新疆10歲女童放學途中見9旬翁跌親即上前救助，將對方攙扶至安全區域後還冷靜致電120求援，全程臨危不亂獲讚。
影片截圖
老翁跌親血流不止 10歲女童上前救助
綜合內媒報導，新疆烏魯木齊一名93歲老翁楊大爺於4月16月14時許，在西山西街中豪潤園小區B區西落樓梯時不慎摔倒，面部血流不止。正當周圍人不知所措時，放學經過現場的10歲女童李思瑤飛奔上前，先安撫楊大爺的情緒，「爺爺別怕，我扶您起來！」
影片截圖
撥打120急救電話 女童為老翁擦拭血跡
之後，李思瑤將楊大爺攙扶至安全區域，並迅速撥打120急救電話，冷靜告知事發地點和楊大爺的傷情。在醫護人員的電話指導下，李思瑤用紙巾幫楊大爺擦拭血跡，並全程緊握對方的手，直至15分鐘後救護車抵達。
影片截圖
老翁被送醫 女童默默離開現場
據目擊者王女士回憶，「孩子擦血的手在發抖，但聲音沉穩，沒有絲毫慌亂。」現場畫面可見，瘦小的李思瑤始終讓楊大爺的頭倚靠在自己腿上，細心守護。待楊大爺送醫後，她才默默離開現場。
老翁家屬送去感謝信
楊大爺經送院縫針後已無大礙，家屬事後經過多方打聽才找到李思瑤，並委託西城東社區給學校送去感謝信。楊大爺新抱趙風菊表示，「多虧小姑娘及時救助，否則後果不堪設想」。
影片截圖
女童媽媽見女兒出色表現感自豪
李思瑤媽媽馬玉琴事後在影片中看見女兒抱著流血的長者小心擦拭血跡時，感到心疼又自豪，「女兒在家常照顧5歲的妹妹，但沒想到她能如此冷靜應對突發事件。」面對各界讚譽，李思瑤則表示，「老師說過，紅領巾是五星紅旗的一角，我要幫助需要幫助的人」。
重慶一名教師每周往返36公里授課，15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩，助打開心扉。
教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖
鄉村教師15年帶山區童寫詩抒情
綜合內媒報導，重慶梁平區鄉村一名37歲中文教師易雲祥以別開生面的教學方式，將課堂由教室延伸至田野之間，15年來帶領近千名山區兒童透過詩歌表達情感，愛心事蹟近日在網上流傳，引起廣泛關注。
教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖
把課室搬進春天 田野成詩歌創作場景
多年來，易雲祥堅持帶學生走出課室，到田野間跑步、觀察自然，再將所見所感寫成詩句。他形容，希望孩子們在真實環境中感受世界，而非只在書本中學習。
每周往返36公里山路 引導學生觀察四季寫詩
據悉，易雲祥每周需往返約36公里山路授課，帶領學生走進油菜花田、柚子林及湖畔等地，觀察四季變化，引導他們思考「哪條河醒了」、「哪片花開了」、「哪陣風說了甚麼悄悄話」。透過動態體驗，孩子們逐漸學會以文字捕捉生活細節，培養觀察力與表達能力。
童詩流露真情 沉默孩子逐漸打開心扉
在易雲祥的引導下，不少學生將內心情感寫進詩中。有學生以簡單語句寫下對親人的思念：「以前爺爺藏在哪裡我都能找到／現在他在墳墓裡我卻找不到／我把爺爺的愛／藏在眼淚裡」，真摯情感令人動容。15年間，易雲祥累積指導學生創作數百首詩，讓原本沉默的山區孩子逐步打開心扉。
教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖
詩歌成情緒出口 留守兒童重拾自信與表達能力
由於不少學生為留守兒童，長期與父母分離，容易出現內向、孤僻甚至情緒壓抑等問題。易雲祥認為，詩歌可作為情緒表達渠道，幫助孩子整理內心世界。有學生曾因家庭變故變得倔強孤僻，但透過持續寫詩，逐漸學會以文字表達情緒，性格也變得開朗。也有原本不愛說話的學生，在創作中重新找到表達樂趣，甚至能即興寫詩。部分學生更因對詩歌產生興趣，提升學習動力，由厭學轉為主動觀察生活。
教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖
15年走訪19個鄉鎮 近千名學生受啟發
據悉，易雲祥的足跡遍及19個鄉鎮小學，至今已帶領近千名山區兒童接觸詩歌創作。他表示，推動詩歌教育的初衷是希望孩子能成為「內心有趣、有熱愛的人」，即使身處資源有限的環境，仍能保有豐富精神世界。
