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科技公司裁員潮蔓延 人工智能成企業重組新趨勢

商業事

科技公司裁員潮蔓延 人工智能成企業重組新趨勢
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科技公司裁員潮蔓延 人工智能成企業重組新趨勢

2026年05月15日 04:12 最後更新:04:28

近期裁員潮持續,尤其科技界。越來越多裁員公告提及「人工智能」。各行各業員工對人工智能迅速普及,可能影響就業前景感到不安。即使人工智能並非直接取代人手,部分企業亦宣布裁員,將資金轉投人工智能技術,或宣稱以新方式精簡營運,令人關注薪酬開支及未來職位空缺。

不過,企業解釋往往含糊不清。人工智能甚少是企業裁員的唯一原因,大部分仍歸咎於更廣泛的企業重組或宏觀經濟逆風。有行政人員亦暗示,雖然現時裁員是為調動資源,但人工智能及其需求未來或會創造新職位。然而,難以判斷這是否真正原因,抑或只是企業希望向華爾街傳達的訊息。

(美聯社圖片/Joan Mateu Parra) AP圖片

(美聯社圖片/Joan Mateu Parra) AP圖片

無論如何,以下是一些近期宣布裁員,並至少提及人工智能角色的公司。

思科系統周三宣布,計劃裁減不足4,000個職位,佔其員工總數約百分之五。該科技巨頭同日公布第三財季收入創紀錄,受惠於其人工智能工具及基礎設施需求飆升。行政總裁羅賓斯在內部備忘錄中向員工表示,「在人工智能時代勝出的公司,將是那些專注、具迫切性及有紀律地持續轉移投資的公司」,這意味著「作出艱難決定」。但他指思科亦會協助受裁員影響的員工尋找新機會,「無論是內部或外部」。

金融服務供應商Block於二月裁減逾4,000名員工,佔其逾萬名員工。作為支付平台Square及Cash App的母公司,Block明確表示會重組以把握人工智能機遇。行政總裁多西當時在致股東信中表示:「核心理念很簡單。智能工具已改變了建立和營運公司的意義。一支規模顯著縮小的團隊,利用我們正在構建的工具,可以做得更多、更好。」

不只科技公司在啟動裁員時提及人工智能。化學品製造商陶氏公司於一月宣布,計劃裁減約4,500個職位,作為「精簡」營運的更廣泛舉措一部分。這包括更著重人工智能及自動化。

同樣在一月,Pinterest表示將裁減不足百分之十五的員工,因公司將更多資金轉投人工智能。該圖片分享平台指,裁員是更廣泛「轉型措施」的一部分,當中包括將公司資源重新分配至人工智能相關職位,並優先發展人工智能驅動的產品。

去年秋季,漢莎航空集團表示,到2030年將裁減4,000個職位,原因包括採用人工智能、數碼化及整合成員航空公司的業務。

雖然其他許多知名公司,包括Meta、微軟及亞馬遜,可能未有明確提及或將技術與近期裁員公告掛鈎,但它們亦正裁減數千個職位,同時向人工智能投資數十億美元。

例如,Meta計劃下周起裁減約8,000名員工,佔其員工總數約百分之十。Facebook的母公司上月宣布裁員時,更廣泛地指出需要抵銷某些投資及提升整體效率。然而,此舉正值Meta持續增加人工智能基礎設施開支,並聘請高薪人工智能專家。行政總裁朱克伯格今年較早時表示,2026年將是「人工智能開始大幅改變我們工作方式」的一年。

(美聯社)

行政長官李家超今日(3日)出席行政長官卓越教學獎頒獎典禮時表示,教育的質量將直接決定香港未來的競爭力,政府會全力支持教師工作,並期望教師把握人工智能時代的契機,全面提升學與教的質量。

行政長官頒授卓越教學獎。政府新聞處圖片

行政長官頒授卓越教學獎。政府新聞處圖片

李家超在致辭中指出,特區政府正制定香港首個五年規劃,目標是將香港建設成為國際教育樞紐。他強調,北部都會區的發展是五年規劃的核心內容,而北都大學城更是當中的重點項目,屬於實現國際教育樞紐、匯聚高端人才的戰略部署。

行政長官李家超。政府新聞處圖片

行政長官李家超。政府新聞處圖片

李家超寄語教師需肩負三大重任。第一是厚植家國情懷、培育未來棟樑。他提到,政府正積極推動愛國主義教育,透過課程及多元活動,讓學生深入了解國家的歷史文化及最新發展,期望教師能夠「言傳身教」,從小培植學生的國民身份認同及文化自信。第二是深化數字教育、引領創新變革。他透露,當局正大力推動數字教育的高質量發展,更新課程並投入大量資源,營造智能化學習環境,希望教師善用科技賦能教學,引領校園數字化轉型。第三是提升專業素養,築牢教育根基。

行政長官頒授卓越教學獎。政府新聞處圖片

行政長官頒授卓越教學獎。政府新聞處圖片

李家超強調「強教必先強師」,政府會持續推動教師專業發展,同時加強管理,建立德才兼備的教師團隊。他期望教師能夠持續自我求進,追求卓越,帶動業界共同提升教育品質。

行政長官卓越教學獎督導委員會主席葉禮德表示,本年度各個獎項的教學實踐都非常出色,充分展現卓越的專業精神。各位獲獎教師都以學生為本,運用多元的教學方法及策略,創設生活化情景,有效照顧學生的不同學習需要,大大提升了他們的學習動機及成效。此外,獲獎教師更加積極善用數字工具,深化學生的學習經歷,培育他們的高階思維,引導他們關心社區、放眼世界。

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