很多家長很早就替子女尋找英文的幼稚園，參加一此英文的playgroup班，務求盡早讓小孩接觸英文這種外語。究竟這些集體智慧是否正確？有沒有科學根據？
語言習得關鍵期（Critical Period of Language Acquisition）是指在兒童生長發育的早期階段，特別是在出生後的前幾年，大腦對語言學習的能力處於最佳狀態。在這個時期，兒童可以輕鬆地學會語言的語音、語法和詞彙等方面，並且能夠毫無困難地掌握多種語言。
研究表明，語言習得關鍵期的時間跨度是從出生後的第一年開始，到大約七歲左右為止。在這個時間範圍內，兒童可以通過不斷地接觸和使用語言來建立自己的語言系統，而這種語言系統會在以後的生命中發揮重要作用。
如果兒童在語言習得關鍵期內沒有得到充分的語言輸入和使用機會，他們可能會出現語言障礙，如語言能力發展遲緩、語音發音不清、語法錯誤等問題。因此，對於語言教育和語言干預來說，理解和利用語言習得關鍵期非常重要。
過了關鍵期家長們也別太焦慮，人腦很強大，總會有方法可以學好一門語言。我們的腦海中，有一台專門學習語言的機器，當它接收到外語的輸入後，就會切換為該語言的頻道，然後努力發展，而我們所要做的就是讓孩子的這台機器不斷的reset（重設），這便是知名語言學家諾姆杭士基（Noam Chomsky）的劃世代假說。
下期再談，主內平安。
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2023/5/10
三孩老師
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在兒童心理學中，優越感是一個複雜的概念，它包括自尊、自信、自我價值感等方面。優越感的形成和發展受到多種因素的影響，包括遺傳、環境、社會文化等。例如，孩子的基因可能會影響其智力、性格和行為，而家庭環境、學校經驗、社交經驗等也會對孩子的優越感產生重要影響。此外，社會文化因素也會影響孩子的優越感，例如文化對成功和失敗的定義、性別角色等。
我家的三位小孩也存在不同的優越感，事實上兄弟姊妹之間的優越感存在於家庭中非常普遍，原因可能是年齡差異大的兄弟姊妹，年長者可能認為自己比年幼者更有經驗和能力，而年幼者則可能感到被忽視和低人一等；家庭地位高的兄弟姊妹可能認為自己比其他兄弟姊妹更受到家長的關注和照顧，而其他兄弟姊妹可能感到被忽視和排擠；在學業成就方面表現優異的兄弟姊妹可能認為自己比其他兄弟姊妹更聰明和有才華，而其他兄弟姊妹可能感到自卑和無助；在社交方面表現優異的兄弟姊妹可能認為自己比其他兄弟姊妹更受歡迎和有價值，而其他兄弟姊妹可能感到孤單和排斥。
作為父母平等對待子女是一個很重要的議題，平等對待兄弟姊妹是非常重要的，因為這可以幫助建立一個積極和諧的家庭氛圍。我們可以透過給予同等的關注和照顧、不偏袒任何一個人、尊重每個人的個性和興趣、不比較他們以及建立共同的家庭活動等方法，來平等對待自己的孩子。誠然，家長亦應試圖減少兄弟姊妹之間的優越感，建立互助互愛的關係，讓他們成為彼此的支持者和好朋友。
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2023/5/7
