教聯會倡四大策略 推動香港數字教育轉型

香港教育工作者聯會16日發布《香港數字教育發展建議書》，提出四大建議方向，包括制訂人工智能教育藍圖、提升教師數字素養、擴大數字資源及增撥學校資源，助力香港把握國家教育強國機遇，加快數字教育轉型步伐。

教聯會於2025年5月上旬進行「香港教師使用AI工具輔助教學的情況」問卷調查，結果顯示教師普遍認同AI教育價值，但在實際應用中仍面臨困難。因應全球人工智能發展趨勢，教聯會提出具體建議方案。

四大建議包括：盡快為AI教育制訂藍圖，建議政府成立專責小組明確教育、人才、產業協同發展路徑；將AI應用納入教師在職培訓必修內容，建立系統化培訓體系；加強與內地合作，對接國家智慧教育公共服務平台，借鑑新加坡及芬蘭經驗建立資源共享平台；設立專項撥款支援學校採購軟硬件設備，推動創建「智能校園」。

港區全國人大代表兼教聯會主席黃錦良表示，香港在「一國兩制」下具有「背靠祖國、聯通世界」的獨特優勢，應善用大灣區創新資源，主動對接國家戰略。他建議政府制訂《香港AI發展2030藍圖》，從宏觀及微觀層面推動政策，提升教育質素。

教聯會期望與政府、學校及各界持份者攜手合作，共同推動香港數字教育創新發展，為建設國際教育樞紐注入新動力。

行政長官李家超今日公布最新一份《施政報告》，圍繞經濟和民生兩大主軸，並設有北部都會區專章，提出一系列加快建設措施。教聯會對此表示肯定，認為今年教育措施務實有為，既鞏固深化既有政策，亦推出新舉措推進教育、科技、人才一體化發展。

教聯會肯定施政報告教育措施 支持非本地生限額放寬。 Shutterstock圖片

教聯會歡迎政府採納其建議，進一步放寬非本地學生限額至50%，相信有助鼓勵院校招收更多各地優秀學生來港升學及進行研究。同時，政府宣布成立「留學香港專班」，加強相關部門和機構合作以全方位宣傳推廣。教聯會期望政府更針對性地加強向東盟國家宣傳及收生，專門推出針對華僑子女的錄取計劃。

在北都大學教育城方面，政府成立由政務司長任組長的「大學城籌劃及建設組」，以更高層次跨部門協作全力推進建設。教聯會期望政府加強與國際知名大學合作，鼓勵跨院校跨界別項目，提升高等教育國際競爭力。基礎教育方面，教聯會支持擴大直資學校錄取非本地生，並建議檢視學生簽證安排及引入陪讀簽證。

教聯會欣賞《施政報告》在STEAM教育和數字教育方面着墨，採納發表中小學數字教育藍圖及預留支援款項等建議。教師培訓方面，支持加強認識人工智能發展，並建議制訂教師人工智能教學實務指引。

教聯會認為通過生動活動能讓學生體驗國家歷史文化，提升民族認同感。同時歡迎優化高中中國歷史科課程深化歷史教育。資料圖片

《施政報告》宣布將「心繫家國」聯校國民教育活動恆常化普及化，並在內地交流活動加入建國歷史體會行程。教聯會認為通過生動活動能讓學生體驗國家歷史文化，提升民族認同感。同時歡迎優化高中中國歷史科課程深化歷史教育。

教聯會認同完善教師註冊機制有助提升團隊質素，期望政府諮詢學界意見後制訂清晰執業證書細節。學生精神健康方面，歡迎將「三層應急機制」恆常化並擴至小四至小六，建議加強教師正向心理學培訓及推動家長教育。

職專教育方面，《施政報告》深化與廣東省職業技術院校合作。教聯會歡迎探討兩地互認副學位學歷，並建議加強向學生家長宣傳推廣職專教育。