教育局突然停止發放中小學中英文廣泛閱讀計劃津貼，每間學校不再獲發放每年4000至1.7萬元的購買圖書津貼，令不少校長措手不及。局方指，學校推廣閱讀模式已轉為多元化，可借助公共圖晝館等社區資源，停發津貼是要審慎理財及善用公帑。但香港中學校長會主席李雪英質疑，當局做法本末倒置，直言「有人會覺得閱讀不重要嗎?」
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教育局日前公布，更新中小學「擴大的營辦開支整筆津貼」運用指引，列明16/17學年起，停止發放「中文廣泛閱讀計畫津貼」及「英文廣泛閱讀計畫津貼」，但事前未有通告交代。
兩項津貼在97/98學年起發放，供學校購買圖書與閱讀材料，每項津貼額按學校規模而定，小學設12班以下每項津貼可獲4100多元，12班以上則為8300元，中學則每項津貼獲17200多元。以全港842所官津學校粗略估算，取消津貼後，教育局每年可節省約1900萬開支。
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教育局發言人解釋，經過多年推廣，學校推廣閱讀模式已經轉多元化，亦借助社區資源(例如公共圖書館)等，不限於中英文廣泛閱讀計劃，在審慎理財及善用公帑的原則下，決定今學年起停止發放兩項津貼。
他又稱，已分別向中、小學學校議會解釋安排，學校亦可運用「學校及班級津貼」，或靈活調配「營辦開支整筆津貼」或「擴大的營辦開支整筆津貼」，為學生購買合適的圖書、多媒體閱讀材料、網上閱讀庫等，全面推廣閱讀；重申教育局會繼續透過多元化策略，推動學生「從閱讀中學習」。
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但香港中學校長會主席李雪英坦言，不能接受當局說法，「有人會覺得閱讀不重要嗎？相對外國，香港學生閱讀習慣需要加強培養，但當局似乎以學生不看書，學校不用花錢為由削減津貼，我感到憤怒」。她認為學校推廣閱讀模式轉變，津貼使用應該與時並進，比如就網上閱讀提供額外資源，而非抽起。
立法會教育界議員葉建源相信，當局停發津貼與財經事務及庫務局14年要求各部門節省1%開支有關，認為「節省措施」不應削減與學生直接受益的資源，而當局事前未有正式通告，令不少校長措手不及，打亂開學準備，「最受影響是學校購買圖書及舉辦閱讀活動」，他要求教育局就停發津貼作合理解釋，亦打算在新一屆立法會跟進，「如果當局解釋不到，就應該繼續發放津貼」。
