英國國家統計局(ONS)聯同拉夫堡大學研究過百萬英格蘭學童數據,發現缺勤率同心理健康問題形成惡性循環:愈唔返學,愈易心理出事;心理已有問題的,愈難返學。
For children aged 5 to 16 years, the greater the level of absence from school, the higher the probability of experiencing mental ill health.
— Office for National Statistics (ONS) (@ONS) September 9, 2025
It increases from 1.82% among those with no absences to 3.77% who are absent 20% of the time and rises to 5.27% with absences of 30%. pic.twitter.com/IiE9ODGPKh
缺勤影響兒童心理健康
據外媒報道,英國國家統計局(ONS)支持的一項研究表明,缺勤對兒童心理健康問題有顯著影響,且兒童缺勤時間越長,面臨的相關風險越高。
涵蓋英格蘭超100萬名學齡兒童
該研究涵蓋英格蘭超100萬名學齡兒童。專家呼籲開展進一步研究,找出導致出勤率偏低的原因。自新冠疫情以來,英格蘭中學的持續缺勤率一直居高不下。
英國國家統計局(ONS)官網圖片
長期缺勤使更多兒童因心理健康問題就醫
研究的一項核心發現是:在長期缺勤情況最嚴重的兒童群體中,因心理健康問題就醫的比例增長更顯著。數據顯示,在全勤的兒童與青少年中,因心理健康問題就醫的比例不足2%;而缺勤率超過20%的群體中,這一比例接近4%;缺勤率達到30%的群體中,該比例則超過5%。
示意圖。設計圖片
缺勤率對女孩造成的影響更嚴重
英國皇家精神病學院兒童與青少年學部主席蓋伊表示研究意義重大,「在我看來,這項研究本質上表明,與正常到校的兒童和青少年相比,缺勤的兒童和青少年更有可能陷入心理健康危機。」
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此外,研究發現,缺勤率每增加一次,對女孩造成的影響都比對男孩更嚴重;而對於SEND(特殊教育需求)兒童,其缺勤率每上升1%,出現心理健康問題的概率相較於無特殊需求的同齡人增加一倍。