近期我參加了一個關於青少年的義工服務。
這個青少年的義工服務是需要面試的，當天有小學生的面試者，我即時懷疑自己是否錯到了場地，因我的年齡是她們的六七倍，看見她們就愈發現自己年華老去，不禁感嘆時光飛逝。
結果公佈我僥倖入選，第一次會議時，結果和初選一樣，全組年資最豐的是我，大部分的組員都是剛入大學的青年人，感覺上我就成了一小眾。人就是這樣奇怪的生物，當成為一個群組的異類時，會害羞於承認自己與眾不同，感覺得非常不自在。
小朋友也是一樣，大部分的孩子也會儘量避免與眾不同，因渴望融入群體和被接受是人性的一部分。初開學時，學生或許不太適應，但慢慢地他們會被學校的規則所感染，適應老師/校規的發展規律。另一方面，當小部分的學生不遵守學校的價值觀和信念時，必定會遭受老師的懲罰，更嚴重可能會被同學的排斥，結果是需要公開服從老師的要求，這也是老師常用的「羣眾壓力」策略。當然順服並不代學生接納學校的觀點或老師的要求，但從心理學上來看，趨同的力量，永遠大於求異的力量。
話說回來，我沒有從眾的想法，因心理學家古斯塔夫告訴我：「個體一旦成為群體中的成員，他的智力水平會立即大幅度降低。」我要設法成為那少數人的一份子，而只有不從眾，我才可為義工服務提供更大的貢獻。
下期再談，主內平安！
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2022/9/23
三孩老師
** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **
我的兩位兒子性格外向，很喜歡和陌生人談天說地，簡單來說，他們可以隨時對萍水相逢的路人說出自己的住處，毫無保留地分享個人的感受和思想。
作為父母的讀者，你們會阻止他們？又或會教導兒女要懂得保護自己？因世界不是沒有好人，只是壞人也非常多。我的兒子剛上小學，仍然是一個與世無爭的毛孩，對他們講解太多作用不大，較可取的方法是直接指示他們「不能」對任何陌生人說出自己的住址，因這是「不對」的。
以上做法的好處是效能較高，孩子較能在短時間內做到父母所傳達的要求，但如每天需要處理太多的指示時，孩子會有報酬遞減的現象（diminishing returns）。學術上來說，反應在初始投入時邊際報酬最高，但隨著愈來愈多的指示，孩子的反應會持續遞減。長遠來說，孩子對父母的指示會失去耐性，權威慢慢失去了光環，親子關係多了磋磨。
作為教育工作者所面對的情況也一樣，在課室內長時間的家長式管治，不會有好的師生關係，學生安靜地坐在座位上是因為老師的權威，老師望到的只是有軀殼但沒有靈魂的學生。當老師因病請假時，換來的不是學生關心的說話，而是學生振臂高呼的激昂。最後讀者認為我該如何處理兒子太過熱情好客的表現？我當然不會立即阻止兒子和別人真誠的交流，但我會和兒子分享個人私隱的重要性，可以和別人交流自身信息的程度，從交流中理解父母的想法，在做法上讓他們可以選擇，父母要明白這是一個需要時間的過程，不能一步到位。
下期再談，主內平安！
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2022/9/20
