扎哈．哈迪德設計藝術花園@The Henderson開放 恒地打造藝術治癒空間

「恒基地產」（股份代號：12）積極支持香港藝術發展，為藝術愛好者以至普羅大眾提供多元化的藝術體驗。集團與康文署攜手合作，將香港全新地標、集團超甲級商業項目The Henderson 旁邊的琳寶徑休憩花園，優化為集藝術、創新及可持續元素於一身的藝術花園。花園由恆基地產管理，並已對外開放，同時展出由本地及國際藝術家創作的多個以大自然為主題的藝術作品，當中由本地藝術團隊創作的雕塑更呼應The Henderson的設計理念，並加入保育元素，其展品將展出至5月31日。

恒基地產優化位於The Henderson旁邊的琳寶徑休憩花園，成為全亞洲首個扎哈・哈迪德建築事務所(Zaha Hadid Architects)雕塑花園，揉合音樂與燈光編排，日夜呈現不同景象。

藝術治癒空間 展出國際及本地作品

藝術花園與The Henderson有著不可分割的聯繫，花園同樣由全球知名的扎哈．哈迪德建築事務所（Zaha Hadid Architects）設計，延續其優雅曲線風格與創新精神，成為扎哈．哈迪德建築事務所首個亞洲雕塑花園。

恒基地產優化位於The Henderson旁邊的琳寶徑休憩花園，成為全亞洲首個扎哈・哈迪德建築事務所(Zaha Hadid Architects)雕塑花園，揉合音樂與燈光編排，日夜呈現不同景象。

花園同時展出國際知名藝術家以大自然為主題創作的藝術作品，包括美國環境藝術家內德．卡恩(Ned Kahn)首個於香港永久展出的 「零碳動態藝術裝置」《生息之源》（BreathingTree）。這座約 7 米高的藝術裝置結合風、水及霧的元素，形象化地展現自然、動態與能量。

美國環境藝術家內德．卡恩 (Ned Kahn) 的「零碳動態藝術裝置」《生息之源》(BreathingTree)，透過藝術推廣可持續發展的理念。

德國數碼藝術家 Philipp Frank 創作的全球首個永久擺放的數碼光影藝術裝置《Hypnotic Dream》，捕捉樹木的頻率變化，將其轉化為抽象光影及音效，利用數碼技術投射於花園中擁有200年歷史的佛肚樹上。

德國數碼藝術家Philipp Frank創作的數碼光影裝置藝術《Hypnotic Dream》，捕捉樹木的頻率變化，將其轉化為抽象光影及音效，利用數碼技術投射於花園中擁有200年歷史的佛肚樹上。

另外，集團一直支持本地年青藝術家，特別邀請本地藝術團隊 STICKYLINE x Leanna Lee為藝術花園設計期間限定作品，並首次以分形幾何及黃金比例概念創作雕塑《The FractalForest》，呼應The Henderson的設計理念，並加入保育元素，促進生物多樣性。集團期望透過藝術連繫公眾，喚起公眾對可持續發展的關注，同時促進人際互動，增加社區的凝聚力。

由本地藝術團隊STICKYLINE x Leanna Lee創作的《The Fractal Forest》，是首個以分形幾何及黃金比例概念創作的雕塑，呼應The Henderson的設計理念，並加入保育元素，促進生物多樣性。

打造蝴蝶友善生態環境

同時，集團重視可持續發展，在花園設計上考慮平衡區內的生態系統。中環及金鐘是多種蝴蝶的棲息地，為此，集團與生態學家及各種專家合作，特意在藝術花園內種植多款蜜源植物，為蝴蝶提供友善的生態環境，吸引更多蝴蝶前來棲息，實現發展與保育之間的平衡。

英國樹木造型師Darren Lerigo以獨特的修剪手法，為花園設計別具風格的流線型的植物，呼應The Henderson 大廈外型設計。

藝術花園內種植多款蜜源植物，為蝴蝶提供友善的生態環境，吸引更多蝴蝶前來棲息。

康樂及文化事務署弘揚中華文化辦公室與教育局合作，於6月27日至7月1日期間舉辦「陝豫隋唐文明教師考察之旅」，帶領25名中學教師前往西安及洛陽兩大古都，展開為期5日的深度歷史文化考察。

教師於大唐西市博物館參觀西市復原模型，了解隋唐商貿與絲路文明，加深認識中外文化交流的輝煌歷史。政府新聞處圖片

行程期間，教師們走訪了兩地多家重點博物館，由專家學者及資深導賞員生動講解文物背後的故事。考察團亦到訪多個考古遺址，包括在昭陵遺址及博物館深入了解唐太宗李世民陵墓的建築特色與歷史軼事，從中拆解盛唐文明的輝煌面貌；此外亦參觀了世界文化遺產、中國四大石窟之一的龍門石窟。

教師在洛陽博物館參與唐三彩主題研學課，學習唐代禮儀。 政府新聞處圖片

除了實地考察，教師們亦透過學術講座及工作坊，掌握中國內地最新的博物館資源與教育活動。在大唐西市博物館，他們參與手工藝體驗活動，認識中國傳統織錦文化；在洛陽博物館則參加唐三彩主題研學課，學習唐代禮儀，並以花鈿貼紙體驗唐代妝容。

教師參觀龍門石窟。政府新聞處圖片

署方表示，這次考察經驗不僅有助教師在課堂中融入博物館元素，豐富教學手法與內容，亦能推動學校日後策劃更具啟發性的學生考察團，從而促進文物教育，提升香港學生學習中國歷史的興趣。