水晶迷戀非人類專利？黑猩猩實驗揭或係深植靈長類基因的原始本能

大家是否也對閃閃發亮的水晶情有獨鍾？然而這種對透明幾何體的迷戀，可能並非人類文明的產物，而是深植於靈長類基因中、跨越數百萬年的原始本能。最新研究透過黑猩猩實驗，為史前人類收藏水晶的行為，提供了顛覆性的演化解釋。

80萬年前直立人收集「無用」水晶

人類歷史上最早的晶體收藏，可追溯至約80萬年前。1931年，考古學家在中國周口店遺址發現，直立人（Homo erectus）收集了20顆小型石英晶體。此後，在南非與印度的考古發掘中，也出土了類似的稜柱狀水晶，且它們有一個共同點：完全沒有被加工成武器或工具的痕跡。

這些「無用」的收藏，長久以來觸動著科學家的好奇心：早期人類為何要費力收集這些不具實用價值的物品？

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黑猩猩實驗揭開靈長類的「水晶之眼」

為解開謎團，西班牙多諾斯提亞國際物理中心（DIPC）的研究團隊，將目光轉向人類的現存最近親——黑猩猩。實驗中，研究人員將一塊35公分長的巨大石英晶體與普通岩石放在一起。結果，一隻名叫伊凡（Yvan）的黑猩猩立刻將晶體搬回自己的睡覺區，整個黑猩猩群體更花費了近兩天時間，輪流觀察這塊閃亮的礦物。

水晶迷戀非人類專利？黑猩猩實驗揭或係深植靈長類基因的原始本能。影片截圖

對透明、幾何結構物體的偏好非人類獨有

發表於《心理學前沿》（Frontiers in Psychology）期刊的後續實驗進一步證實，黑猩猩對水晶具備特殊的辨識與分類能力：當面對混雜著普通鵝卵石與石英的石堆時，黑猩猩伊凡能立刻挑選出水晶，並放在眼前觀察其透明度。另一隻名為桑迪（Sandy）的黑猩猩，更成功從石堆中將三種形狀與透光度不同的晶體全數挑出。

這項發現顯示，靈長類對於透明、幾何結構物體的關注與偏好，並非人類獨有的文化行為，而可能是一種更古老的認知傾向。

水晶迷戀非人類專利？黑猩猩實驗揭或係深植靈長類基因的原始本能。影片截圖

美學追求早於實用動機

這項研究為理解史前人類行為提供了全新視角。研究指出，對晶體的關注至少已延續了700萬年。考慮到人類與黑猩猩大約在600萬至800萬年前從共同祖先分化，這種對「非實用性」美學物體的追求，很可能深植於所有靈長類的演化基因之中。

換言之，80萬年前的直立人刻意收集水晶，並非為了製作工具或彰顯地位，而可能只是順應了源自遠古的、對閃亮透明物體的原始本能。

近年來短影音與遊戲影片快速成為兒童主要娛樂來源，從YouTube到各類短影音平台，不少小學生長時間觀看Roblox、Minecraft等內容，更透過平台演算法持續接觸更多類似影音，很容易就刷影片成癮。台灣恩主公醫院小兒科醫生孫義文提醒，過度接觸高刺激影音，恐對兒童的專注力、睡眠與發展造成影響。

不斷刷短影片恐削弱孩子專注力，兒科醫生建議不同年齡螢幕使用時長。資料圖片

短影音特性：快速刺激削弱專注力

孫義文醫生指出，短影音最大特性在於「刺激快速且連續」，演算法持續推送相似內容，使兒童容易陷入不斷滑看的循環。大腦習慣了這種「不費力就有回饋」的模式，長期下來恐影響專注力與耐心培養。未來在閱讀或完成作業等需要持續投入的活動時，可能出現適應困難。

不斷刷短影片恐削弱孩子專注力，兒科醫生建議不同年齡螢幕使用時長。資料圖片

他也解釋，兒童大腦尚未發育成熟，負責抑制衝動與決策的能力較弱，面對聲光效果強烈、節奏快速的內容更難自我節制，因此容易出現「停不下來」的情況，進一步壓縮學習與休息時間。

不斷刷短影片恐削弱孩子專注力，兒科醫生建議不同年齡螢幕使用時長。資料圖片

真實案例：睡前看平板影響睡眠與語言發展

有臨床案例也顯示相關影響。一名兩歲男童因睡眠與語言發展遲緩就診，家長表示孩子需長時間才能入睡，夜間易醒，白天情緒不穩，語言表達亦明顯落後。孫義文追問後發現，孩子自約一歲半起養成睡前觀看平板影片的習慣，每日約30分鐘至1小時。

不斷刷短影片恐削弱孩子專注力，兒科醫生建議不同年齡螢幕使用時長。資料圖片

孫義文指出，許多家長為了讓孩子安靜入睡，會以螢幕作為「安撫工具」，但螢幕藍光會抑制褪黑激素分泌，使大腦維持清醒狀態，加上影片內容刺激性高，反而讓孩子更難進入睡眠狀態，也可能影響語言與認知發展。

不斷刷短影片恐削弱孩子專注力，兒科醫生建議不同年齡螢幕使用時長。資料圖片

分齡使用建議與四大管理原則

針對使用建議，孫義文提出分齡指引：

1歲半以前應盡量避免接觸螢幕。

1歲半至2歲需家長陪同並選擇低刺激內容。

2至5歲每日不宜超過1小時。

學齡兒童與青少年則建議控制在2小時內，並區分學習與娛樂用途。

此外，他也提出四項管理原則，包括：

把關內容品質：選擇適齡、低刺激性的內容。

親子共看並互動：家長陪同觀看並進行討論，而非讓孩子獨自使用。

睡前1小時避免螢幕：確保大腦有足夠時間放鬆，準備入睡。

增加戶外活動與實體互動時間：協助孩子建立健康的生活習慣，降低對虛擬刺激的依賴。

孫義文強調，電子產品本身並非問題，關鍵在於使用時間與方式是否失衡。若孩子在現實生活中有足夠遊戲、互動與探索經驗，就能降低對短影音的依賴，也有助於身心發展與學習穩定性。