火熱的6月是內地升學考試季，高考、中考、小學升初中、幼稚園升小學，無一不牽動萬千家長的心。相比起每年的高考語文作文試題都被社會大眾津津樂道，對英語的關注度就相對低一些。2023年高考剛落下帷幕，有考生表示英語難度超出往屆，簡直「慘絕人寰」，甚至有家長誇張道「個別題難度比及劍橋英語CAE等級」。
劍橋英語等級證書考試，類似與托福、雅思等出國留學考試，分為5級，難度隨級別上升提高，例如第3級證書考試簡稱FCE，難度接近於內地高考；第4級證書考試簡稱CAE，難度接近於英國的大學入學水平。近年來，該考試在北京低齡化，成為衡量小學生課外英語水平的權威測試，其火爆程度也非同一般。
學生們為了應付高考日以繼夜溫書。
家長認定應從小學打好學英語基礎
儘管有人大代表在兩會上提出要降低高考英語分值，降低英語課在中學教學中的比例，但是不少家長內心清楚認定：小學階段是英語學習的最好時期，奧林匹克數學看天賦，但英語，只要起跑早，日積月累，就一定有成效。
對於北京名校選拔優秀小學畢業生的標準，家長私底下已逐步形成共識——英語拿到劍橋FCE證書。據了解，不少英語拔尖的學生在5、6年級就通過FCE，有的甚至CAE證書也到手。
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社會上反對「雞娃」聲浪愈來愈高
自從國家發布「雙減」政策後，學校等各方面都堅決執行，社會上反對「雞娃」的聲浪愈來愈高。「雞娃」指的是父母給孩子「打雞血」，為了能考出好成績，不斷給孩子安排學習活動。但對於不少已經習慣於「雞娃」的家長，卻很迷茫，沒有一疊疊的奧數獲獎證書、英語證書，如何才能讓小孩脫穎而出，獲得名校青睞？
「內卷」（指同行間相競付出更多努力以爭奪有限資源）也成為現在一些5、6年級小學生的口頭禪。小學升初中的壓力通過家長也傳到孩子身上。名校情結，令部分家長不敢減負。如何調整家長心態，恐怕也是義務教育要正視的問題。
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《科學》期刊最新研究指，青少年時期迅速竄紅的神童型菁英，成年後往往未能登上頂峰；相較之下，多數最終達到頂尖的人，童年時跨足多領域、初期成績不亮眼，但逐漸積累，超越同儕。
研究涵蓋全球超過3萬4千名成年高成就者
這項研究團隊整合了19組現有數據，涵蓋全球超過3萬4千名成年高成就者，並納入66項針對青少年神童和略低於頂尖群體者的研究，資料包括諾貝爾獎得主等化學和物理領域的資料。研究結論指出，在最高成就層級的比較中，那些「後來能達到最高水準」的人，往往「年少時表現不那麼突出」。
研究描述兩種常見的路徑
研究還描述了兩種常見的路徑：青少年菁英更傾向於採取「早期專注單一領域、快速進步」的模式，例如鋼琴家只專注於彈奏鋼琴，游泳選手不涉足其他泳道。
然而，那些成年後達到巔峰成就的人更傾向於在童年時期先廣泛涉獵多個領域，之後逐步專注於最終的專業領域，進步曲線更為「慢熱」。這種差異在研究涵蓋的多個領域中都得到了證實，包括運動、音樂、科學和西洋棋。
研究作者之一、德國運動科學家居利希（Arne Güllich）表示，不同領域之間存在著很大的差異，技能練習的開始時間不同，達到巔峰的年齡也不同。但最終成為「世界頂級」的人，其成長路線實際上非常相似：在童年時期不一定僅專注於一條路，常常會先進行多方面嘗試，然後逐漸專注、穩步前進。
真正登上最高峰的人更常符合大器晚成模式
研究還發現，與那些幾乎達到頂峰的人相比，真正登上最高峰的人，如諾貝爾獎得主，更常符合這種「多元起步、漸進爬升」的大器晚成模式。
研究指出多數最終達到頂尖的人，童年時跨足多領域、初期成績不亮眼，但逐漸積累，超越同儕。資料圖
然而，學者提醒，這項研究的證據主要來自兩種不同方法：一種是長期追蹤青少年時期成就突出的孩子，另一種是先選取已經成功的成人，再回顧他們的童年經歷；由於合併分析了這兩類資料，並且並非通過隨機分組來比較專注一項或多元嘗試的效果，因此較難確定因果關係。
長期研究神童的哈佛大學學者溫納（Ellen Winner）指出，如果能夠單獨呈現這兩類研究的結果，將更清楚地回答兩個重要問題：神童是否多數長大後未必達到頂峰，以及成年達到頂峰的人是否多半在童年時期已經被視為特別突出。
