美善人生
浙江男14年前遇嚴重車禍導致高位截癱，如今重拾人生希望坐輪椅學沖咖啡，盼未來能出門擺攤。
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男子因車禍導致高位截癱且聲帶受損
據《牛視頻》報導，浙江寧波一名男子張文傑於14年前因一場突如其來的車禍而高位截癱，胸部以下失去知覺且聲帶受損，自此陷入了深深的絕望中。
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男子報名參加殘障人士提供的免費咖啡師培訓課程
隨著時間的推移，張文傑慢慢走出身體殘疾的陰霾，選擇勇敢面對和適應坐輪椅的生活。在偶然一次機會下，他得知殘疾人聯合會專門為殘障人士開展了免費咖啡師培訓課程後，於是報名參加，以此「提升一下自己」。
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男子熟練沖泡各類咖啡 希望未來出門擺攤
通過一段時間的學習後，張文傑現在已能熟練製作拿鐵、美式等多種咖啡。關於未來，張文傑希望未來能出門擺攤賣咖啡，將自己做的咖啡分享給別人，「我想去擺攤，沒有什麼自己做不了的，只要有這個決心，慢慢就可以」。
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重慶一名教師每周往返36公里授課，15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩，助打開心扉。
教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖
鄉村教師15年帶山區童寫詩抒情
綜合內媒報導，重慶梁平區鄉村一名37歲中文教師易雲祥以別開生面的教學方式，將課堂由教室延伸至田野之間，15年來帶領近千名山區兒童透過詩歌表達情感，愛心事蹟近日在網上流傳，引起廣泛關注。
教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖
把課室搬進春天 田野成詩歌創作場景
多年來，易雲祥堅持帶學生走出課室，到田野間跑步、觀察自然，再將所見所感寫成詩句。他形容，希望孩子們在真實環境中感受世界，而非只在書本中學習。
每周往返36公里山路 引導學生觀察四季寫詩
據悉，易雲祥每周需往返約36公里山路授課，帶領學生走進油菜花田、柚子林及湖畔等地，觀察四季變化，引導他們思考「哪條河醒了」、「哪片花開了」、「哪陣風說了甚麼悄悄話」。透過動態體驗，孩子們逐漸學會以文字捕捉生活細節，培養觀察力與表達能力。
童詩流露真情 沉默孩子逐漸打開心扉
在易雲祥的引導下，不少學生將內心情感寫進詩中。有學生以簡單語句寫下對親人的思念：「以前爺爺藏在哪裡我都能找到／現在他在墳墓裡我卻找不到／我把爺爺的愛／藏在眼淚裡」，真摯情感令人動容。15年間，易雲祥累積指導學生創作數百首詩，讓原本沉默的山區孩子逐步打開心扉。
教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖
詩歌成情緒出口 留守兒童重拾自信與表達能力
由於不少學生為留守兒童，長期與父母分離，容易出現內向、孤僻甚至情緒壓抑等問題。易雲祥認為，詩歌可作為情緒表達渠道，幫助孩子整理內心世界。有學生曾因家庭變故變得倔強孤僻，但透過持續寫詩，逐漸學會以文字表達情緒，性格也變得開朗。也有原本不愛說話的學生，在創作中重新找到表達樂趣，甚至能即興寫詩。部分學生更因對詩歌產生興趣，提升學習動力，由厭學轉為主動觀察生活。
教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖
15年走訪19個鄉鎮 近千名學生受啟發
據悉，易雲祥的足跡遍及19個鄉鎮小學，至今已帶領近千名山區兒童接觸詩歌創作。他表示，推動詩歌教育的初衷是希望孩子能成為「內心有趣、有熱愛的人」，即使身處資源有限的環境，仍能保有豐富精神世界。
