「香港學生科學比賽2024」四中學榮膺冠軍 科創融入實踐防詐騙促環保

由香港青年協會、教育局及香港科學館合辦的「香港學生科學比賽2024」8月4日舉行決賽暨頒獎禮。作為年度學界最大型的STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育活動之一，是次比賽獲近1,000位嘉賓、老師、同學及公衆人士親臨會場或透過網上直播參與其中，共同見證4大冠軍隊伍順利誕生，以創新發明與研究成果構建創科未來。

一眾嘉賓及評審團於「香港學生科學比賽2024」頒獎禮上與所有決賽隊伍合照。

今年比賽以「生活啟發創意 · 科學實踐創新」為主題，「可持續發展」為副題，旨在鼓勵學生勇於探索科學及科技，以創意思維推動社會創新發展。比賽深受學界支持，今屆成功吸引超過200支本地頂尖隊伍提交作品。20支精英隊伍通過競爭激烈的初賽，順利躋身決賽，角逐多項創科大獎。

20支精英隊伍於「香港學生科學比賽2024」決賽向專業評審團介紹其發明品或研究成果，並進行詳盡演說，角逐本年度冠軍獎項。

是次決賽由香港城市大學副校⾧（社區聯繫及協作）陳志豪教授，以及香港中文大學工程學院助理院⾧（學生事務）劉達銘教授分別擔任高中組及初中組的首席評審，帶領7位來自主辦機構、學界和業界代表組成專業評審團。一眾決賽隊伍需向評審團介紹其科學發明品或研究成果，展示其創新能力及科研精神，並透過解難、溝通及團隊合作等重要技能，應對未來社會的挑戰。

一眾嘉賓與評審團於「香港學生科學比賽2024」決賽暨頒獎禮上合照。

20支決賽隊伍的創科能力均獲得評審團高度肯定。在嚴格甄選下，4支冠軍隊伍脫穎而出，勇奪
學界最高殊榮。初中組（發明品）冠軍由天主教培聖中學的隊伍以『「除除」善友』奪得，作品
利用簡單機械裝置，幫助行動不便的長者能夠自行穿脫褲子，減少長者受傷的機會，同時守護他們的自尊心與尊嚴；而協恩中學隊伍則以『「酪」在其裝』贏得初中組（研究項目）冠軍，團隊透過實驗研究出酪梨種子能夠成為脫氧劑，同時亦可製成一個天然包裝膜，為食品保鮮提供一個更天然的選擇。

初中組（發明品）冠軍－天主教培聖中學「除除善友」。

初中組（發明品）冠軍－天主教培聖中學「除除善友」。

初中組（研究項目）冠軍－協恩中學『「酪」在其裝』。

高中組（發明品）冠軍來自迦密主恩中學團隊發明的『「耆」逢敵「守」』，有見長者容易遇上電話騙案，發明裝置可實時把電話聲音轉換成文字，並透過內置關鍵字進行校對，如過程中發現潛在騙案，裝置將發出圖像警報，同時亦會向長者家人發送Whatsapp及電子郵件提示，以防止長者受騙。伊利沙伯中學舊生會中學的隊伍發現大麥蟲能攝食塑膠，於是透過研究分析大麥蟲對於不同塑膠的消化能力，以尋求生物降解塑膠的可能性，最終憑「蟲仔的塑膠盛宴」成為高中組（研究項目）冠軍。

高中組（發明品）冠軍－迦密主恩中學「耆逢敵守」。

高中組（研究項目）冠軍－伊利沙伯中學舊生會中學「蟲仔的塑膠盛宴」。

出席頒獎禮的嘉賓包括︰教育局首席助理秘書⾧（課程支援）謝婉貞、香港科學館館⾧（拓展）徐志文、香港青年科學院院⾧岑浩璋教授、香港知專設計學院及香港專業教育學院（李惠利）院⾧王麗蓮博士、香港理工大學工業及系統工程學系榮休教授李榮彬教授工程師、PREFACE創辦人及行政總裁盧炳棠、以及香港青年協會總幹事徐小曼。

「香港學生科學比賽2024」高中組評審團於決賽中為同學作品分享寶貴意見。

香港青年協會總幹事徐小曼致辭時表示，十分欣賞參賽學生運用科學和創科知識解決社會難題。她認為，學生日後在創科或其他領域發展，都應該具備同理心，並了解他人的處境。她期望學生能保持熱心，同時保持對學習科學的熱情，相信學生的努力和創造力將會為社會帶來改變。

香港青年協會總幹事徐小曼於「香港學生科學比賽2024」頒獎禮致辭。

所有得獎隊伍將於9月21日（六）假香港科學館舉辦得獎作品展覽，免費展出今屆所有得獎作品，
誠邀公眾人士蒞臨參觀，一睹本地新世代科學發明家的創科成果。隊伍稍後亦會參與本地或海外專業培訓和考察活動，並代表香港參與國際科學比賽，與海外青年人才交流。

一眾嘉賓及評審團於「香港學生科學比賽2024」頒獎禮上與今屆4支冠軍隊伍合照。

「香港學生科學比賽2024」旨在為青年提供激發創意和實踐的機會，讓他們勇於接觸和探索科學
與科技的世界，並盡情釋放其無窮創意與想象力，創造出各種嶄新的解決方案，運用科學和創科的力量解決社會上各種問題。過程中能夠燃起他們對於科學和創科的熱情，並鼓勵青年日後投身科學和創科相關事業，引領香港發展成為國際創新科技中心樞紐。

有關得獎名單和作品的詳情，請參閱比賽網頁：https://hksspc.hkfyg.org.hk

「香港學生科學比賽2024」得獎隊伍名單

初中組（發明品）

初中組（研究項目）

高中組（發明品）

高中組（研究項目）

9月1日，粉嶺鳳溪廖潤琛紀念學校迎來新學年。謝盛業校長榮休，新接任的文潔碧校長始終秉持鳳溪校訓「謙、信、勤、敏」，堅信「讓每一個想飛的孩子擁有翅膀」的教育核心，致力為學生營造設備完善、學習氛圍愉快的環境，讓他們的六年學習旅程充滿成長與飛翔的機會。文校長曾獲香港教育工作者聯會優秀教師選舉國情教育獎及教育管理獎，厚植國家情懷，透過深具意義的校內外活動，培養學生的責任、自律與尊重，讓他們邁向成為有擔當、有視野的公民。

經歷兩個月暑假，校園再次響起朗朗笑聲。開學日，學校除了迎來文校長，更在開學典禮中帶來驚喜——AI機械狗。這位特別的新「同學」能以英文和普通話與孩子對話，協助語言學習，更可以透過編程控制完成指令，培養學生的運算思維。AI機械狗的出現，既營造了親切感和新鮮感，也展現了學校在語文與STEAM教育上的雙重發展方向，讓孩子們在第一天便體驗到「學習是一段奇妙的旅程」。

鳳溪廖潤琛紀念學校迎來新學年，新任校長文潔碧希望機械狗幫助新同學卸下不安，產生好奇與勇氣。

最先引起全場目光的是首次亮相的AI機械狗。它內置AI語音辨識，能聽懂「sit」「hands」等指令，還會隨著孩子的聲音點頭或轉身。當一年級學生試探性地伸出小手，見到機械狗揮動前腳，立刻笑逐顏開，同學和老師亦感到喜悅。文校長分享：「小朋友剛從幼稚園升上小學，面對陌生環境總會緊張。機械狗就像一位特別的迎新同學，幫助他們卸下不安，產生好奇與勇氣。」六年級學生則充滿期待地說：「我真的很期待它來到我們的課室一起上課。學生返學不再只是課本與考試，而是探索未來的第一步。」

AI機械狗內置AI語音辨識，能聽懂「sit」「hands」等指令，還會隨著孩子的聲音點頭或轉身。

AI機械狗內置AI語音辨識，能聽懂「sit」「hands」等指令，還會隨著孩子的聲音點頭或轉身。

除了校內創新，鳳溪廖潤琛紀念學校亦承擔教育界使命，參與「優質教育基金(QEF)」轄下的主題網絡計劃(QTN)，至今已連續八年成功申請，累計接收資助金額高達一千六百萬港元，支援全港三十間小學及幼稚園，服務學生與教師人數超過二千人。文校長強調：「我們相信教育不應只侷限於自己校園，而是要把成功經驗分享，讓更多孩子受惠。」

多年來，學校的努力獲得業界高度肯定。教育局蔡若蓮局長曾訪後於Facebook公開讚揚本校在STEAM教育上的成果。學校更為QEF出版了一套包含十三個單元的校本教材，專注於計算思維與STEAM教育，惠及全港不同學校。學生亦在各大比賽表現卓越，先後奪得第二屆全港小學STEAM創客比賽冠軍、「STEAM聖誕大作戰2024」冠軍、「指尖編程工作坊暨新手賽」一等獎、「全港小學STEAM創意科技大獎2025」及「英才盃(決賽)」等獎項，成績斐然。

今年，學校教師團隊將繼續走進社區，為夥伴學校設計生活化、跨學科課程，從micro:bit科探、運算思維機械人，到以AI為重心的專題研習，全面提升學生學習經歷，並推動教育創新。

鳳溪廖潤琛紀念學從micro:bit科探、運算思維機械人，到以AI為重心的專題研習，全面提升學生學習經歷，並推動教育創新。

在中文科方面，學校同樣與科技及人工智能同行——「混合式古詩文課程」榮獲2024/25年度由香港中文大學及香港浸會大學合辦的「混合式學習教學個案比賽」冠軍。憑着這項特色課程，學生對古詩文的興趣與投入度大大提升，課堂參與更積極。學生的投入亦轉化為實際成就：近年學生在各項中文科公開評核表現特出，成績穩步上揚。小六升中派位一直表現理想，入讀以英文為主要授課語言的中學比例超過三成。這不僅展示了課程的成效，更印證了鳳溪廖潤琛教育理念的落實——讓學生在學習中建立自信，於文化與語文素養上持續進步，成就更廣闊的未來。

「混合式古詩文課程」以提升學生學習古詩文的動機為目標，結合AI、AR與戲劇、情境、思維策略，讓學生在探索中華文化之美的同時，深化國民身份認同。課程採用翻轉教室模式，學生課前利用AI朗讀進展工具進行自學，課中建立理解並展開探究，課後再以延伸任務鞏固。Halo AR把抽象詩句轉化為具體情境，引導學生思考；戲劇教學則讓學生代入角色，體會詩人情感，提升參與度與學習動機。同時，課程重視價值觀教育，透過「古詩家國情」「詩韻友道」等單元，把學習從「知」「情」推展至「行」。學生更透過AR遊戲認識傳統節日，並成為「文化大使」，與同儕分享。

鳳溪廖潤琛紀念學校的「混合式古詩文課程」榮獲2024/25年度由香港中文大學及香港浸會大學合辦的「混合式學習教學個案比賽」冠軍

未來，學校將聚焦三大校本課程發展，兼顧創新與傳統。在體育科方面，引入人工智能運動系統MVPA60，讓學生在跳繩、跳遠等訓練中即時獲取數據，並生成分析報告，為教師設計課程及學生自主運動提供科學依據。學生更可透過手機應用程式延伸學習至日常生活。同時，學校劍擊隊在中國香港劍擊總會一級教練陳國星主任的指導下，於全港比賽屢奪冠亞季軍，體現「以體育開路，展現多元才能」。

在文化與STEAM結合方面，學校即將展開「粵劇AI機械人」計劃，學生既學習唱做念打，又於課堂設計程式操控機械人，模擬粵劇動作與唱段，並將演出帶到社區，推動文化承傳與創科融合。此外，學校將推出「中小幼一條龍鳳溪廖潤琛生命教育課程」，以甲蟲為起點，讓學生親身飼養和觀察，逐步體驗「認識生命—欣賞生命—尊重生命」，培養敬畏自然與珍惜生命的價值觀。

家長司徒太太說：「我的兩個兒子放學後興奮異常，與我分享今日來了一位新朋友—它是AI機械狗。學校給孩子的不只是知識，而是關懷和愛。」三年級陳同學則笑着說：「機械狗好得意呀！與我家中的小狗也很相似，我最期待上英文堂，可以同AI狗一齊講英文。」

家長司徒太太說：「我的兩個兒子放學後興奮異常，與我分享今日來了一位新朋友—它是AI機械狗。學校給孩子的不只是知識，而是關懷和愛。」

文潔碧校長最後總結：「開學不是重複過去，而是迎向未來。我們希望學生在琛中找到愛，找到光，找到笑聲。安全感讓孩子勇於踏出第一步，新鮮感讓孩子渴望探索，好奇心則會推動他們成長。我們要做的，是讓教育成為一場有溫度的旅程。」她強調：「琛中有愛，眼中有光，汗中有笑，這不單是口號，而是我們對每一位學生的承諾。」

AI機械狗驚喜現身鳳溪廖潤琛紀念學校開學禮