美國自2020年疫情期間推動「一人一機」政策,至今已讓近九成公立學校的中高年級學生擁有專屬筆電或平板。然而,隨著疫情結束,這項政策逐漸引發家長反彈!
"Parents are forming a loose network teaching one another how to get their children off school-issued Chromebooks and iPads."
— Alexander Russo (@alexanderrusso) February 16, 2026
Parents opt kids out of school laptops, ask for pen and paper https://t.co/tZjEAoADmt
家長質疑螢幕時間過長
不少家長指出,學生長時間使用電子設備,導致螢幕使用時間大幅增加,課堂分心情況日益普遍。有家長反映,學生常在課堂上滑看影片或玩遊戲,亦有人因長期盯視螢幕而出現頭痛與焦慮症狀。更有家長將校園筆電比喻為「菸草」,批評學校配發設備如同「在校內設立吸菸室」,令孩子被迫接觸。
不少家長指出,學生長時間使用電子設備,課堂分心情況日益普遍。資料圖片
研究支持紙本學習成效
這場運動獲得教育研究支持。多項研究顯示,學生透過紙本閱讀時的理解力與記憶效果,普遍優於電子螢幕。加州一名前教師發起「退筆電」行動,透過電郵群組分享經驗並製作指南,至今已獲超過3000次下載。她強調,運動目的在於促進對話,讓更多家長敢於質疑現行數位教育模式。
學生透過紙本閱讀時的理解力與記憶效果,普遍優於電子螢幕。資料圖片
家庭自尋替代方案
面對質疑,部分家長選擇將子女轉往低科技或崇尚古典教育的學校,亦有家長自行購置筆電並加裝過濾軟體,或要求學校將作業改為紙本形式,避免設備帶回家中。教育行政人員與教師則回應,學校有必要培養學生的數位素養,不應將課堂教學用途與娛樂使用混為一談。
部分家長選擇將子女轉往低科技或崇尚古典教育的學校。資料圖片
批評指科技工具日新月異
然而,有人反駁,學生不必每日充當科技的「消費者」才能掌握數位技能,且十多年後的職場工具可能已截然不同,現行教育政策未必能真正裝備學生面對未來。