調查指學校推行正向教育 有助提升學生學習動機

宏恩基督教學院及打鼓嶺嶺英公立學校發布一項關於正向教育的調查，指學校推行正向教育能有效提升學生的學習動機、建立師生關係及提高對學校生活的投入感。 

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今次研究於2016至2022年間進行，共訪問523名家長，有助於了解其子女在接受正向教育下的影響及結果。 研究結果顯示，當學校主動推行正向教育，重視建立良好師生關係及學生正向情緒，約七成學生學習時會感到十分愉快及愉快、九成學生會對學校生活感到十分愉快及愉快、五成學生會經常或常常自覺地做功課、以及六成學生會經常或常常自覺地在學校主動幫助別人。 

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正向教育學院總監鍾明崇談到本港學校普遍情況指出，正向教育的理念必須成為學校文化，融入日常教學；教育工作者必須了解心理健康對學習動機和學術表現的影響。 

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立法會教育界議員朱國強建議政府應成立獨立部門，研究將真正及全面的正向教育推廣到中小學，並期望教育局研究如何推廣「求學不是求分數」的信念，着重學生整體人格福祉，避免單向催谷成績。 

團體發表調查指當學校推行正向教育，將有助提高學生學習動機。

南韓頂尖學府首爾大學期末考試爆發大規模作弊醜聞，一門通識課程中36名修課學生中，近一半涉及作弊行為，因此校方宣布該班本次成績無效。

將近一半的學生都有異常紀錄

據外媒21日報導，這起事件發生在首爾大學自然科學學院開設的遠距離通識課程，專為因服兵役休學的學生而設。該課程的授課和考試均在線上進行。為防範作弊，系統設計讓當學生在考試時切換到其他視窗時會留下相關紀錄，但助教檢查後發現將近一半的學生都有異常紀錄。

首爾大學：將加強線上考試監督機制

然而，由於系統只能記錄學生是否切換視窗，無法確認具體瀏覽內容，校方認為證據不足以採取懲處措施，最終決定取消該班成績，並改為以作業取代期末考試。首爾大學表示將制定校級因應對策，加強線上考試監督機制。

引發廣泛討論

此事件引發廣泛討論，一些學生在校內論壇「SNU Life」坦承「作弊確實很容易」，並表示「我曾在考試中遇到不會的問題，按了好幾次上一頁，結果出現上一次考試時段的答案，於是參考那份答案」。

南韓頂尖學府首爾大學期末考試爆發大規模作弊醜聞。網上圖片