偉基媽媽認為兒子很「心散」，對每樣事情都只是「三分鐘熱度」，積本玩不到幾分鐘就放在一邊，之前嚷著要學體操，但上了兩節課就投訴太辛苦，不肯再去。偉基做功課亦面對同樣問題，習作簿、工作紙放滿書桌，但他卻無法靜靜坐下來完成。媽媽明白男孩子好動、無耐性，但也希望偉基專注一點，用功學習和做功課。
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孩子能夠專心學習，不被其他事情干擾，漸漸會養成習慣，這對於他們成長後投身職場亦甚為有用。男孩子是「甩繩馬騮」，天性好動，注意力容易分散，他們可能因為窗外的小鳥而「魂遊太空」，忘記正在課室上課……
有心理學家認為，專注力和抑制衝動的能力，跟大腦前額葉發育有關，大腦要到20多歲才完全發育成熟，即是孩子和青少年的大腦仍處於發育階段，專注力自然比較短。
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專注力究竟有多長？雖然未有一致公認的說法，但肯定的是專注力會隨著年紀發展。一般來說，涉及高階專注力（例如做功課、玩拼圖積木）的專注力，三歲幼兒約是五至六分鐘，五至七歲兒童可專注約十五分鐘，八至十歲專注時間約有二十分鐘；十至十二歲孩子能集中二十五分鐘；十二歲以上孩子可集中半小時以上﹔這亦能解釋幼稚園、小學和中學編訂上課時間表時的長短差異。正因為如此，家長硬要十歲的孩子坐一小時來完成功課，幾乎是「不可能的任務」。
Jack
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