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嶺大頒榮譽院士銜表彰陳振英、葉國謙、林天福及吳亮星專業成就

政事

嶺大頒榮譽院士銜表彰陳振英、葉國謙、林天福及吳亮星專業成就
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嶺大頒榮譽院士銜表彰陳振英、葉國謙、林天福及吳亮星專業成就

2025年11月26日 14:49 最後更新:14:55

嶺南大學(嶺大)將頒授榮譽院士銜予四位傑出人士,以表彰他們在其專業領域的卓越成就,以及對社會和教育界作出的重要貢獻。獲嶺大頒授榮譽院士銜的傑出人士分別為陳振英、葉國謙、林天福以及吳亮星。

榮譽院士簡介:

更多相片

陳振英

陳振英

葉國謙

葉國謙

林天福

林天福

吳亮星

吳亮星

陳振英

陳振英

陳振英先生

陳振英先生祖籍廣東新會,完成中小學教育後不斷進修,於美國東口口斯安那大學深造並獲得工商管口碩士學位。他亦考取公司秘書專業資格並為香港公司治理公會資深會員。

陳先生畢業後加入中國旅行社會計部從事海外機構內部審核工作,開展他在香港中資機構的事業。陳先生此後接連獲得升遷,出任中旅海外部副總經理。1992口,陳先生加入南洋商業銀口,並於 2008 年出任該行副總經理職務。2011年至2016年,陳先生出任中銀香港(控股)有限公司及中國銀行(香港)有限公司董事會秘書及公司秘書,現為中國銀行(香港)有限公司顧問。

陳先生通過不斷學習和實踐以提升服務水平。他曾經修讀牛津、劍橋、哥倫比亞、華盛頓、伊利諾、清華等大學的行政管理課程。2016年,陳先生迎來人生和事業的轉捩點,成功獲選立法會金融界別議員,踏上了從政的道路。

加入立法會是陳先生回饋社會的重要一步,也是人生和事業的一大挑戰。本著為市民、為香港、為國家的堅定信念,克服無數難關,取得立法會同僚的信任。2022年年底,陳先生順利連任,擔任第七屆立法會議員,未幾更獲選為財委會主席,為香港社會踏上「由治及興」道路注入源源不絕的動力。

陳先生具備高尚的個人品格和專業的歷練,與立法會的議事精神無縫契合,是香港社會領袖的表率。

葉國謙

葉國謙

葉國謙先生

葉國謙先生祖籍廣東省廣州市,生於香港。他先後就讀於香港漢華中學及廣東省華南師範大學,畢業後回母校漢華中學任教近二十載。葉先生於1980年代中後期踏足政壇,於中西區與夥伴參與社區服務。1991 年當選中西區區議員,開啟長達數十年的區議會服務生涯。

葉先生於1992 年參與創立民主建港聯盟(後改稱「民主建港協進聯盟」,簡稱「民建聯」),以促進地區穩定發展為宗旨。1998 至 2009 年期間擔任民建聯副主席,成為香港特區政壇關鍵人物。

葉先生於 1995 年首度當選立法局議員,在殖民時期末屆立法局中代表選舉委員會界別。在立法會任期內,他兼任市區重建局等主要公共機構成員,並以團結建制派陣營的組織工作著稱。

葉先生更連續於第十至十三屆當選香港特區全國人大代表,不僅在地方治理層面舉足輕重,更成為特區與中央的重要溝通橋樑。2016年,他獲委任為行政會議非官守議員,以其豐富的立法經驗與公共事務洞察力,為政策討論和政府建言獻策。

除了他在政治上的傑出貢獻,葉先生對教育界的貢獻卓越。他為不同層次的教育領域作出了寶貴的貢獻。例如,他現任漢華教育機構主席,香港道教聯合會純陽小學校監等。葉先生的貢獻獲得多項殊榮肯定,除了是太平紳士,他於2004 年獲授金紫荊星章和 2017 年榮獲香港特區最高榮譽的大紫荊勳章。

林天福

林天福

林天福先生

林天福先生在香港成長並完成早期教育,其後赴倫敦帝國學院升學,取得計算機學榮譽學位。其後,林先生加入香港政府,任職政務官。1986 年加入香港貿易發展局,展開長達28年的非凡旅程,2004 年晉升為總裁,領導國際團隊為香港企業創造機遇。

2014年,林先生展現卓越的轉型能力,出任香港機場管理局行政總裁。面對香港國際機場的客貨運容納量趨近飽和,他力推三跑道系統以鞏固香港國際航空樞紐的地位。他亦提出將機場升級為「機場城市」的變革性概念,並於2025年1月將此藍圖以「SKYTOPIA」新形象面向世界,以國際化品牌吸引投資與人才。他更創立香港國際航空學院,培育保障航空安全與經濟活力的專業人才。

當新冠疫情帶來前所未有的挑戰時,林先生凝聚機場社群力量,積極籌劃復蘇策略,贈送50萬張免費機票的創舉,為香港贏得國際美譽,穩固其全球旅遊樞紐的地位。林先生於2024年6月獲委任為機管局主席。

林先生獲香港特別行政區政府頒授金紫荊星章,肯定他對機場及航空業發展的貢獻。超越榮譽之外,林先生廉潔自持的品格與「基建必須服務社會」的核心信念更令人敬重。他對安全、保安及環境可持續性的最高標準堅持,體現了其恪守責任的原則。這種負責任、創造價值的現代化理念,與嶺大博雅教育價值觀及服務社會的承諾深度契合。

吳亮星

吳亮星

吳亮星先生

吳亮星先生於1967 年加入中國銀行香港分行,投身金融業 58 載,以金融與公共服務畢生報效國家,是金融界的楷模。他在商業銀行、企業策略與運營管理等領域卓有建樹,對中資銀行在港現代化與整合進程貢獻良多。自1994年起,吳先生出任中銀香港慈善基金董事,並於2009 年起擔任中國銀行(香港)信託董事長,充分展現其作為銀行界領袖的才幹與投入。

吳先生在立法會的服務至關重要。香港回歸前後,他連續四屆擔任全國人大港區代表及四屆立法會議員,二十餘年來傾力為內地與香港提供經濟及金融政策建議。他曾主持立法會財務委員會,審核政府對重大基建項目的撥款,調控經濟增長。其公職範疇廣泛,包括公益金、香港房屋委員會、香港學術及職業資歷評審局及銀行業諮詢會等。身為熱衷體育之士,吳先生更曾擔任 2008年北京奧運會香港區火炬手。

吳先生長期致力教育事業,曾任嶺大校董及諮議會成員,對大學發展貢獻卓著。除了提供戰略遠見,他亦致力培育年輕一代,在大學發展關鍵階段提供寶貴指導,助力學術成長與財政穩健。他在擔任中銀香港慈善基金董事期間充分建言獻策,積極協助推動多項教育、醫療及社區福利資助計劃,持續關注與參與社會慈善公益事業。為表彰其貢獻,香港特區政府會委其為太平紳士及授予銀紫荊星章。

嶺南大學校長秦泗釗教授在國際頂尖學術期刊《計算機與教育:人工智能》發表論文,深入探討人工智能(AI)在高等教育中的角色,並以嶺大自身的實踐經驗為例,分享其推動數碼轉型的先導計劃成效。

AI驅動「數智化轉型」 教學重心轉向能力培養

秦泗釗在論文中指出,高等教育界正經歷一場「人工智能革命」,這不僅是技術的增強,更在驅動師生進行「數智化轉型」。他預見,未來的課程將從側重記憶與掌握內容,轉向強調如何運用及導航知識。這包括教導學生設計有效提問、驗證生成式人工智能(GenAI)輸出的結果,以及理解相關的倫理問題。

在教學層面,教師的行政及課堂管理等重複性工作,例如批改作業,將逐步交由AI處理,使教師能更專注於教學與指導的核心角色。同時,教師亦需提升數據分析與科技整合能力,以根據數據作出高層次的教學判斷,從而引導學生促進學習成效。

嶺大開發AI評估系統 獲國際發明獎肯定

論文以嶺大的教學轉型為具體案例。秦泗釗介紹,大學已開發並應用「生成式人工智能評估系統」。這個由AI驅動的學習平台,能即時分析學生作業表現,並針對個別同學的理解不足之處提出學習建議,再由教師作最終審批。此舉使教育逐步脱離「一刀切」的教學安排,讓教師有更多時間按學生的個別進度與需要作出調整。該系統更於今年三月榮獲「日內瓦國際發明展」銅獎。

先導計劃的分析報告顯示,該系統能大幅縮減教師在機械性批改作業上的時間。在傳統模式下,學生需以星期計等候回饋,而新系統則實現極快的周轉時間,提升了學生的學習參與度。同時,系統確保評分準則能一致地應用於所有作業,減少因人為疲勞或偏見而產生的偏差。透過將語法及結構檢查等機械性工作交由AI處理,導師可更集中於教授學生論述內容及智力發展,促進更有意義的指導式互動。

AI無法取代情感價值 學生須轉為主動批判角色

秦泗釗在論文中強調,教育工作者不會被AI取代。他表示:「教育的本質是一個社會性與情感性的過程。AI目前仍無法感知受挫學生並產生同理心、調解同儕衝突或提供情感支持。這些『情緒價值引導』的人類特質,超出了演算法的能力範圍。」

他進一步指出,在學習方面,學生須由被動接受AI內容的使用者,轉變為主動編輯與批判的角色。例如與AI辯論以找出其邏輯漏洞,或利用AI生成不同解決方案後再自行評估優劣。關鍵在於提出正確的問題,以及判斷AI回應的質素與準確性。

嶺南大學教學轉型

嶺南大學教學轉型

全人教育價值凸顯 跨學科學習與倫理視角成關鍵

論文分析,由於AI擅長處理要求高準確度與速度但缺乏複雜判斷的任務,未來如資料輸入、基礎翻譯、常規編程等重複性工作較易受影響。但秦泗釗認為,這種變化更多是取代「任務」而非整個職業。

他解釋,當技術本身不再稀缺,真正有價值的是人類背後的意圖、哲學思考及引發情感共鳴的能力。在充斥生成內容的數碼時代,全人教育所培養的慎思明辨及真實人文表達,將成為最重要的價值。AI的普及亦提升了跨學科學習的重要性,文學、歷史與哲學所提供的「倫理視角」,特別是中國文化的價值觀,有助學生建立獨立思考,更審慎地運用AI,從而主導科技發展。

秦泗釗總結道:「全人教育所培養的認知靈活性、複雜問題解決能力及情商,能為學生提供更紮實基礎,使他們在不斷變遷的技術中保持適應能力。」

有關研究論文全文,可瀏覽:AI for education: The digital transformation of a liberal arts institution – implementation at Lingnan University - ScienceDirect

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