坐的士遺價值十萬元黃金 好心司機如數奉還 老婆婆喜極而泣

很多人也試過搭的士時遺留財物，大部分情況下都難以找回失物，只能怪自己「黑仔」。但新彊喀什一名老婆婆遇到好心司機，把遺留在的士，價值十萬元人民幣的黃金如數奉還。

新彊喀什一名老婆婆坐的士遺十萬元黃金。影片截圖

1月18日，一名住在新彊喀什的老婆婆，拿着數件金器回家，但不慎把裝着金器手袋遺留在的士上。老婆婆回家後發現金器遺失後非常自責，懊悔不已，與家人嘗試聯絡有關機構，希望可以尋回黃金。事隔不久，的士司機竟主動聯絡老婆婆，並把所有金器如數奉還給老婆婆。

好心司機如數奉還黃金，婆婆喜極而泣。影片截圖

老婆婆取回金器後，喜極而泣哭成淚人，不斷感謝該名好心司機，並希望給司機一萬元，以答謝司機。但該司機認為歸還乘客失物是自己的份內事，不應收取酬勞，所以婉拒了老婆婆的好意。老婆婆稱，所有金器加起來價值大約十萬元人民幣。

好心司機稱拾到乘客遺留的物品，一定會盡自己能力歸還。影片截圖

事件傳開後，網民盛讚司機「好人有好報」、「人間處處有真情，我的好榜樣」、「拾金不昧，好心司機」。

好心司機稱拾到乘客遺留的物品，一定會盡自己能力歸還。影片截圖

重慶一名教師每周往返36公里授課，15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩，助打開心扉。

教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖

鄉村教師15年帶山區童寫詩抒情

綜合內媒報導，重慶梁平區鄉村一名37歲中文教師易雲祥以別開生面的教學方式，將課堂由教室延伸至田野之間，15年來帶領近千名山區兒童透過詩歌表達情感，愛心事蹟近日在網上流傳，引起廣泛關注。

教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖

把課室搬進春天 田野成詩歌創作場景

多年來，易雲祥堅持帶學生走出課室，到田野間跑步、觀察自然，再將所見所感寫成詩句。他形容，希望孩子們在真實環境中感受世界，而非只在書本中學習。

每周往返36公里山路 引導學生觀察四季寫詩

據悉，易雲祥每周需往返約36公里山路授課，帶領學生走進油菜花田、柚子林及湖畔等地，觀察四季變化，引導他們思考「哪條河醒了」、「哪片花開了」、「哪陣風說了甚麼悄悄話」。透過動態體驗，孩子們逐漸學會以文字捕捉生活細節，培養觀察力與表達能力。

童詩流露真情 沉默孩子逐漸打開心扉

在易雲祥的引導下，不少學生將內心情感寫進詩中。有學生以簡單語句寫下對親人的思念：「以前爺爺藏在哪裡我都能找到／現在他在墳墓裡我卻找不到／我把爺爺的愛／藏在眼淚裡」，真摯情感令人動容。15年間，易雲祥累積指導學生創作數百首詩，讓原本沉默的山區孩子逐步打開心扉。

教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖

詩歌成情緒出口 留守兒童重拾自信與表達能力

由於不少學生為留守兒童，長期與父母分離，容易出現內向、孤僻甚至情緒壓抑等問題。易雲祥認為，詩歌可作為情緒表達渠道，幫助孩子整理內心世界。有學生曾因家庭變故變得倔強孤僻，但透過持續寫詩，逐漸學會以文字表達情緒，性格也變得開朗。也有原本不愛說話的學生，在創作中重新找到表達樂趣，甚至能即興寫詩。部分學生更因對詩歌產生興趣，提升學習動力，由厭學轉為主動觀察生活。

教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖

15年走訪19個鄉鎮 近千名學生受啟發

據悉，易雲祥的足跡遍及19個鄉鎮小學，至今已帶領近千名山區兒童接觸詩歌創作。他表示，推動詩歌教育的初衷是希望孩子能成為「內心有趣、有熱愛的人」，即使身處資源有限的環境，仍能保有豐富精神世界。