在孩子的成長過程中，讓他們接受自己不一定是主角的現實可能是一個重要的挑戰。當孩子面臨來自同齡人、社交媒體以及社會期望的壓力時，他們可能會感到自己需要成為舞臺上的明星，而忽視了“配角”同樣具有重要性。我常常思考如何引導孩子接受自己是一位配角，同時又能夠在自己的生活中發揮重要作用。
奧斯卡·王爾德曾經說過：「生活是戲劇的舞臺，上帝是編劇，我們都是演員。」這句話深刻地強調了生活中的每個人都扮演著不同的角色，有主角也有配角，而無論是哪種角色，都有其獨特的意義。教育孩子接受自己是一位配角，就是幫助他們理解在生活的舞臺上，每個人都有自己的一席之地，不論角色大小。
我們應該鼓勵孩子培養自尊和自信。這並不意味著他們應該變得自大或自負，而是讓他們認識到自己的價值和潛力。奧斯卡·王爾德的名言中提到的“生活是戲劇的舞臺”，可以幫助孩子明白他們是整個生活大戲中的一部分，每個人都有貢獻價值。我們可以告訴他們，即使是配角也可以通過他們的表現、行為和善良來改變整個戲劇。
我們也應該教導孩子關於謙卑和尊重。在社會中，我們常常忽視那些在幕後默默付出的人，但這並不代表他們的貢獻不重要。教育孩子尊重每一個人，無論是清潔工人、服務員、或者那些在社區工作的志願者。這可以通過讓孩子親自參與志願服務來實現，讓他們親身感受到作為配角的價值。
同時，我們也應該鼓勵孩子發展多樣化的興趣和技能。每個人都有自己的獨特愛好和天賦，而這些可能不一定在學校的學術課程中得到體現。支持孩子追求他們的興趣，不僅有助於提高他們的自信心，還可以讓他們在自己擅長的領域脫穎而出。
我們要提醒孩子，生活中的每個人都會不斷扮演不同的角色，而這些角色都是相輔相成的。在一天之中，他們可能是學生、朋友、兄弟姐妹、志願者、運動員或者家人的一員。這些角色構成了他們多元化的生活，而不同的經歷可以豐富他們的人生。
下期再談，主內平安。
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2023/11/30
三孩老師
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