調查：疫下家庭及個人開心指數下跌 每4個港人有1人不開心

有機構調查香港2022年疫情高峰期下家庭成員之間的情緒及關係變化 ，發現港人的家庭開心指數較去年下跌。

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李錦記家族基金與和富社會企業「香港開心D」委託理大護理學院和東華學院團隊於3月21日至4月3日疫情高峰期間，進行「家庭開心指數調查」，共收集1,633份網上問卷，結果顯示，家庭開心指數由去年的7.26下跌至今年的6.98，而個人開心指數則由去年的6.81跌至今年的6.59。參與研究的理大協理副校長石丹理指，家庭開心指數說明，每5個家庭有1個不開心，而個人開心指數亦說明，每4個港人就有1個人感到不開心。 

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石丹理又發現，疫情初期已發現19%受訪人士出現抑鬱情況，14%出現焦慮徵狀，25.4%受訪人士精神狀態變差。持續疫情使11.5%受訪人士出現嚴重精神困擾，40%受訪人士財政問題擴大。 

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石丹理解釋，受疫情影響，各家庭成員須在家工作或上課，長時間相處或會變成「困獸鬥」，是一把「雙刃劍」，會降低家庭開心指數。 他建議，疫情下市民應透過送禮物給家人、擁抱和關心問候都可以提升「家庭開心指數」。

有機構的調查發現港人家庭的開心指數較去年下跌。（資料圖片）

團結香港基金就人工智能在中小學教育的應用進行調查，發現超過9成師生都有在教與學使用AI工具，但當中超過一半受訪老師表示，擔心AI工具會構成私隱安全問題。

團結香港基金就人工智能在中小學教育的應用進行調查

調查在去年7月至12月期間，以問卷形式進行，訪問了1200名師生，當中833人為學生，313人為教師，其餘為校長及教職員，而參與學校有9成為中學。

調查在去年7月至12月期間，以問卷形式進行，訪問了1200名師生

有57%受訪教師指，使用AI工具主要用於教學輔助，而超過6成受訪學生就指，使用AI主要用於搜集資料、做功課及專題報告。超過7成受訪教師表示，擔心AI會影響學生的解難能力。

調查又了解師生自評對AI的熟練程度，以10分為滿分，教師自評只有5分，較學生自評的6.5分為低。

團結香港基金認為，未來應有更多政策推進人工智能在中小學教育的應用與發展，而香港目前未有教育場景使用AI的風險作出指引，建議教育局可制定應用框架，確保AI工具使用的公平，安全和可及性，同時建構一個全港性的AI學習資源平台。

團結香港基金認為，未來應有更多政策推進人工智能在中小學教育的應用與發展

另外建議優化教師專業培訓，提升對AI的認知及應用，並要加強職前教師的AI素養培訓。