江蘇一名85歲退休教師見村內留守兒童無人輔導開免費公益課堂，25年惠及逾千名學生。
85歲退休教師見村內留守兒童無人輔導開免費公益課堂，25年惠及逾千名學生。網上圖片
綜合內媒報道，江蘇泰州一名85歲退休教師馬如松從教逾40年，退休後卻沒有離開「講台」。2001年，他眼見村內不少留守兒童缺乏照顧，課後也無人輔導，於是在家中騰出一角開設免費公益課堂。25年來，他利用周末及寒暑假義務教學，從最初簡陋的小課室，到後來自掏積蓄改善環境，至今已幫助數以千計學生。即使年屆85歲，他每天仍花約2小時備課，遇上新的知識點更會使用AI工具輔助查找資料，直言：「我想把我這點知識，奉獻給這個社會」。
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85歲退休教師見村內留守兒童無人輔導開免費公益課堂，25年惠及逾千名學生。網上圖片
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據悉，馬如松是泰州市姜堰區大倫鎮申揚村人，退休前曾任大倫初級中學高級教師，教授數學、物理等科目。2001年退休回鄉後，他發現隨著愈來愈多村民外出工作，不少孩子成為留守兒童，周末及假期缺乏家長陪伴，遇到功課問題也難以找到人指導。於是，他將自家堂屋整理成小課室，免費替村內及附近孩子補習。
85歲退休教師見村內留守兒童無人輔導開免費公益課堂，25年惠及逾千名學生。網上圖片
馬如松的公益課堂沒有嚴格的年級限制，由小學生、初中生到高中生都可以前來。面對不同年齡及學習程度的孩子，他會按各人的進度安排功課及講解內容，同時也鼓勵年紀較大的學生協助較年幼的孩子，形成「大帶小」的互助模式。
85歲退休教師見村內留守兒童無人輔導開免費公益課堂，25年惠及逾千名學生。網上圖片
課堂以數學為主，也會教授物理、化學等科目及進行心理輔導。寒暑假期間，他會帶學生先整理上一學期的知識，再預習新課程；遇到重要概念及公式，便逐一寫在板上、反覆講解及提問，務求讓學生真正理解。馬如松認為，教育不應只停留在課本。除了文化知識，他也會向孩子講解生活、勞動及心理等內容，課間帶他們活動身體，有時也會接觸農事，讓學生在生活中學習。
公益課堂開辦初期條件相當簡陋，甚至連正式黑板也沒有。馬如松曾將家中的舊床板髹黑，當作黑板使用，破舊的三角尺也一直舍不得丟掉。隨著前來上課的學生愈來愈多，2018年他再拿出5萬多元（人民幣，約5.8萬港元）積蓄，在家中另建課室，之後也陸續添置白板、冷氣等設備，改善孩子的學習環境。
85歲退休教師見村內留守兒童無人輔導開免費公益課堂，25年惠及逾千名學生。網上圖片
雖然已經從教數十年，馬如松從未認為自己可以「吃老本」。即使到了85歲，他每次上課前仍會認真準備，每日花約2小時備課，研究學生目前使用的教材和題目。隨著課程及知識不斷更新，他也開始學習使用新科技。遇到自己不熟悉的新知識點或難題時，馬如松會使用AI工具協助查找及整理資料，再將內容轉化成適合學生理解的方式講解。
早在多年前，他便表示自己習慣研究最新的中考、高考題目，不斷整理知識點，希望提供真正有效的學習方法。他曾說：「人也要活到老，學到老。」如今由報章、教材到AI工具，改變的是備課方式，沒有改變的仍是他上好每一課的心思。
85歲退休教師見村內留守兒童無人輔導開免費公益課堂，25年惠及逾千名學生。網上圖片
25年間，馬如松的公益課堂一直沒有向學生收取學費。不少家長曾希望給他補習費，他也一一拒絕。前來上課的不只有申揚村孩子，也包括附近鄉鎮甚至姜堰城區的學生，其中不乏留守兒童、孤兒及家庭經濟困難的孩子。昔日一批批騎著單車前來上課的孩子，如今不少已經升讀大學、投身社會。馬如松的免費課堂25年來惠及數以千計學生，而他仍然沒有停下來的打算。
馬如松幼年時父母相繼離世，自己也曾在社會關愛及幫助下成長，最終成為教師。正因如此，他一直將退休後義務教學視為回饋社會的一種方式。他曾表示，自己得到社會培養才有機會成為教師，因此希望把懂得的知識繼續傳下去。他表示，自己還能教得動的一天，就繼續把所學留給下一代。
