日本戰時士兵後代促正視歷史 斥日方扭曲侵略戰爭為自衛

一名日本戰時士兵的後代，公開反對日本將其侵略戰爭，描繪成自衛行為，強調歷史事實必須傳承給後代。

黑井秋夫的父親黑井慶次郎，於九一八事變後一年，即1932年被徵召入伍。黑井表示，其父曾參與針對中國農村平民的軍事行動，包括殺戮及搶掠。

黑井指出，九一八事變及日本用作擴張理由的其他事件，均是蓄意捏造的戰爭藉口。

他說：「日本軍方發動九一八事變，又稱柳條湖事件，至今已95年。我父親於翌年，即1932年，20歲時入伍。他參與了襲擊中國村莊的行動，包括殺害農民及搶奪財產。無論是柳條湖事件（九一八事變）還是之後發生的事情，日本軍方為發動戰爭，捏造所謂『暴力事件』，蓄意編造及製造藉口，然後自行實施轟炸，事後聲稱這一切都是中方所為。他們將這種說法散播至全世界，亦散播給日本人民。」

九一八事變發生於1931年9月18日，當時日軍在瀋陽一條鐵路附近製造爆炸，並以此為藉口襲擊中國軍隊，佔領中國東北部分地區。這次事件標誌著日本侵華戰爭的開始。

多年來，日本的侵略戰爭在部分敘述中被描繪成自衛戰爭。黑井表示，不應允許這種說法掩蓋歷史紀錄。

他說：「日本過往發動的戰爭並非自衛戰爭。它們是為了日本自身利益，針對亞洲其他地區的侵略戰爭。這就是為何日本軍方前往包括朝鮮半島及中國等地發動戰爭。這些事實不容抹殺。我希望這些歷史事實能作為教育的一部分，受到認真對待並傳授給兒童，讓日本永不再發動戰爭。」

黑井指出，雙邊關係惡化的根本原因在於部分日本政客的錯誤言論及政策，他對其父輩的行為表示遺憾，並呼籲日本正視其戰時歷史。

他亦敦促日本政府正視歷史，糾正其錯誤觀念。

他說：「由於日本政府的一些言論，日中關係目前並非處於理想狀態。作為一名普通日本公民，我對我父親及其一代人95年前所做的一切，包括侵略及相關行動，深感抱歉。」

他說：「我希望日本人民能夠正視其祖先及現任當權者所犯的錯誤，並努力讓兩國關係重回友好之路。」

中國在為期14年的抗日戰爭（1931年至1945年）期間，軍民傷亡人數超3500萬，約佔第二次世界大戰全球總傷亡人數的三分之一。

（CGTN）

影片截圖 CGTN圖片

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由銘懷華脈香江新生代教育會主辦、香港教育大學校友會、家·自在慈善基金會有限公司合辦、青田之優音樂製作室|音樂藝術學院音樂協辦、香港演藝學院場地支持的《「九一八」不忘歷史，不忘初心聽說會暨原創主題歌曲發佈會》，今日（9月18 日）早上10 時30分於香港演藝學院賽馬會演藝劇院順利舉行。

活動獲國家廣播電視總局中國廣播電視香港記者站擔任指導單位，香港特別行政區政府新聞處處長謝振中擔任主禮嘉賓。全場約600名各界人士及本港中小學生出席，場面莊嚴隆重。

出席嘉賓包括國家廣播電視總局中國廣播電視香港記者站站長王喜凱、香港教育局副局長施俊輝、警務處國安處處長江學禮高級助理警務處長、警務處新界北總區指揮官林敏嫻、海關助理關長（行政及人力資源發展）鄧惠顏，海關訓練發展科參事陳燕姍蒞臨指導、抗日老兵原東江縱隊老戰士聯誼會林珍會長、羅競輝副會長、謝祥興理事長、林鳴副會長、葉佩文、于蘭、李瑞零、張長英、曾瑞英、劉偉天副秘書長現場親身講述，聯同大會核心領導包括黃汝榮（永久榮譽主席）、任達榮（榮譽主席）、葉志明、楊焯興、朱國強（理事會榮譽主席）胡偉成（理事會主席、活動召集人）等各界賢達在場支持。共同體現特區政府及社會各界重視青少年國民教育及抗戰歷史傳承工作。

抗日老兵原東江縱隊老戰士聯誼會林珍會長（右二）、羅競輝副會長（左二）、謝祥興理事長（左一）。

活動于早上10時30分正式展開，首先進行升國旗、奏唱國歌，並播放歷史警報。大會代表隨後致辭，強調國民教育對青年成長的重要性。

現場亦舉行粵語原創主題歌曲《九一八不忘歷史，不忘初心》聯合演出，以音樂傳遞愛國情懷；並向演出參與者致送感謝狀，表揚其貢獻。

活動特設東江縱隊港九獨立大隊老戰士現場分享抗戰往事環節，邀得曾志偉擔任訪問主持，與抗戰老兵對話。老兵親身講述抗戰歲月，讓在場師生真切感受歷史，啟迪青年珍惜和平、報效國家。

此外，活動亦包括中小學校愛國愛港主題文藝展演兩場、現場互動問答、獻花致敬先烈及全場默哀儀式、學生代表分享活動心得等，內容豐富，教育意義深遠。

活動于中午12時前圓滿閉幕，全體出席者大合照留念，象徵薪火相傳，歷史永志不忘。

行政長官李家超為大會題辭「青苗溥澤、信史廣傳」，提到銘記抗戰歷史是培育青年家國情懷的重要一課，特區政府持續推動國民教育，引導年輕一代以史為鑒，肩負建設香港、貢獻國家的使命。

保安局局長鄧炳強在題辭中表示：「知今鑒古、懷志篤行」，抗戰先烈守護家國的犧牲不容忘記，保安局及紀律部隊將持續深化青年國家安全教育，讓青少年建立國家觀念、民族情懷。

政府新聞處處長謝振中致辭時表示，新聞處致力向社會及國際社會說好香港故事，傳承抗戰歷史、弘揚愛國精神是重要基礎，期望民間團體與政府同心協力，持續推動青少年歷史教育。