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「才藝」課程變了嗎?

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「才藝」課程變了嗎?

2022年10月21日 12:06 最後更新:12:10

        考試對我來說已經是很久以前的事,現在我需要重拾考試的作戰模式,真是有點為難。讀碩士、讀一些教育文憑、獲取某些專業認證大都是寫paper,交文章就是,一試定生死的方式絕不適合上了年紀的我。

        學生考試壓力大,我應該理解。小時候面對學能測驗、升中試、中學會考文憑試、中學高考文憑試……全都要過了關才可以繼續留下升學,最後大家只看到別人的成功,但從沒關心別人的失敗。現在的家長連學生每次默書也要獲得一百分,九十多分也是失敗、無用;網上功課要獲得全級首名,否則就要向學生興師問罪。求學不是求分數,好像只有在天家才能看到一樣。我很慶幸我是屬於五六十年前的小孩產物,但我很憒憾我亦是現在的三孩老師。

        現在的小孩幸福嗎?我相信物質上「是」,但心靈上應該是「不確定」。小孩應該Play。Play讓小孩發揮想像力及創造力。佛洛伊德說:「每個在玩耍中的小孩,就像是在創作中的作家一樣,他很認真的看待他所創造的虛構世界。」事實是,我們看到的盡是一些Over-Scheduled (過度安排活動)的小孩,父母為子女安排了許多課程,男孩子要打籃球、學游泳,女孩子學芭蕾舞、學聲樂、男女孩都要學鋼琴或小提琴、學畫畫、學書法……。父母恨不得小孩什麼都學,什麼都會,於是乎每天都到處上課,港島到九龍,九龍到新界,弄得大人和小孩都很累。可是仔細一看,這些傳統上稱為「才藝」的課程,其實都應該是遊戲、 可恨大人把「玩」的元素抽掉了。剩下來的只是和學校課程沒什麼分別。

         下期再談,主內平安!

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2022/10/21




三孩老師

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

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公營學校新聘任要求

 

         由2022/23學年起,所有公營學校新聘任的教師,必須在《基本法》測試取得及格,方可獲考慮聘用。這包括新入職教師、轉校教師、由核准編制外(以現金津貼支薪)轉為編制內(以薪金津貼支薪)的教師),以及月薪臨時教師(包 括官立學校的月薪非公務員教師)。(教育局通告第 18/2021 號)

         昨年我有報考由教育局舉辦的《基本法》測試,經過九牛二虎之力過了關,取得合格的成績。我報考的原因很簡單,是多一個機會,我認為做人一定要有居安思危的態度,不可長待在自己的舒適區,否則導致「生於憂患,死於安樂」。可惜上年我棋差一著,不是報考由公務員事務局舉辦的《基本法》測試,因由教育局舉辦的《基本法》認可成績只有一年期限,即代表如本學年要轉工或晉升的話,需要重考由公務員事務局《基本法及香港國安法》測試,合格了才成事。同一件事,同工只做一次就完成,我需要兩次才達成,這或許就是「事半功倍」的好例子。

        同事間很少人會談及自己報考了《基本法及香港國安法》測試,原由很簡單,如已是實缺/長工的老師,報考的目的很容易明白,主要都是想轉工,當然想晉升的也是一個很有力的原因,但沒有人會將自己希望晉升的想法輕易告訴別人,槍打出頭鳥,在行內多是心照不宣,所以對很多人的理解就是「報考等同轉工」。如報考的消息傳到高層或老闆耳邊,更加百辭莫辯,原本對你有好感的也會認為是背叛,真是考又難,報考更為難!

         下期再談,主內平安!

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2022/10/17