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李家超譴責追風行為罔顧安全 重申政府會追究責任

政事

李家超譴責追風行為罔顧安全 重申政府會追究責任
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李家超譴責追風行為罔顧安全 重申政府會追究責任

2025年09月30日 10:38 最後更新:11:05

颱風「樺加沙」襲港期間,有市民不顧提醒,攜家人追風。對此,行政長官李家超見傳媒時表示,這些追風逐浪的行為是不負責任的,不僅會危害個人自身安全,還會不必要地帶來其他風險,例如讓拯救人員面臨生命安全風險,亦會浪費公眾資源。

李家超,巴士的報記者攝

李家超,巴士的報記者攝

他表示,社會對此類不負責任的行為表示譴責。政府會認真研究,目前警方已追究、拘捕4人,亦會根據個案採取行動。這都是表明政府會追究責任的立場。

有人士在颱風期間追風逐浪,資料圖片

有人士在颱風期間追風逐浪,資料圖片

至於是否從法律層面立例,李家超指政府會作通盤考慮,保安局會作研究。

由學友社主辦、民政及青年事務局及公民教育委員會贊助的「第三十四屆全港中學生十大新聞選舉」於 2025 年 11 月 19 日至 12 月 15 日進行,共有 125 間中學參與,投票學生人數達 46,287 名。參與新聞初選的 20 所中學先於校內成立籌委會,每所參與學校的校內籌委會各自擬出三十則候選新聞予校內高中及初中兩班同學作投票,約 2,300 人參與初選投票。學友社從參與初選中學所提交的建議新聞事件投票結果中,篩選出本年度的三十則候選新聞,由參與新聞總選的全港中學生從三十則候選新聞中選出自己心目中的年度十大新聞。

2025 年「全港中學生十大新聞選舉」投票結果

2025 年「全港中學生十大新聞選舉」投票結果

總結 2025 年「全港中學生十大新聞選舉」的投票結果,學友社有以下分析:

極端天氣新聞獲得中學生較多關注度

超強颱風樺加沙襲港。資料圖片

超強颱風樺加沙襲港。資料圖片

本屆十大新聞中,包括兩則極端天氣新聞第一位「超強颱風樺加沙襲港 三人觀浪墮海獲救」
居首 (得票 26,777,得票率 57.85%),以及第十位「半月五次黑雨創歷年最多 多處水浸礙
市民出行」(得票 18,086,得票率 39.07%)。同時,人工智慧相關新聞繼續獲得中學生持續
關注,繼去屆「Deepfake 案件頻生 人工智能非法使用惹關注」(第三十三屆,第八位),本
屆另一則相關新聞亦位居第八位「AI 市場競爭激烈 DeepSeek 低成本震撼美科技界」(第
八位,得票 18,355,得票率 39.65%)。

而在首十則新聞中,近半新聞屬城中熱話或有話題性新聞,包括

姜濤跑步意外墜海,事後展示自己滿佈傷痕的手臂。網上圖片

姜濤跑步意外墜海,事後展示自己滿佈傷痕的手臂。網上圖片

第二位,「香港男團成員姜濤跑步意外墜海 獲救後報平安」得票 24,437,得票率 52.79%;
第四位,「著名網紅 Speed 訪港 引粉絲線上線下支持」得票 22,546,得票率 48.71%;
第五位,「太空油正名依託咪酯 揭其危險本質」得票 20,460,得票率 44.20%;
第六位, 「《哪吒2》破世界動畫電影票房 創中國電影里程碑」得票19,418,得票率41.95%;

以上四則新聞均於本年先後成為城中熱話,具有相當高的關注度及討論度,有相關視頻於
社交平台廣傳。而第三位「本學年起取消學生津貼 引家長不滿」(得票 22,648,得票率
48.93%)則對部分學生有所影響,因此更能獲得關注。

國際新聞及內地新聞關注相若

AP圖片

AP圖片

在本年度的三十則候選新聞中,國際新聞有 7 則,與去年相若(去年 8 則),惟首十則新
聞中只有 1 則國際新聞,即第 8 位新聞「AI 市場競爭激烈 DeepSeek 低成本震撼美科技
界」(第八位,得票 18,355,得票率 39.65%),而其他較受中學生關注的國際新聞則有「特
朗普啟對等關稅 中方反制 中美貿易戰升温」(第十一位,得票 17,922,得票率 38.72%)。

2025 年三十則候選新聞中有 2 則內地新聞,與去年相若(3 則),其中一則新聞排名較前,
包括「《哪吒 2》破世界動畫電影票房 創中國電影里程碑」(第六位,得票 19,418,得票率
41.95%)及「粵港澳首辦全運會 香港賽區主辦 8 項目」(第十二位,得票 17,029,得票率
36.79%)。

於人工智慧大模型普及下,關注提高中學生傳媒資訊素養
傳媒資訊素養尤指處理資訊的能力,強調從接收資訊開始,到進行分析及處理。今天社交媒
體平台普及,中學生同時會使用國際及內地的社交平台,對於同學接收國際及內地消息上
增加了獲得資訊的途徑,不過須留意人工智慧大模型日漸普及,有機會出現人工智慧幻覺,
致使資訊更難分辦真偽。因此,資訊爆炸的現代社會下,提升學生的傳媒資訊素養顯得更加
重要。「全港中學生十大新聞選舉」將繼續關注中學生傳媒資訊素養,提高同學於資訊接
收、分析及處理的能力。

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