71人擁千億歐元！意大利貧富差距擴大 5%家庭掌握全國近半財富

最新報告顯示，2024年意大利最富有人群的財富總值達到2725億歐元，這些財富僅由71人持有，意大利最富有的5%家庭掌握著全國47.7%的財富。

5%家庭掌握全國近半財富

據外媒報導，國際慈善組織樂施會（Oxfam）近日發佈的報告指出，全球範圍內，億萬富翁和貧困人口之間的財富差距正在擴大。2024年，意大利最富有人群的財富增加了611億歐元，財富總值達到2725億歐元，這些財富僅由71人持有。意大利最富有的5%家庭掌握著全國47.7%的財富。

貧困情況未見改善

與此同時，意大利的貧困情況未見改善，仍有超過220萬個家庭、總計570萬人生活在絕對貧困條件下，這一情況令人擔憂。

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意大利在收入分配最不平等的國家中排名第20位

樂施會指出，意大利在收入分配最不平等的國家中排名第20位。樂施會認為，新冠疫情後意大利出現就業復蘇，就業率達到62.4%，而這主要由50歲以上人群拉動；同時，失業率創歷史新低，也要歸功於非活躍人口的增加，但這無法回避勞動力市場存在的結構性問題。

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年平均實際工資30年幾乎不變

此外，與積極的就業動態相對應的是工資結構問題。在過去30年裡，意大利的年平均實際工資幾乎沒有變化。因此，樂施會呼籲意大利儘快採取行動，制定具有普遍效果的消除貧困政策，提高對大額遺產的徵稅，支持促進正規工作制度的政策等。

團結香港基金就人工智能在中小學教育的應用進行調查，發現超過9成師生都有在教與學使用AI工具，但當中超過一半受訪老師表示，擔心AI工具會構成私隱安全問題。

團結香港基金就人工智能在中小學教育的應用進行調查

調查在去年7月至12月期間，以問卷形式進行，訪問了1200名師生，當中833人為學生，313人為教師，其餘為校長及教職員，而參與學校有9成為中學。

調查在去年7月至12月期間，以問卷形式進行，訪問了1200名師生

有57%受訪教師指，使用AI工具主要用於教學輔助，而超過6成受訪學生就指，使用AI主要用於搜集資料、做功課及專題報告。超過7成受訪教師表示，擔心AI會影響學生的解難能力。

調查又了解師生自評對AI的熟練程度，以10分為滿分，教師自評只有5分，較學生自評的6.5分為低。

團結香港基金認為，未來應有更多政策推進人工智能在中小學教育的應用與發展，而香港目前未有教育場景使用AI的風險作出指引，建議教育局可制定應用框架，確保AI工具使用的公平，安全和可及性，同時建構一個全港性的AI學習資源平台。

團結香港基金認為，未來應有更多政策推進人工智能在中小學教育的應用與發展

另外建議優化教師專業培訓，提升對AI的認知及應用，並要加強職前教師的AI素養培訓。