珠海航空空服員於機艙內拾獲寒假功課，熱心尋失主更笑問「是不是故意的」引全場爆笑。
空服員拾獲寒假功課，熱心尋失主期間一句「是不是故意的」引全場爆笑。影片截圖
航班拾獲寒假功課 空服員打趣疑「刻意遺留」
點擊看圖輯
空服員拾獲寒假功課，熱心尋失主期間一句「是不是故意的」引全場爆笑。影片截圖
空服員拾獲寒假功課，熱心尋失主期間一句「是不是故意的」引全場爆笑。影片截圖
空服員拾獲寒假功課，熱心尋失主期間一句「是不是故意的」引全場爆笑。影片截圖
空服員拾獲寒假功課，熱心尋失主期間一句「是不是故意的」引全場爆笑。影片截圖
2月26日，一班由廣東珠海起飛的航班上出現一幕趣事。空中服務員在執行航班任務期間，意外於機艙內發現一個遺失包裹，細看之下發現竟是一疊學生的寒假功課。空服員隨即打趣推測，或許有學生尚未完成功課刻意遺留在飛機上，待開學時好向老師「交代」。
空服員拾獲寒假功課，熱心尋失主期間一句「是不是故意的」引全場爆笑。影片截圖
機艙內熱心尋失主 一句「是不是故意的」惹爆笑
之後，該名空服員表現得相當熱心，只要在機艙內看見有孩童，便主動向附近家長查詢是否有人遺失寒假功課，期間更半開玩笑地問了一句：「是不是故意的啊？」引來機艙內乘客哄堂大笑，現場氣氛輕鬆愉快。
空服員拾獲寒假功課，熱心尋失主期間一句「是不是故意的」引全場爆笑。影片截圖
網民爆笑留言
有乘客拍下相關片段並上載至網絡，顯示該本功課相當厚實，一般情況下不易遺落，因而引起不少網民猜測，或許真是學生「有心之失」，有網民對此留言調侃：「學生心想：千萬不要找到我啊！」、「寒假作業掉在飛機上，空姐的喊話實在太可愛了」、「竟然能在萬米高空撿到作業，這也太有緣分了吧」、「空姐的暖心喊話，讓作業終於可以回家了」、「全網路一起幫忙尋找失主，作業看來是必須要完成了」、「機艙內這歡樂的一幕，連作業都能登上熱搜榜了」、「小朋友的小計謀被空姐識破啦！」。
空服員拾獲寒假功課，熱心尋失主期間一句「是不是故意的」引全場爆笑。影片截圖
近年來短影音與遊戲影片快速成為兒童主要娛樂來源，從YouTube到各類短影音平台，不少小學生長時間觀看Roblox、Minecraft等內容，更透過平台演算法持續接觸更多類似影音，很容易就刷影片成癮。台灣恩主公醫院小兒科醫生孫義文提醒，過度接觸高刺激影音，恐對兒童的專注力、睡眠與發展造成影響。
不斷刷短影片恐削弱孩子專注力，兒科醫生建議不同年齡螢幕使用時長。資料圖片
短影音特性：快速刺激削弱專注力
孫義文醫生指出，短影音最大特性在於「刺激快速且連續」，演算法持續推送相似內容，使兒童容易陷入不斷滑看的循環。大腦習慣了這種「不費力就有回饋」的模式，長期下來恐影響專注力與耐心培養。未來在閱讀或完成作業等需要持續投入的活動時，可能出現適應困難。
不斷刷短影片恐削弱孩子專注力，兒科醫生建議不同年齡螢幕使用時長。資料圖片
他也解釋，兒童大腦尚未發育成熟，負責抑制衝動與決策的能力較弱，面對聲光效果強烈、節奏快速的內容更難自我節制，因此容易出現「停不下來」的情況，進一步壓縮學習與休息時間。
不斷刷短影片恐削弱孩子專注力，兒科醫生建議不同年齡螢幕使用時長。資料圖片
真實案例：睡前看平板影響睡眠與語言發展
有臨床案例也顯示相關影響。一名兩歲男童因睡眠與語言發展遲緩就診，家長表示孩子需長時間才能入睡，夜間易醒，白天情緒不穩，語言表達亦明顯落後。孫義文追問後發現，孩子自約一歲半起養成睡前觀看平板影片的習慣，每日約30分鐘至1小時。
不斷刷短影片恐削弱孩子專注力，兒科醫生建議不同年齡螢幕使用時長。資料圖片
孫義文指出，許多家長為了讓孩子安靜入睡，會以螢幕作為「安撫工具」，但螢幕藍光會抑制褪黑激素分泌，使大腦維持清醒狀態，加上影片內容刺激性高，反而讓孩子更難進入睡眠狀態，也可能影響語言與認知發展。
不斷刷短影片恐削弱孩子專注力，兒科醫生建議不同年齡螢幕使用時長。資料圖片
分齡使用建議與四大管理原則
針對使用建議，孫義文提出分齡指引：
1歲半以前應盡量避免接觸螢幕。
1歲半至2歲需家長陪同並選擇低刺激內容。
2至5歲每日不宜超過1小時。
學齡兒童與青少年則建議控制在2小時內，並區分學習與娛樂用途。
此外，他也提出四項管理原則，包括：
把關內容品質：選擇適齡、低刺激性的內容。
親子共看並互動：家長陪同觀看並進行討論，而非讓孩子獨自使用。
睡前1小時避免螢幕：確保大腦有足夠時間放鬆，準備入睡。
增加戶外活動與實體互動時間：協助孩子建立健康的生活習慣，降低對虛擬刺激的依賴。
孫義文強調，電子產品本身並非問題，關鍵在於使用時間與方式是否失衡。若孩子在現實生活中有足夠遊戲、互動與探索經驗，就能降低對短影音的依賴，也有助於身心發展與學習穩定性。
