教育局研究修訂《教育條例》，將持有「執業證書」定為執教的必備條件，以完善教師註冊制度。教育局局長蔡若蓮表示，研究修例通過後，可能有一年過渡期安排。
教育局局長蔡若蓮。
蔡若蓮在立法會一個委員會會議上回應教育界議員鄧飛表示，法例生效後會開始處理申請和頒發「執業證書」，但首次登記量比較大，學校和教師亦需要時間適應，因此第一年容許未持有證書。
對於短期代課老師，如果每次不超過3天、全年不超過30天，可獲豁免「執業證書」要求。選委會界管浩鳴質疑安排苛刻，舉例說如果有教師放產假，學校可能急於找退休教師代課。蔡若蓮回應說，較長時間的假期或進修並非突發性，學校可提早計劃聘請代課老師，有關安排是保障學生福祉，亦考慮學校行政可操作性，強調長期代課老師不可逃避執業證書的要求。
選委會界管浩鳴質疑安排苛刻。資料圖片
選委會界林琳關注如何平衡教師工作量和3年150小時持續進修時數。蔡若蓮表示，過去20多年一直有相關要求，以往屬於軟指標，每年有3日是全校教師發展日，認為老師要達標沒有難度，但會按實際情況提供更多元化和選擇，讓教師報名參與當局組織的專業發展活動。
選委會界范凱傑表示應加入機制，讓如果不服決定的申請人上訴。蔡若蓮表示，將與律政司研究。
教育局局長蔡若蓮早前和多位來自新界西的中小學教師代表見面，就學校落實《4Rs精神健康約章》交流意見。教師分享前線實戰做法，蔡若蓮讚許教育同工們在面對挑戰時依然憑堅韌的「抗逆力」迎難而上，充分展現專業及對學生的關懷與承擔。
教育局局長蔡若蓮早前和多位來自新界西的中小學教師代表見面，就學校落實《4Rs精神健康約章》交流意見。蔡若蓮FB圖片
蔡若蓮在社交平台發文表示，當局高度重視校園精神健康，《4Rs約章》至今已有超過820所學校參加，約佔全港公營學校及直資學校八成多。今個學年以「抗逆力」作為約章核心主題，又恆常化在中學實施三層應急機制，擴展至在小學四至六年級試行，並加強精神健康急救的培訓。
前線教師分享落實《4Rs精神健康約章》的實戰做法。蔡若蓮FB圖片
她指出，這次見面非常充實，通過與逾30位前線教師互動交流，了解到自《4Rs約章》推出以來，學校對學生心理健康的關注明顯提升，無論是校園內外均融入正向與關愛的元素，例如有同工分享經驗稱，會通過設置攤位活動、心靈瓶及張貼心靈海報，營造積極正面的校園氛圍；有學校也積極協助學生學會覺察和表達情緒，並給予適時肯定，無論是記得學生生日、稱讚他們的小進步，還是肯定他們的努力，這些細緻的關懷都是促進成長的重要元素。
前線教師分享落實《4Rs精神健康約章》的實戰做法。蔡若蓮FB圖片
另外，當局亦強調課堂內外促進校園精神健康的重要性。有出席分享的教師表示，學校會調整課程及功課安排，上午上學科課堂，下午則安排較輕鬆的活動或導修課，讓學生有時間完成功課。校內還增設歷奇場地及課程，邀請教練帶領，增強學生的抗逆力，師生亦可通過一同參加活動，在共同克服困難過程中，建立珍貴的同行經歷及堅韌意志。
前線教師分享落實《4Rs精神健康約章》的實戰做法。蔡若蓮FB圖片
蔡若蓮說，樂見與會教師均認為教育局推出的「精神健康素養資源套」有助學校推動學生心理健康和正向教育、進一步提升學生的幸福感。儘管在推行工作時面對不少挑戰，大家依然憑着堅韌的「抗逆力」迎難而上，充分展現專業及對學生的關懷與承擔。她盼望同工未來繼續發揮統籌角色，帶領團隊全面及有系統地推廣精神健康。
前線教師分享落實《4Rs精神健康約章》的實戰做法。蔡若蓮FB圖片
她又承諾當局會繼續全力支援學校落實《4Rs約章》，以鼓勵全港學校同心協力訂立切實可行的目標，採取具體行動，在校園推廣休息、放鬆、人際關係和抗逆力這四個促進身心健康的要素。
教育局局長蔡若蓮早前和多位來自新界西的中小學教師代表見面，就學校落實《4Rs精神健康約章》交流意見。蔡若蓮FB圖片
