港、澳門同根同源，血脈相連，交流緊密頻繁。世界百年未有之大變局正加速演進，面對保護主義籠罩全球，應以開放包容破局；面對單邊主義威脅發展，應以多邊合作應對；面對貿易秩序受到破壞，應以團結共啓新程；面對傳統經濟動能放軟，應以科技創新賦能。

李家超。資料圖片

李家超在一個海峽兩岸和港澳經貿合作研討會致辭表示，香港在一國兩制下，擁有內聯外通的優勢，商業法規全球第一，匯聚內地和國際數據，為科技企業拓展業務提供重要的支撐。內地高端產業基礎雄厚，全力投入未來產業，擁有龐大的市場，成果轉化優勢明顯。

他認為，台灣的半導體信息產業技術享譽國際，競爭優勢巨大，加上澳門對國際葡語市場特別熟悉，有信心海峽兩岸及港澳在數字經濟、人工智能等新興產業，將繼續煥發生機、互惠共贏。

李家超表示，「積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，絕無不成也」，相信只要把握變局中的機遇，拓展深化彼此關係，共繪未來合作藍圖，將能在挑戰中開創更輝煌的未來。