香港科技園率團赴德國奧地利 推動應用AI跨國合作

香港科技園表示，人工智能對世界運作有必然的影響，必須確保其開發、治理和應用均朝著以人為本的方向，才能為社會帶來正面影響。這一信念驅動科技園的Global Mixer代表團最近遠赴德國和奧地利，並攜手德國工商會及ADVANTAGE AUSTRIA，協助香港的應用人工智能企業對接新夥伴與新市場。

香港科技園率團赴德國奧地利。

香港科技園率團赴德國奧地利。

代表團在德國慕尼黑與慕尼黑工業大學（TUM）、Siemens AI Lab、BAIOSPHERE AGENCY及慕尼黑及上巴伐利亞工商會（IHK）深入探討如何透過企業AI合作，推動科研成果轉化為真實場景的商業應用。

隨後，代表團前往維也納參與「應用人工智能大會」（AAIC），再前往格拉茨，與頂尖商業、科研及創新力量展開前瞻對話，共同加速跨行業AI的落地普及。

香港科技園率團赴德國奧地利。

香港科技園指出，透過建立緊密的地區連結，此行再次鞏固了香港及大灣區作為連接亞洲與歐洲雙向門戶的關鍵角色，同時提醒健康而負責任的AI發展是建立在跨學科、跨國界國際合作的基礎上。科技園又表示，期待繼續發揮超級連繫人的角色，凝聚全球創科社群，並呼籲追蹤其全球代表團的動向：https://www.hkstp.org/zh-hk/discover/global-mixer

香港科技園率團赴德國奧地利。

電腦技術行業協會（CompTIA）於2026年發表的《科技勞動力狀況報告》指出，人工智能（AI）並非淘汰科技職位，相反，未來十年科技職位預計將較美國其他行業的增長速度快兩倍。

Learn4Life作為一個擁有超九十間公立中學的網絡，希望讓學生在高薪職業生涯中搶佔先機。該校的數碼科技職業技術教育（CTE）課程，讓學生在取得文憑前，已能在相關領域獲得優勢。

人工智能推動科技業蓬勃發展，中學生可透過職業技術教育課程，掌握相關技能。 AP圖片

Learn4Life丘拉維斯塔數碼科技職業技術教育教師羅拔·連克表示：「學生可獲得科技素養、硬件及軟件故障排除、電腦網絡及基本網絡安全的實踐指導。因此，即使在畢業前，我們亦會協助他們通過CompTIAA+認證考試，為擔任服務台技術員、資訊科技支援專員或現場服務技術員的工作做好準備。」

Learn4Life數碼科技職業技術教育學生瑪麗亞·奧稱：「我絕對會向任何剛接觸此領域並尋求實踐經驗的學生推薦這課程。在報讀前，我從未計劃從事科技行業，但憑藉我的新技能，我很高興能在畢業後探索我的選擇。」

這類課程為學生奠定堅實基礎，讓他們可透過深造，追求更高薪的科技職業。

他們可進一步探索網絡安全、網絡技術、系統管理及雲端技術等更複雜及高薪的職業。

數碼科技課程只是Learn4Life眾多職業技術教育選項之一，這些課程讓學生在賺取大學學分或行業認可證書的同時，掌握實踐技能，並獲得客戶服務技巧、求職信撰寫、履歷製作、求職申請及模擬面試等相關培訓。學生會參加工作坊，聆聽本地業界嘉賓講者分享，並透過實地考察及大學參觀，參與工作實習經驗。

連克指出：「學生不應等到畢業後才開始為職業生涯作準備。他們畢業時可不只是一張文憑，更可帶著技能、自信及清晰的方向感離開中學。」

（美聯社）