國力的比併,首在科技,而科技之高低,决定因素是人,若人的水平下降,國力競賽必輸無疑。《經濟學人》昨天刊出一篇文章,向一直在這場比賽領先的美國發出警號,指其頂尖大學的數學水平正驚人下降,教授們高呼新生程度不及高中生,且人數暴增,要惡補才可應付大學課程。其實這「危機」幾年前就出現,正持續惡化,若繼續下去,美國與中國的科技之爭,將越來越「冇得鬥」。
加州大學1800名教員聯名發出警號,指新生的數學水平差,「基礎嚴重不足」,即使如名校柏克萊分校也呈現這「危機」,需要惡補。
美國出現這可憂現象,並非反美人士有意「唱衰」,而是美大學教學人員發出的警世之言。《經濟學人》指,美國最大的公立大學系統----加州大學,1800名數學和科學教師聯名發出一封公開信,指入讀一年級的新生中,越來越多人缺乏完成大學課程的基本數學能力。以知名的柏克萊分校為例,修讀初級微積分課程的學生,2成至3成入讀時「基礎極之不足」,問題己到嚴重程度,教師不得不重新「惡補」高中程度的數學,進行急救。
大學教員已非首次發出這警號,去年11月,加州大學聖地牙哥分校發出一份報告,指在過去5年,數學能力達不到高中程度的新生暴升,增加了近30倍,佔新生人數的12.5%,令人既沮喪又憂慮。
不僅數學水平差到得人驚,美國大學生的閱讀能力也每況逾下。《經濟學人》指,哈佛大學的人文及社會科學教授在一份報告中直言,他們須縮短要求學生閱讀的篇幅,因為新生閱讀複雜文章有困難,欠缺專注,10年前可輕鬆完成的指定閱讀書本或文章,現時的學生多感到吃不消。
參與聯署的一位教授指出,新生數學能力不足,竟然與AI應用越來越普及有關,原因是不少中學生借助AI取得好成績,卻反映不出真實水平。入學後要「惡補」基礎數學的學生中,有25%在高中的數學成績甚佳,原來是假象,入大學後才紛纷露底。
「經濟合作及發展組織」3年前公布全球中學生數學能力評估,美國學生的成績跌至歷史新低,危機已浮現。
其實早在4年前,「經濟合作與發展組織」(OECD)對全球多個國家和地區70萬名高中學生進行評估,已看到問題嚴重。那份評估報告顯示,數學能力出現「前所未見」的下降趨勢,其中美歐國家學生的跌幅最大。
這項簡稱為PISA的評估計劃,於2022年進行,次年出「成績表」,顯示美國學生的數學成績大跌,創了歷史新低,由2018年的平均478分,減至2022年的465分,在81個參與考試的經濟體中,排第26位。
這成績與美國自己進行的評分(「國家進步評估」NAEP)頗為一致,據同一年公布的結果,美國中學生的數學成績,跌至多年低點。美國國家教育統計中心專員卡爾痛心地說,這結果證明美中學生的數學能力確存在危機。
國與國比併科技實力,基礎是有否足夠多的高水平數理人才,這需要一條由中學到大學的「供應鏈」,但從美大學教授的集體示警,到PISA的評估結果,都顯示美國的「供應鏈」正持續弱化,與中國的距離勢將拉遠。
本來美國有一方法可急補自己不足,就是吸納中國的高水平學生入學,把整體數理水平拉高。但自從特朗普回朝後,不斷收緊入境簽境,又對中國留學生疑神疑鬼,過度審查,導致赴美華生鋭減。
據2024至25年度的入境學生數字,中國留美學生只有約26萬人,連續5年下跌,比高峯期(2020年度)的37萬人,大減3成,而跌勢仍持續。其中不少高才生留在內地升學,部分則來了香港,可說「漁人得利」。
美大學生數學水平下降的危機,將削弱美國國力,內地和香港作為「競賽對手」,應引以為鑑,找出其「病源」,做好自己。
若美國在這方面繼續弱化,此消彼長下,將更難同中國鬥了。
時人物語
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