灼見名家傳媒慶祝成立十周年,11月11日(周一)假香港海洋公園萬豪酒店舉行周年論壇暨十周年慶典,邀請了行政長官李家超擔任主禮嘉賓,以及多位極具影響力的演講嘉賓,剖析最新的國際形勢及香港發展,包括唐英年、范徐麗泰、李慧琼、梁鳳儀、單偉建博士、陳坤耀教授、陳繁昌教授、譚新強。
行政長官李家超、灼見名家傳媒董事會主席潘燊昌、社長文灼非與一眾演講嘉賓和主持合照。
灼見名家傳媒社長文灼非表示,今年論壇創下歷史新高,吸引逾550位嘉賓出席。過去10年間,眾多名家在平台上撰寫文章、拍攝視頻,分享真知灼見,對社會產生了深遠影響。自成立以來,過程可謂幸運而充滿挑戰,遇上了多次社會危機,但正如中國傳統智慧所說,危機中蘊含機遇。周年論壇從未中斷,自己始終堅持「艱險我奮進,困乏我多情」的精神迎接挑戰,不斷創作優質內容,為社會的長遠發展貢獻寶貴的見解。
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行政長官李家超、灼見名家傳媒董事會主席潘燊昌、社長文灼非與一眾演講嘉賓和主持合照。
灼見名家傳媒社長文灼非表示,周年論壇從未中斷,灼見名家始終堅持「艱苦我奮進,困乏我多情」的精神,不斷創作優質內容。
特首李家超表示,香港既擁有中國的支持,又具備國際優勢,總體而言是機遇大於挑戰。
特首李家超受邀擔任灼見名家十周年慶典主禮嘉賓,與灼見名家傳媒董事會主席潘燊昌博士(右)和文灼非社長(左)合影。
第一個討論環節氣氛熱烈,圍繞「香港新征程」主題,由西九文化區管理局董事局主席唐英年、著名經濟學家陳坤耀教授主講,資深媒體人郭一鳴主持。
唐英年表示,文化創意產業必須推進產業化,如要靠政府不斷支撐,發展空間不大。
陳坤耀教授相信,商人出身的特朗普對資本市場會較放寬,令美市場看好。
第一個討論環節結束,陳坤耀教授(左二)、唐英年(左三)、郭一鳴與灼見名家傳媒董事會主席潘燊昌博士(左一)和文灼非社長(右一)合影。
第二個討論環節「國際大變局」由香港證券及事務監察委員會行政總裁梁鳳儀、沙特阿拉伯阿卜杜拉國王科技大學榮休校長陳繁昌教授、中環資產投資基金行政總裁譚新強主講,灼見名家傳媒社長文灼非主持。
梁鳳儀表示,會協力拓展海外市場,以擴大香港的發行人及投資者基礎,積極與中東市場加強溝通。
第二個討論環節結束,梁鳳儀(左二)、陳繁昌教授(左三)、譚新強(左四)與灼見名家傳媒董事會主席潘燊昌博士(右一)和文灼非社長(左一)合影。
陳繁昌教授認為,沙特的地緣位置很重要,是貿易的必經之路、兵家必爭之地。
譚新強表示,就他了解,中東國家希望導引中港資金到當地,但要知道過去25年,香港恒生指數變化不大。
第一個討論環節「如何打造國際高端人才集聚地」由全國人大常委、立法會議員李慧琼主講,資深傳媒人郭一鳴主持。
李慧琼認為,香港要爭取成為國際高端人才集聚地,還有兩個關鍵詞,一、主動,二、積極。
李慧琼指出,本次會議其中一個重點,是審議國務院關於建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科工作情況的報告。
第二個對談環節由原全國人大常委、立法會前主席范徐麗泰主講,灼見名家傳媒社長文灼非主持。
文灼非提到,香港回歸早年幾屆立法會不少政策被卡關,是否因為立法會「太自由開放」才不如新加坡?
范徐麗泰強調,問責官員沒有政黨支撐是香港政治其中一個問題。
單偉建表示,無論是貨幣政策、還是財政政策,中國都有很大的政策空間,這些都是90年代日本沒有的條件。
灼見名家管理層、主禮嘉賓和贊助機構代表舉杯共慶灼見名家十周年,祝願灼見名家業務不斷攀升。
灼見名家傳媒社長文灼非表示,周年論壇從未中斷,灼見名家始終堅持「艱苦我奮進,困乏我多情」的精神,不斷創作優質內容。
李家超:展望2025年3個重點方向
李家超表示,香港是外向開放型經濟體,全球經濟、投資、社會環境不斷變遷,香港面對各種機遇和挑戰,但在一國兩制的獨特優勢之下,香港的機遇大於挑戰。要把握機遇,必須看清方向,準確識變、科學應變、主動求變。
特首李家超表示,香港既擁有中國的支持,又具備國際優勢,總體而言是機遇大於挑戰。
展望2025年,李家超提出3個重點方向,包括一、體現愛國愛港力量於實際行動,共同建設香港;二、主動識變、應變、求變,自我革新,推陳出新。香港的商界和企業家都是香港發展的參與者和受益者,更應該是貢獻者,而不是旁觀者、不只做評論員;三、要擴闊全球網絡,在世界舞台上說好香港故事。李家超表示希望社會各界和專業傳媒從業員,都以自身的成功經歷和客觀持平的新聞報道,向世界宣揚香港的優勢、成就和機遇,讓世界真正認識東方之珠的魅力和光芒。
特首李家超受邀擔任灼見名家十周年慶典主禮嘉賓,與灼見名家傳媒董事會主席潘燊昌博士(右)和文灼非社長(左)合影。
唐英年、陳坤耀討論香港新征程
第一個討論環節「香港新征程」由西九文化區管理局董事局主席唐英年、著名經濟學家陳坤耀教授主講,資深媒體人郭一鳴主持。
第一個討論環節氣氛熱烈,圍繞「香港新征程」主題,由西九文化區管理局董事局主席唐英年、著名經濟學家陳坤耀教授主講,資深媒體人郭一鳴主持。
唐英年認為不出10年,文創產業必定可達到佔本地GDP份額10%,因為香港早在2020年超越倫敦,成為全球第二大當代藝術市場。「數字是最誠實,產業同仁默默耕耘,可以成為國際級文化藝術之都。」早前西九舉辦香港國際文化高峰論壇,便成功邀請了世界各地多個具影響力的文博機構代表來港擔任講者,並且與超過20間享負盛名的機構簽訂合作協議,充分體現西九在全球文化舞台上的獨特魅力。「有西九之後,香港打文化牌變得更加亮麗,可以和世界一流機構並駕齊驅。」
唐英年表示,文化創意產業必須推進產業化,如要靠政府不斷支撐,發展空間不大。
陳坤耀教授則表示,不擔心特朗普上台會有很壞的變化,特朗普是商人出身,陳坤耀相信,他對資本市場會較放寬,令美國市場看好。他又表示,香港資源有限,可用資源去提升管理軟技巧,如昔日的日本品質圈,也可令生產率增加,通過最小成本獲取最大效益,也可以是香港背靠中國,聯通世界下可以實現的獨特優勢。
陳坤耀教授相信,商人出身的特朗普對資本市場會較放寬,令美市場看好。
第一個討論環節結束,陳坤耀教授(左二)、唐英年(左三)、郭一鳴與灼見名家傳媒董事會主席潘燊昌博士(左一)和文灼非社長(右一)合影。
梁鳳儀、陳繁昌、譚新強討論國際大變局
第二個討論環節「國際大變局」由香港證券及事務監察委員會行政總裁梁鳳儀、沙特阿拉伯阿卜杜拉國王科技大學榮休校長陳繁昌教授、中環資產投資基金行政總裁譚新強主講,灼見名家傳媒社長文灼非主持。
梁鳳儀指「沙特當局及資產管理機構均認為,能將一隻極具代表香港的港股ETF在沙特掛牌,是沙特金融市場走向國際化的第一步」,會以擴大香港的發行人及投資者基礎,積極與中東市場加強溝通。中東好多都是高等收入國家,但目前主要投資在美元及歐美金融市場,梁鳳儀指原因之一可能是中東國家對於中國及香港市場並不了解,所以香港要積極爭取中東國家的資金。
梁鳳儀表示,會協力拓展海外市場,以擴大香港的發行人及投資者基礎,積極與中東市場加強溝通。
第二個討論環節結束,梁鳳儀(左二)、陳繁昌教授(左三)、譚新強(左四)與灼見名家傳媒董事會主席潘燊昌博士(右一)和文灼非社長(左一)合影。
陳繁昌教授認為中東積極和亞洲國家和中國打好關係,中國和香港也要把握好這個機會,不只尋找貿易機會,也要打造好文化上的民間交流。談到美國大選結果,陳繁昌則認為目前的結果很好,假若特朗普以很小的比例輸給賀錦麗,擔心美國會發生內戰。而且,這個大選反映,民生經濟遠比意識形態更重要。
陳繁昌教授認為,沙特的地緣位置很重要,是貿易的必經之路、兵家必爭之地。
譚新強指出,很多人一直唱衰美元崩潰,但期間美匯指數卻上升30%。所謂去美元化、人民幣國際化及開放資本帳,並非獨立的3件事,而是相互關連。他建議中國應逐步放寬資本帳,才能提升人民幣的國際地位。對於反對開放資本帳,譚新強相信是中央不想熱錢來投機人民幣,但他寧願外資入來炒爆人民幣。
譚新強表示,就他了解,中東國家希望導引中港資金到當地,但要知道過去25年,香港恒生指數變化不大。
李慧琼:香港要才又要財 建國際高端人才集聚地
第一個主題對談「如何打造國際高端人才集聚地」由全國人大常委、立法會議員李慧琼主講,資深傳媒人郭一鳴主持。被問到有人疑惑投資移民跟高才優才計劃有無矛盾?李慧琼回應道:「高才通的確好多人申請,最近特區政府優化了一些政策,吸引投資人才,香港最重要是聚財,國際領軍高端人才跟真金白銀的錢財都重要,吸引海外資金可旺起本地金融市場及其他產業,更好發展香港優勢,融入中國發展大局。」
第一個討論環節「如何打造國際高端人才集聚地」由全國人大常委、立法會議員李慧琼主講,資深傳媒人郭一鳴主持。
李慧琼認為,香港要爭取成為國際高端人才集聚地,還有兩個關鍵詞,一、主動,二、積極。
人大常委會會議剛剛在京閉幕。李慧琼指出,本次會議其中一個重點,是審議國務院關於建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科工作情況的報告。李慧琼表示爭取到機會提出了有關如何加強內地雙一流大學與香港的合作問題,教育部也給出了積極的回應。「不止是教育部長,其他國家重要單位如法改委也給予了意見。香港雖然只是彈丸之地,也有5所大學打入2025 QS世界大學排名,在教學、研究方面都具備一定國際水平,可以進一步貢獻國家。」
李慧琼指出,本次會議其中一個重點,是審議國務院關於建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科工作情況的報告。
范徐麗泰:香港問責班子須保持危機感
第二個主題對談「香港在改革中邁進」由原全國人大常委、立法會前主席范徐麗泰主講,灼見名家傳媒社長文灼非主持。范徐麗泰認為,改革與心態攸關,「香港因緣際會繁榮了很久」,而且背靠中國這一座大山,早已不像新加坡政府那樣充滿危機感。所以,我們要改變思維,追上不斷更迭的潮流。
第二個對談環節由原全國人大常委、立法會前主席范徐麗泰主講,灼見名家傳媒社長文灼非主持。
文灼非提到,香港回歸早年幾屆立法會不少政策被卡關,是否因為立法會「太自由開放」才不如新加坡?
她表示,以往某項政策不一定保證立法會可以通過時,政府官員要想清楚怎樣回應議員們的質疑,思索為什麼要做某項政策、當中的細節等等。她認為,目前反對派、抹黑的媒體雖然減少了,但危機沒有減少,政府官員不可疏於準備,更加要想清楚政策之目的、怎樣更有效率地落實。
范徐麗泰強調,問責官員沒有政黨支撐是香港政治其中一個問題。
單偉建:中國都有很大的貨幣和財政政策空間
太盟投資集團執行董事長單偉建博士表示,特朗普於2016年當總統時對華啟動貿易戰,目的是減少對華貿易的倚賴。他說,過去六年,中國對美出口佔美國進口的總額從20%下降到不足15%。表面上,美國對中國進口的依賴是減少,但是美國對華的貿赤反而是增加了,也就是說,中國的出口絕對值和相對值增加了,美國繼續是中國的第一大貿易伙伴,原因是中美之間不但有直接的貿易,還有間接的貿易。
單偉建表示,無論是貨幣政策、還是財政政策,中國都有很大的政策空間,這些都是90年代日本沒有的條件。
他並稱,東南亞國家、印度和墨西哥從中國的進口都大幅度增加,對美國的製成品出口亦大幅度增加,若是看數據,這些國家對美出口的最終產品的數量大大低於中國進口的產品的數量,也就是說中國現在把中間產品出口到東南亞國家,從而向美國出口最終產品。
單偉建認為,貿易戰對中國製造業加工的深度發展,實際上起著積極的影響,所以他認為,真正能夠遏制中國發展的不是美國,無論是貿易戰或是制裁措施,也未能阻止中國經濟的發展,真正能阻止中國經濟發展的是中國自己,特別是中國政策出現錯誤的話。
灼見名家管理層、主禮嘉賓和贊助機構代表舉杯共慶灼見名家十周年,祝願灼見名家業務不斷攀升。
首屆AI賦能教學高峰會2月7日(周六)於香港中文大學舉行,由灼見名家傳媒、香港中文大學工程學院合辦,吸引數百老師、校長參加。峰會匯聚教育界與人工智能專家,一齊探討最新趨勢與機遇,推動智慧校園發展。
(左起)講者馮穎匡、鄧飛、黃錦輝,恒基地產代表、李兆基基金幹事張玉萍,教育局副局長施俊輝,灼見名家社長文灼非,SAi Tech Limited總經理何贇婷,講者楊紅霞、車品覺、何劍輝。
灼見名家社長文灼非表示,人工智能(AI)賦能教學對教師來說是一種新挑戰,當學生已十分掌握AI工具的運用,老師也要及早掌握相關知識和改革課程。灼見名家一向重視教育發展,如舉辦大學校長論壇、「腹有詩書」小學中文常識問答比賽;適逢政府在優質教育基金預留20億元支援中小學善用AI,希望透過這項活動與教育同工探討如何善用津貼。
灼見名家社長文灼非表示,人工智能賦能教學是一種新挑戰,老師也要及早掌握相關知識和改革課程。
施俊輝:學校不能單打獨鬥
教育局副局長施俊輝表示,推動本港數字教育工作很重要,社會各界須齊心協力,改進學生的學習體驗。他續指,引用AI技術跟制定STEAM校本課程有別,講求大數據和模型訓練,「學校不能單打獨鬥」,尤其今天技術發展一日千里,難以跟上,更須要凝聚資源,將好的服務方案推而廣之,令技術真能幫助學生和老師教學 。
他又表示,教育局着緊學校間差異和數碼鴻溝,曾有同工分享近年中一新生對相關知識的差異不少,老師需花不少氣力,所以要政府等力量介入,從小學階段拉近學生之間的距離。港府正在制定數字教育藍圖,希望持續聽取同工的意見,由於科技發展迅速,無法作很長遠規劃,一個技術周期約為三年,當中會不斷檢視和優化。
教育局副局長施俊輝表示,推動本港數字教育工作很重要,須要社會各界齊心協力,改進學生的學習體驗。
黃錦輝:四層思考改革
香港中文大學工程學院副院長、立法會議員黃錦輝介紹「AI+」概念,指AI技術可以有多元的應用場景,要「因材施教」,避免只將單一工具投放在傳統的教學法。
他說要從工具、流程、機制和體制四個層面思考:最基本是思考怎樣善用工具提升評估、追蹤個別學生的表現等功能;再來要改革工作流程,將教、學、評一體化;並思考教師因為投入工具而空出來的資源,怎樣投放讓學生進一步得益?至此,學校的教育流程、以至整個教育產業都面臨改造的需要。
黃又建議要推行「教育垂直型大型語言模型」(LLM),尤其是現有的西方模型工具或對國家了解偏頗,所以建議香港要建立自己的大模型,如善用香港電台龐大的多媒體資料庫。
香港中文大學工程學院副院長、立法會議員黃錦輝說,要從工具、流程、機制和體制四個層面思考教育制度轉型。
楊紅霞:全港學校協作建構模型
香港理工大學人工智能高等研究院執行院長楊紅霞則分享了「協作生成式人工智能」(Collaborative GenAI),一種融合驅動的新型框架。她認為,目前教育界仍欠缺一種個性化教學AI工具,GenAI已可以像人一樣工作,但是較為中心化,數據、運力要集中在同一地方,數據可能是多年經驗的抽象總結。
如何服務到前線教師?她表示要去中心化,以最低的資源發揮最大的效果,建議每間學校貢獻自己的模型,得到一個全港基礎模型(foundation model),效果可以媲美OpenAI等全球領先模型,現時已有相關應用,一如治療癌症,診斷準確率可達到九成至九成五。
香港理工大學人工智能高等研究院執行院長楊紅霞分享「協作生成式人工智能」怎樣幫助香港教育界轉型。
鄧飛:學科基礎模型 更有助教學
香港教育工作者聯會副會長、立法會議員鄧飛認為,AI在自動化評改、生成個性化學情分析、個性化教材三步最能幫助教師,但教師不能當「甩手掌櫃」,要善用學情分析報告,幫助同學補底、或提升水平、或保持拔尖水平。
他又認為,如要構建全港統一的教育垂直大語言模型,應以學科分類,因為每所學校的派位組別(banding)不同,以學校為單位建立的大模型未必普遍適用。相反,使用考評局的數據,如marking schemes和sample scripts來訓練模型,可以更精準地幫助教師做學情分析,建設難度也不大。
鄧飛又不贊同教師用AI工具只做趣味性教材,因為教師與年輕人的趣味點不同,製作的教材應聚焦補學生的短板,如幫助建立語感。他又認為最關鍵的問題,在於「當AI什麼都可以生成,教師還可以教什麼?希望各位教師能在實踐中摸索出來。」
香港教育工作者聯會副會長、立法會議員鄧飛認為,教師要善用學情分析報告,幫助同學補底,或提升水平,或保持拔尖。
車品覺:勿忽視prompt的重要性
大數據專家、阿里巴巴集團前副總裁車品覺認為,人類的思想方式已經改變,只將傳統的教育模式數字化「未必行得通」,教師不能再只簡單地教學生尋找答案,而是教導他們怎樣思考。他續指,人類的溝通對象從彼此變成AI,prompt(提示)的重要性從未改變,學好怎樣撰寫prompt將改變大模型能給出的答案,「更聰明」。「當大家不知道如何善用,利器在手也無用。當大家開始學習善用prompt,這便是數字化教育正式的開始。」
車品覺認為,大家尤其要學好主導整個對話的 "system prompt",要善用「約束」與「排除」兩種元素,利用負面(不要......)方向輔助發問。另外,「一個sample勝萬金」,提供樣本比單純的文字描述給系統參考也有相當的價值。
他也表示,大家要學會分開work flow prompting和agent prompting形式的提問,前者使用AI前已清晰有多少步驟做好一件事,後者的要求則相應不高。另外當要腦力激盪(brainstorm)時,應善用發散性思維方式提問。他續指,資訊科技與其他部門的人永遠無法溝通,相信給學校的相關津貼,當中大部分資源浪費在溝通,得到的資料未必有用,所以老師主動學習很重要。
大數據專家、阿里巴巴集團前副總裁車品覺認為,人類的思想方式已經改變,只將傳統的教育模式數字化「未必行得通」。
馮穎匡:三步曲助《教育強國綱要》落地香港
香港大學建築學院兼任講師及前博士後研究員(AI)馮穎匡分析《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》如何落地香港教育界。他表示,數據能幫助我們看到痛點,集中資源改善短板,以及能幫助學生突破學習瓶頸。他指出國家資料庫可以看到各省市的數據以便集中資源,香港也可以這樣做。
他又提供,《綱要》當中最重要求建立「一站式數智學生社群」,透過「智慧學伴」、「數位導師」等探索「人機協同教學新模式」,實現人工智慧驅動的大規模因材施教。香港學界可以建立校本教育平台,同時透過智慧學伴與孩子的對話改善學習痛點(家長和教師可閱覽紀錄)。至於老師的數字分身則可協助老師教學,如製作特色課,唯真人老師的角色依然重要。
香港大學建築學院兼任講師及前博士後研究員(AI)馮穎匡分析《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》如何落地香港教育界。
何劍輝:教師須提升角色 助學生學習
金錢村何東學校創新科技組總統籌主任,中大、教大及都大客席講者何劍輝講解AI時代學生需要的技能與態度。他表示過去一項專業技能的衰退周期可能長達二、三十年,但在當下的AI時代已縮短至三、五年,意味知識與技能更新的速度必須大大加快。
學生須由「一次性學習」的模式轉為終身學習模式,由掌握靜態知識到掌握「如何學會新知識」。他們除了要擁有理性思維、解難能力,更要學會主動提問,有系統式、創新思維,有助促進國家「從零到一」的創新過程。
金錢村何東學校創新科技組總統籌主任,中大、教大及都大客席講者何劍輝講解AI時代學生需要的技能與態度。
他表示,教育體系要轉型有四個關鍵,包括課程前瞻化、跨學科化;教師角色教授者轉向「學習設計師」;字本評核方式須重新定義;建立終身學習的生態圈。
在專題環節中,文灼非表示自己堅持舉辦中文常識問答比賽,要同學背誦古典文學作品,關鍵在於汲取作品背後的道德素養。
黃錦輝同意並表示,這就是教育的獨特功能,「《論語·為政》中說『知之為知之,不知為不知,是知也』,我覺得現在的學生就是缺乏了『不知為不知』的認識。」他強調,以前環境所限無法實踐「因材施教」的理想,現在科技賦能了教師實踐,但AI畢竟只是工具,教學法仍面臨改變。
高峰會冠蓋雲集,全港多位中小學教育同工出席。